Министерство здравоохранения и социального развития Российской Федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГБОУ ВПО ИГМУ Минздравсоцразвития России)

Кафедра педиатрии №1

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе, профессор _____________________ А.В. Щербатых «____» _________ 2011 года

Программа практики

Помощник младшего медицинского персонала

(наименование практики)

для специальности: 060103 - Педиатрия

Разработчик:

Мартынович Н.Н., заведующий кафедрой педиатрии № 1, д.м.н., профессор

Иркутск

2012

Программа практики составлена в соответствии с

1. IIIФедеральный Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (2010 г)

2. Типовой программой по пропедевтике детских болезней с уходом за детьми для студентов высших медицинских учебных заведений педиатрического факультета (М, 2000 г)

3. Положением «О программе практики» СМК – П. ПП – 15 – 2011.

Рецензенты:

Савватеева В.Г. – ИГМУ, заведующий кафедрой педиатрии №2, д.м.н., профессор

Подкаменев В.В. – ИГМУ, заведующий кафедрой детской хирургии, д.м.н., профессор

УТВЕРЖДЕНА

на заседании кафедры педиатрии №1

____ ___________ 20_____ г. протокол №

Зав. кафедрой Н.Н.Мартынович

УТВЕРЖДЕНА

Председатель ФМС А.Г.Петрова

____ ___________ 20_____ г.

СОГЛАСОВАНА

Начальник учебного отдела Е.Л.Воронина

____ ___________ 20_____ г.

СОГЛАСОВАНА

Заведующий отделом практики С.В.Соколова

____ ___________ 20_____ г.

УТВЕРЖДЕНА

на заседании кафедры педиатрии №1

____ ___________ 20_____ г. протокол №

Зав. кафедрой Н.Н.Мартынович

УТВЕРЖДЕНА

на заседании кафедры педиатрии №1

____ ___________ 20_____ г. протокол №

Зав. кафедрой Н.Н.Мартынович

В программу практики внесены изменения и дополнения на заседании кафедры педиатрии №1

____ ___________ 20_____ г. протокол №

Зав. кафедрой Н.Н.Мартынович

К программе прилагаются две рецензии

Содержание

№ раздела Название раздела Стр. Термины, определения и сокращения 1. Цель практики 3 2. Задачи практики 3 3. Место практики в структуре ООП подготовки специалиста 3 4. Форма проведения практики 4 5. Место проведения практики 4 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики 4 7. Структура и содержание практики 6 8. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на практике 7 9. Оценочные средства для контроля успеваемости, аттестации по итогам прохождения практики 8 10. Учебно-методическое обеспечение практики 11 11. Информационное обеспечение практики 11 12. Материально-техническое обеспечение практики 12 Лист согласования программы практики 13 Лист регистрации изменений к программе практики 14 ООП – общеобразовательная программа ПК – профессиональные компетенции

1. Цель практики

-проверка и закрепление знаний, получен­ных студентами при изучении курса по уходу за больными детьми, дальнейшее усовер­шенствование и углубление практических навыков, приобре­тенных в вузе, ознакомление с организацией лечебного дела и условиями работы младшего медицинского персонала, с основами организации здравоохранения, закрепление прак­тических навыков по санитарно-просветительной работе. Кроме того, подготовка квалифицированного врача, понимающего, что общий уход за здоровым и больным ребенком, является медицинской дисциплиной по обеспечению оптимальных условий существования больных детей и профилактике развития у них разнообразных осложнений. Являясь элементом клинической деятельности, требует такого же серьезного изучения, как и все другие элементы лечебной деятельности. Пренебрежение соблюдением основных принципов ухода за больными детьми способно ухудшить результаты самых блестящих и безукоризненно выполненных врачебных манипуляций.

2. Задачи практики:

- обучение студентов умению осуществлять уход за больными детьми различного соматического профиля;

- воспитывать у студентов уважительное отношение к больному ребенку, чувство ответственности при выполнении мероприятий ухода за больными и различных манипуляций.

3. Место практики в структуре ООП подготовки специалиста

Основные знания, необходимые для изучения дисциплины:

- биоэтика (права пациентов, права и обязанности медперсонала, ответственность медперсонала за совершенные ошибки, принципы взаимоотношений в коллективе, медперсонала и больного, медперсонала и родственников);

- анатомо-физиологические особенности детского организма в различные возрастные периоды (знать анатомию и физиологию органов грудной клетки, брюшной полости, забрюшинного пространства, артериальных, венозных, лимфатических сосудов, костной, мышечной и нервной систем организма человека, кровообращение, газообмен, пищеварение, группы крови и резус-фактор)

Предполагаемый подход позволяет координировать преподавание "Ухода больными детьми" с работой последующих клинических кафедр по формированию будущих специалистов, существенно усилить практическую сторону подготовки с одновременным повышением и ее теоретического уровня, и тем самым выполнять основную задачу, стоящую перед медицинскими вузами.