Социология

14.

Социализация личности: сущность, этапы, институты

Личность – интегральное социальное качество, которое

формируется у индивида в процессе включения его в систему

общественных отношений, освоения им материальных и духовных

продуктов человеческой культуры.

У

Социализация – это сложный процесс включения человека в

социальную практику, приобретения им социальных качеств, черт,

Т

усвоения общественного опыта и реализации собственной

сущности посредством

выполнения определенной

роли

в

практической деятельности.

Н

Социализация

–

начинающийся

в

младенчестве

и

Б

заканчивающийся в глубокой старости процесс освоения

социальных ролей и усвоения культурных ценностей и норм. В

процессе социализации выделяются стадии: дотрудовая, трудовая и

школьный

послетрудовая; этапы: дошкольный,

,

этап

трудовой

деятельности и послетрудовой. В соответствии с основными

жизненными циклами

различают соц ализацию в периоды

зрелости

младенчества, детства, юности,

старости.

Институты социализации – соц альные учреждения, влияющие

о

на процесс социализации

и напиавляющие его. Они бывают

т

прямые, т.е. специально с зданные для социализации, например,

школа,

и косвенные, решающие задачу попутно, например,

и

трудовой коллектив. Аген ы социализации – конкретные люди,

ответственные

обучение

культурным

нормам и

освоение

социальных ролей. Поскольку социализация подразделяется на

о

первичную и втор чную, постольку агенты и институты

социализации также делятся на первичные и вторичные. Агенты

п

первичн й зас циализации

–

родители,

близкие

родственники,

учителя

, вт ричной – должностные лица учебного заведения,

пр д риятия, сотрудники средств массовой информации и т.д.

Институты первичной социализации – семья, школа, вторичной –

Р

трудовой коллектив, армия, СМИ и т.д.

совокупность

индивидов,

отличающаяся

относительной

У

целостностью и выступающая самостоятельным субъектом

социального

поведения.

Общности

различают:

по

Т

продолжительности существования, по плотности и т.д. В

социологии

принято делить

общности

на: 1) массовые,

совместной деятельностью.

В классовом обществе основным элементомБ

социальной

структуры являются классы – большие группы людей,

различающиеся

по отношен ю к

средствам производства,

й

занимающие определенное место в с стеме общественного

разделения труда и характе изующиеся специфическим способом

и

получения дохода. Другие элементы социальной структуры –

социальные слои, социально-рдем графические группы, социально-

о

этнические

общнос

и

.д. Социальные

группы образуют

социально-групповой срез социальной структуры общества,

социальные инст тутыт– нституциональный.

Разновидностями соц альной структуры общества являются

социально-класс

ивая, социально-территориальная, социально-

п

професси нальнаяз, социально-демографическая, этносоциальная.

е

о16. Социальная стратификация, ее слагаемые и

Р

исторические типы

Для описания системы неравенства между группами людей в

социологии

широко

применяют

понятие

«социальная

стратификация»

(английское

stratification –

расслоение, от лат.

представляется в виде иерархической структуры (пирамиды), на

вершине которой находятся наиболее привилегированные слои, а у

основания – наименее привилегированные страты.

Н

й

Существует четыре главных измерения стратификации: доход и

богатство, власть, образование, престиж Бпрофессии. Другие

критерии – расовая, этническая, парт ная принадлежность и т.д.

Социальная

стратификация

бывает

вертикальной

и

горизонтальной.

Выделяют

т

баз сных

вида вертикальной

о

стратификации:экономическую, политическуюи

, профессиональную.

Под горизонтальной стратификацией понимается социальное

неравенство, вызванное усл

рвиями проживания (географическим

Рабство –природнойэк номическая, социальная и юридическая форма

положением,

сред й).

Известны четыре

с орических типа стратификации: рабство,

касты, сослов я

классыт. Первые три характеризуют закрытые

общества, а последн

т п – открытое.

п

закреп щениязлюдей,

граничащая с полным бесправием и крайней

сте енью неравенства. Две формы рабства: патриархальное

е

(примитивноео) и классическое (зрелое). На зрелой стадии рабство

пр вращается в рабовладение.

Р

Кастой называют страту, членством в которой человек обязан

исключительно своим рождением. Классический пример кастового

общества – Индия,

где 4

основных варны

(касты): брахманы

делилось на высшие сословия (дворянство и духовенство) и

непривилегированное третье сословие.

У

Классы – большие группы людей, владеющие либо не

Т

Классовая

система

присуща

в

основном

индустриальному

обществу.

Б

17. Социальная стратификация и социальнаяНмобильность

й

в современном обществе

Основным типом социальной стратификации современного

общества являются классы. Классовая структура индустриального и

р

постиндустриального общества представляется в западной

социологии примерно в следующем в де:

1) Высший

ло

и1–2% населения)

класс

( к

–

владеет

т

значительной частью с бственн сти,

а отсюда – властью. Поэтому

представители

этого класса к нтролируют политику, культуру,

другие

образование и

сферы общественной жизни.

2) Средний класс – рабо ники целого ряда профессий населения.

з

В странах Запада составляет большинство населения. Контролирует

о

около 2/3 общественного богатства. Выделяют несколько слоев

среднего класса: а) высший слой среднего класса – профессионалы

управленцы

, пр фессура вузов,

врачи и т.п.;

б) средний слой

среднего

класса – владельцы магазинов, фермеры и т.д.

(пр дставители малого бизнеса), их численность сокращается;

Р

в)низший слой среднего класса – служащие, торговцы, учителя

школ и др.

3) Низший класс – включает работников физического труда. Как

и средний

класс,

он

состоит

из слоев: а)

высший

слой –

квалифицированные

рабочие, которые впоследствии

становятся

класс.

У

Понятие «социальная мобильность» ввел в научный оборот

подразумевается переход индивида или социального объекта из

одной социальной группы в другую, расположенную на одном и

том же уровне. Разновидностью горизонтальнойНмобильности

служит географическая мобильность.

Под вертикальной социальной мобильностьюБподразумеваются

те отношения, которые возникают

перемещении индивида или

социального объекта из одного

соц ального пласта в другой. В

й

зависимости от направления пе емещен я существуют два типа

вертикальной мобильности:

восходящая и

нисходящая,

т.е.

при

социальный подъем и с циальный спуск. В соответствии с

природой стратификации ес ьрнисходящие и восходящие течения

о

экономической,

ическ й и пр фессиональной мобильности.

18. Соц альныетинституты: понятие и типология

Для

я общественного порядка и обеспечения

поли

стабильн сти в аимодействия социальных групп и общества в

целом существуетзсистема социального контроля, важной частью

котор й являются социальные институты.

Социальныеподдержанинституты

–

совокупность

различных

форм

р гуляции общественных отношений, специальных учреждений,

п

сист мы норм, социальных ролей, обеспечивающих реализацию

функций, необходимых для существования и развития как

е

социальных общностей, так и общества в целом.

РСоциальные институты обладает следующими признаками:

которым должны следовать все индивиды;

У

– система санкций обеспечивает поощрение желаемого

поведения и наказание девиантного поведения.

Т

К признакам социальных институтов можно отнести также

крупный масштаб иерархии. Социальный институт – это

сравнительно

высокоорганизованная

система

социальных

отношений и взаимодействий, отличающаяся устойчивой

социальной

структурой,

глубокой

интегрированностью,

многообразием и динамичностью их функций, осуществляемых

посредством

рационально

установленных

и Нцелесообразно

й

установленных

стандартов

поведения,

предопределенных

содержанием социальной задачи.

ями

Б

Функции социальных институтов: явные и неявные (скрытые и

латентные).

Основными

функц

социальных институтов

являются:

закрепления

и

восп о зведения

общественных

о

отношений;

адаптационная;

интег ативная; коммуникативная;

социализирующая; регулирующая.

Многообразие

с циальныхринститутов

определяется

социальн

беспечения). По характеру организации: формальные

дифференциацией социальн й деятельности на различные уровни.

По сфере деятельнос различают экономические,

политические

(государство и др.), тдеологические, социокультурные институты

го

(институты

обра ован я,

науки, культуры,

здравоохранения и

п

и неф рмальныез.

е

19. Социальные организации, их признаки и типология

Р

Социальные организации – это ассоциации (объединения)

люд й, основанные на связи их членов с целью решения

определенных

социальных

задач.

Понятие

«социальная

способ соединения определенных

частей в единое целое;

4)эффективность,

т.е.

прирост

дополнительной

энергии,

превышающей сумму индивидуальных усилий.

У

Типология организаций.

Выделяют формальные (официальные)

Т

организации,

созданные

для

достижения

целей

и

длительного межличностного и межгруппового общения.

Организации

также

делят

на

1)

административные

(предприятия,

учреждения),

2)

общественныеН(профсоюзы,

й

молодежные,

женские

организации,

творческие

союзы),

3)ассоциативные (семья, неформальные группыБ, клубы по

интересам).

По

функциям

выделяют

организации:

а)предназначенные

для

удовлетворен я

потребностей

и

б)направленные

на

интег ац ю,

осуществление

функции

социального контроля.

процесс

и

т

20.

Образование в системерсоциальных институтов

и

Образование

–

,

механизм

овладения

людьми

накопленными наукой

прак икой знаниями и опытом, передачи

их через специальные учреждения.

о

Социология

учает образование как социальный институт, его

социальные функции. Институт образования представляет собой

п

структурно-слзжную систему, которая включает: дошкольное,

школьн е,

р фессионально-техническое,

среднее

специальное,

е

высш

образование,

а также учреждения или организации, в

которых

роводится повышение квалификации.

Р

других видов социальной деятельности. Основы социологии

образования были заложены Э. Дюркгеймом.

Н

Б

21. Социальные институты семьи и брака

определенные

социальные

функц .

Функции

семьи:

р

репродуктивная (деторождение, продолженйе человеческого рода);

воспитательная (воспитание

детей); хозяйственно-экономическая

о

(главным образом ведение

д машнегоихозяйства); рекреативная

т

(восстановление жизненных сил); коммуникативная (реализация

потребности

в общении);

регулятивная (первичный уровень

и

социального контроля).

Брак – юр д ческое оформление семьи, историческая форма

з

отношений между мужч ной и женщиной,

через которую общество

упорядочивает

санкц онирует их половую жизнь и устанавливает

их права и бя анности по отношению друг к другу и к детям.

Типы

семьи. В зависимости от структуры родственных

отношений:

р стая (нуклеарная) – супруги, и дети, не состоящие в

браке

; сложная(расширенная) – состоит из нескольких поколений.

По количеству детей: бездетная; малодетная; среднедетная;

Р

многод тная (в настоящее время 3 ребенка и выше). По социальным

ориентациям: 1) ориентированные на семейные ценности, на

воспитание

детей,

совместное

проведение

досуга;

(каждый может выбрать себе жену или мужа по своему

собственному усмотрению); 2) свобода развода (право супругов на

развод, контролируемое государством).

У

Среди основных причин разводов, по данным социологических

Т

исследований: нравственно-психологическая несовместимость

супругов;

супружеская

неверность;

пьянство;

завышенные

Н

притязания друг к другу; бытовые противоречия (нередко

связанные с бытовой неустроенностью) и ряд других.

Б

22. Социальное управление: понятие и структура.

Под социальным

управлением

понимается основанное на

й

достоверном знании систематическое воздействие субъекта

управления

(управляющей

подсистемы)

на

социальный объект

(управляемую подсистему),

в качестве которого может выступать

р

общество в целом и его отдельные сферы (экономика, политика,

социальная, духовная сфера) или звенья (предприятия, учреждения,

о

организации и т.п.) – с тем, чтобыиобеспечить, сохранение их

качественной специфики и целостности, их нормальное

функционирование,

с вершенств вание

и

развитие, успешное

и

движение системы к заданной цели.

Структура управлен я

включает

в

себя:

субъект

управления

(управляющая подсстема); объект управления (управляемая

о

подсистема); ресурсы, т.е. средства, которые субъект управления

использует для

ка ания воздействия на социальный объект.

Управление

зкак

сложное взаимодействие управляющей

и

у равляем й

п дсистем

проходит

ряд

стадий:

получение

и

е

п р работка

информации

об

управляемой

подсистеме;

планирование возможных управленческих воздействий; принятие

Р

управл нческих решений;

организация их выполнения;

контроль за

особенности управленческих решений и управленческой

деятельности, степень их эффективности в условиях существующих

У

в обществе социальных отношений. Среди основных категорий

социологии управления – объект управления, субъект управления,

Т

управленческие отношения, культура управления, стиль управления

и др. Выделяют три основных

стиля

управления:

директивный,

Н

коллегиальный

(демократический)

и

либеральный

(попустительский, анархический).

Б

23. Социальное поведение: сущность, основные черты, виды

Существует

три

близких понятия:

активность,

деятельность,

й

поведение. Активность присуща всем живым существам, это

способность реагировать на окружающую среду, всеобщая

характеристика живого, отличающая от неж вого.

р

Деятельность – применима только к человеку. Можно

определить

как

совокупность

вза

мосвязанных действий,

форма

целейи. Элементы

направленных

на

достижение

деятельности:

действия

потребности, цели,

.

Поведение

– совокупн с ь движений, актов,

которые можно

и

наблюдать, т.е.

внешняя

проявления активности. Наука о

поведении называе ся э ологией.

Если речь

дет о людях, используют термин

«социальное

о

поведение». Элементы социального поведения: потребности;

мотивы; жидания; поступки. Виды

социального

поведения:

п

экономическзе; политическое; демографическое; трудовое;

организаци нн е; правовое; деструктивное.

е

Мотивация

поведения: текущая, связанная

с

сегодняшней

д ят льностью человека, и перспективная; прямая; побудительная;

Р

косв нная.

Стимулирование:

материальное;

нематериальное