Практическое занятие № 6 Порядок слов в деловой речи

Цель: формировать умения правильно стоить предложения в деловой речи.

Оснащение рабочего места:доска, раздаточный материал, учебник.

Содержание и виды работ: опрос теоретического материала, беседа, чтение и анализ предложений.

Отчет:выполненное практическое задание.

Контрольные вопросы:

1. Расскажите, что вам известно о порядке слов в деловой речи.

2. Какие особенности расположения второстепенных членов предложения?

Литература:

1. Дускаева Л.Р., Протопопова О.В. Стилистика официально-деловой речи. – М.: «Академия», 2011.

2. Кушнерук С.П. Документная лингвистика. – М.: «Наука», 2010.

3. Плещенко Т.П., Федотова Н.В., Чечет Р.Г. Основы стилистики и культуры речи. – Мн.: Тетра Системс, 1999.

4. Рахманин Л.В. Стилистика деловой речи и редактирование служебных документов. – М.: Высш. школ., 1989.

5. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. –М.: Высш. школ., 1979.

6. Сенкевич М.П. Практическая стилистика и литературное редактирование. – М.: Высш. школ., 1980.

Методические указания

Порядок слов в предложении в официально–деловом стиле отличается своей строгостью и консерватизмом. Свойственный строю русского предложения так называемый прямой порядок слов заключается в предшествовании подлежащего по отношению к сказуемому (товар отпускается...); определения – по отношению к определяемому слову (кредитные отношения); управляющего слова – по отношению к управляемому дополнению и обстоятельству (фиксировать цены, выделить кредит, направить в министерство). У каждого члена предложения есть обычное, свойственное ему место, определяемое структурой и типом предложения, способом синтаксического выражения этого члена предложения, местом среди других слов, которые непосредственно с ним связаны. В безличных предложениях и пассивных конструкциях первую позицию вместо подлежащего занимает, как правило, второстепенный член предложения. По счету принято сто пятьдесят единиц готовой продукции.

Расположение дополнений

Дополнение обычно ставится после сказуемого. Например: устранить недостатки, внести изменения, разработать проект.

При наличии нескольких дополнений прямое дополнение (существительное в винительном падеже) ставится, как правило, полсе сказуемого, затем косвенное. Например: специализироваться на выпуске товаров, подготовить пакет документов.

Если хотят подчеркнуть дополнение, оно может:

1. Выноситься на первое место. Например: заместителю директора по финансам Райскому В.К. строго указать на недопустимость несвоевременной закупки оборудования.

2. Ставиться в конце предложения перед точкой. Например, контроль за исполнением приказа возложить на начальника отдела кадров Савицкую С.А.

Расположение определений

Согласованное определение ставится перед определяемым словом. Например, трудовой договор, плодотворное сотрудничество, в надлежащей форме.

Несогласованное определение ставится после определяемого слова. Например, подпись руководителя, приказ директора, место составления.

Распространенное определение ставится после слова, к которому оно относится, и выделяется запятыми. На первом месте в распростаненном определении должно быть прилагательное или причастие. Например, вопросы, не предусмотренные настоящим трудовым договором, обсуждались на общем собрании.

При сочетании согласованного и несогласованного определений первое обычно предшествует второму. Например, Актуальный общегосударственного значения вопрос…

Расположение обстоятельств

Обстоятельства меры и степени ставят перед определением-прилагательным. Например, весьма сомнительный результат, исключительно интересное предложение.

Обстоятельства образа действия (наречие на о,е), меры и степени, причины и цели ставятся обычно перед глаголом-сказуемым, если на них не падает логическое ударение. Например, работник обязан добросовестно выполнять работу, бережно относиться к имуществу нанимателя.

Обстоятельства образа действия, выраженные иначе, обычно стоят после глагола-сказуемого. Например, с нарушителей порядка спросить по всей строгости закона.

Задание 1. Дайте все варианты словорасположения. Выделите тему и рему в каждом из вариантов; определите изменения смысла; укажите, какой из вариантов имеет нейтральный характер и какие - экспрессивный.

Образец. Редактор прочитал рукопись; Рукопись прочитал редактор; Прочитал редактор рукопись.

1. Журналист отправился в командировку. 2. Сборник стихов вышел в издательстве «Айрис». 3. На день рождения мне подарили эту редкую книгу. 4. Минфин обещал не задерживать зарплату учителям. 5. Студенты получают стипендию своевременно.

Задание 2.В приводимых предложениях порядок слов имеет стилистически нейтральный характер. Проанализируйте актуальное членение этих предложений; измените порядок слов таким образом, чтобы он приобрел экспрессивный характер. Найдите фразовое ударение в полученных вариантах и объясните причины экспрессии.

1. В действиях сербских властей невозможно проследить никакой логики. 2. Вечером трехрядный полицейский кордон преградил путь сторонникам «Единства». 3. Вук Драшкович призвал своих сторонников на следующий день приходить в центр города с палками. 4. Самый лучший чай растет на Цейлоне. Цейлонский чай прославил ведущие мировые марки чая. 5. Создатель и владелец чайной марки «Дилма» отдал 45 лет жизни выращиванию, дегустированию и производству цейлонского чая.

Задание 3.Укажите ошибки, связанные с нарушением порядка слов в предложении, исправьте их.

1. Села и рабочие поселки обслуживают кинопередвижки. 2. Стены украшают плакаты и флажки. 3. Текучесть кадров порождает невнимательное отношение администрации. 4. Обсуждался вопрос о подготовке к выборам Центральной избирательной комиссии. 5. В район приехал инструктор для подготовки специалистов по борьбе с сельскохозяйственными вредителями из местных жителей. 6. В стихотворениях употребляются обращения к неодушевленным предметам с целью повышения их выразительности и эмоциональности. 7. Иванов отказался со всеми студентами сдавать зимнюю сессию.

Задание 4.Сравните неотредактированный и отредактированный варианты предложений, назовите ошибки, исправленные редактором, в случае несогласия с редакторской правкой предложите свои варианты.

1. В плавании на 100 метров соревнования проводятся вольным стилем, брассом, на спине, баттерфляем.

1. Проводятся соревнования по плаванию на 100 метров вольным стилем, брассом, на спине, баттерфляем.

2. Начиная с 1912 года явилась возможность исследовать совокупности мельчайших кристаллических частиц, не улавливаемых под микроскопом, посредством рентгеновских лучей.

2. С открытием в 1912 году рентгеновских лучей появилась возможность исследовать мельчайшие кристаллические частицы, невидимые под микроскопом.

3. И.И. Лепехин писал, что в Тюмени ему не приходилось видеть больных цингой, потому, по его мнению, что там как взрослые, так и дети пили соки березы, сосны, ели.

3. И.И. Лепехин писал, что в Тюмени ему не приходилось видеть больных цингой, потому что там, по его мнению, как взрослые, так и дети пили соки березы, сосны, ели.

4. Основными методами воспитания ответственности у военнослужащих - это убеждение, личный пример, упражнение, поощрение.

4. Основными методами… являются убеждение, личный пример и т.д. Или: Основные методы воспитания ответственности у военнослужащих - это убеждение, личный пример и т.д.

5. На северо-востоке Азии мамонты, считают, держались дольше и исчезли примерно семь-восемь тысяч лет назад.

5. Как считают специалисты, на северо-востоке Азии мамонты удержались дольше и исчезли примерно семь-восемь тысяч лет назад.

6. Одним из самых объективных свидетельств происходивших в первые дни Крымской войны событий помимо массы официальных документов, зачастую противоречащих друг другу, являются воспоминания наиболее информированного военного чиновника Д.А. Милютина.

6. Воспоминания наиболее информированного военного чиновника Д.А. Милютина являются одним из самых достоверных свидетельств того, что происходило в первые дни Крымской войны, тем более что многие официальные документы противоречат друг Другу.

Задание 5. Укажите ошибки, связанные с нарушением порядка слов в предложении, исправьте их.

1. Кутузов, как показал Л. Толстой, находясь на поле боя, больше всего заботился о поддержании боевого духа в солдатах. 2. Вошла горничная с накрахмаленной на голове наколкой. 3. Газета назвала этот указ горькой пилюлей для сторонников «шоковой терапии», которая должна быть проглочена. 4. Можно без преувеличения сказать, что в столице садоводов и огородников миллионы. 5. Шестилетним деревенским мальчишкой он бежал босиком по распутице, чтобы увидеть вблизи севший самолет. 6. На этих лошадях скрылись преступники, следы от которых ведут в Ингушскую Республику. 7. Бурное обсуждение вызывает вопрос о способности президента управлять страной по медицинским показателям.

Задание 6. Проверьте порядок слов в предложениях с причастными оборотами. Отметьте ошибки, исправьте их.

1. Прочитанная лекция для студентов об истории банковского дела в России вызвала большой интерес.

2. Наша регулярно издаваемая с 1992 года газета пользуется популярностью.

3. Приведенные факты в докладе свидетельствуют о больших успехах предложенного Куимовым метода.

4. Намытая насыпь гидромеханизацией уплотнения не требует.

5. За оставленные вещи в коридоре администрация не отвечает.

6. Нельзя быть спокойным при виде уничтоженных лесов, загрязненных рек отходами производства.

Задание 7/домашнее/. Исправьте предложения, укажите основания правки.

1.Богданов отказался вместе со студентами сдавать экзамены в зимнюю сессию, ссылаясь на загруженность общественной работой. 2. Мы далеко еще не использовали всех возможностей нового мощного станка. 3. В это время в реках и водоемах области ловля рыбы запрещена всеми способами. 4. Предложено закрепить за как можно большим числом бригад лошадей и инвентарь. 5. Общественность широко готовится отметить пятидесятилетие литературной деятельности писателя.6. Обязать райторг вне очереди снабжать продуктами питания лиц, выезжающих на тушение пожара, согласно установленным нормам. 7. Сейчас эти изделия вырабатываются при в два раза меньшей затрате труда. 8. Усилена борьба со всякого рода нарушениями трудовой дисциплины со стороны администрации и общественных организаций завода. 9.Выделенных рабочих с участков управлением шахты на курсы начальники участков временно задержали. 10. Все от нас зависящие меры для повышения успеваемости в группах были приняты. 11. Местком не организовал, опираясь на профсоюзный актив, разъяснения всему коллективу важности проводимого мероприятия. 12. Прежде чем включать установку, необходимо снять все плакаты с надписью: «Не включать!» - работают люди», повешенные перед началом работы.