Тема 2. Вселенная и человек (2 часа).

Бытие. Понятия духа, материи и сознания; пространства, времени, движения. Научные, философские и религиозные картины мира.

Развитие философской и научной картины мира, их взаимосвязь. Материальное единство мира. Проблема материи, пространства, времени и движения в философии и естественных науках. Проблема классификации наук и классификации форм движения материи. Современная классификация форм движения материи. Философские и естественнонаучные концепции пространства, времени и движения.

Контрольные вопросы:

1. Когда и почему в философии появилась проблема бытия?

2. В чем трудности решения проблемы сознания?

3. Какие существуют картины мира?

4. Как исторически меняется научная картина мира?

5. Какова специфика философской картины мира?

Литература:

1. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. Учебник для вузов. М.: Логос, 1999.

2. Корниенко А.А. и др. Философия. Учебное пособие. – Томск: Изд. ТПУ, 1996.

3. Панченко А.И. Философия, физика, микромир. М.: Наука, 1988.

4. Проблема сознания в современной западной философии. М.: Высшая школа, 1989.

5. Степин В.С. Философская антропология и философские науки. М.: Высшая школа, 1992.

6. Фромм Э. Душа человека. – М.: Республика, 1992.

7. Целищев В.В. Можно ли изучать современную философию без чтения серьезных книг? // Вопросы философии. 2001. 11. С. 177-179.

Тема 3. Диалектика как учение о всеобщей связи и развитии. Диалектика как метод (2 часа).

Диалектика, ее принципы и законы. Развитие, его модели и законы.

Диалектика и метафизика как методы, их роль в развитии наук. Особенности стиля мышления ученых, работающих в области естественных, технических и инженерно-экономических наук.

Контрольные вопросы:

1. В чем специфика диалектики как метода?

2. В чем отличие диалектического метода от метафизического и от эклектики?

3. В чем сущность закона отрицания отрицания?

4. В чем специфика законов диалектики?

5. Чем отличается диалектическая логика от формальной логики?

Литература:

1. Диалектика познания. – Л.: Изд.ЛГУ, 1983.

2. Материалистическая диалектика. в 5-и тт. – М.: Мысль, 1981.

3. Мир философии. – М.: Политиздат, 1991.

4. Современная философия: словарь и хрестоматия. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1995.

5. Яковлев В.А. Диалектика творческого процесса в науке. – М.: Наука, 1989.

Тема 4. Возможности и границы познания (2 часа).

Познание. Соотношение мнения, веры, понимания, интерпретации и знания. Становление субъектно-объектного видения мира. Рациональное и иррациональное; интуиция. Мистицизм в познании. Отражение. Истина и ее критерии. Практика. Научное и вненаучное знание. Структура научного познания, его методы и формы. Философские, общенаучные и частнонаучные методы познания и исследования. Эмпирический и теоретический уровень исследования.

Контрольные вопросы:

1. Что такое знание и познание?

2. Каковы основные этапы разработки проблем гносеологии в истории философии?

3. Как соотносятся познание и практика?

4. Что такое истина, ее свойства и критерии?

5. В чем состоит заблуждение и каковы его основные формы?

Литература:

1. Загадка человеческого понимания. М.: Политиздат, 1991.

2. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс. Учебник для вузов. М.: Логос, 1999.

3. Корниенко А.А. и др. Философия. Учебное пособие. – Томск: Изд. ТПУ, 1996.

4. Поппер К. Логика и рост научного знания. – М.: Прогресс, 1983.

5. Теория познания. – М.: Мысль, 1991. Т.1,2.

6. Флоренский П.А. Столп и утверждение истины. – М.: Правда, 1990. Т.1, ч.1; т.2, ч.2.