3. Выписать из социологического словаря основные понятия темы.

4. Выполнить практические задания.

1. Охарактеризуйте элементы, которые входят в структуру внутригрупповых взаимодействий.

2.Опишите особенности малой социальной группы. Объясните, ка­кую роль эта группа играет в жизни человека и общества. Рас­скажите, чем отличаются формальные группы от неформальных. Приведите примеры, позволяющие уяснить это различие. Дайтехарактеристику особенностей референтных групп. Объясните,какую роль они могут сыграть (положительную, отрицательную) в жизни человека.

3. Заполните пробелы в схеме, отражающей межличностное взаимодействие.

4.Заполните недостающие компоненты в схеме.

4.Подготовка к тестированию по пройденным темам.

Рекомендуемая литература

Большой толковый социологический словарь / Под ред. Д.Джери. – М. : Вече-Аст, 1999.

Гидденс 3. Социология. - М., 2006. - Гл. 4, 6. - С 95-118, 118-152, 233-266, 267-287.

Смелзер Н. Социология. - М., 2005. - Гл. 3, 5. - С. 70-93, 130-167.

Фролов С. С. Социология. - М., 2008. - С. 145-165.

Семинар по теме 7. Социальная организация.

Управление организациями

1.Подготовить сообщения по темам:

1. Организация как социальное явление.

2. Формальные и неформальные организации.

3. Руководство и лидерство. Стили управления.

4. Понятие бюрократии.

2. Подготовить письменные ответы на вопросы

1.Раскройте сущность тех требований, которые индивид предъяв­ляет к организации, в структуру которой он вступает

2.Охарактеризуйте основные особенности организации.

3.Опишите основные типы социальных организаций, раскройте специфику их деятельности.

4.Охарактеризуйте основные принципы теории бюрократии, раз­аботанной М. Вебером, покажите, каким образом эти принципы применяются в управлении организациями.

5.Расскажите, какие организации называются сложными, покажите их особенности.

6.Охарактеризуйте основные звенья (уровни) управления сложны­ми организациями.

7.Покажите, каким образом внешняя социальная среда влияет на деятельность организации. Какие факторы такого влияния наиболее существенны?

8.Расскажите, каким образом организация своими действиями мо­жет оказывать влияние на окружающую среду. Приведите примеры положительного и отрицательного влияния организации на внешнюю среду.

3. Выписать из социологического словаря основные понятия темы.

4. Выполнить практические задания.

1. Определите недостающие компоненты формальной социальной организации

2. Укажите, какие из групп навыков необходимы для руководителей разного уровня.

3.Какой из приводимых ниже примеров является наиболее приемлемым для стимулирования трудолюбия?

A. При определении целей работы в организации, а также при со­ ставлении рабочих планов, надо делать так, чтобы подчиненные по мере возможности принимали в этом участие, высказывали свое мнение.

Б. Необходимо, насколько это возможно, избегать того, чтобы за­ставлять подчиненных выполнять непосильную работу или давать им нагоняй. Надо проявлять постоянную заботу о каждом подчиненном.

B. Установить строгий порядок на рабочих местах и самому как управляющему соблюдать его, показывая пример остальным. Одно­ временно надо заставлять подчиненных соблюдать установленный порядок и не допускать самовольных действий.

4. Заполните таблицу:

4.

ОРГАНИЗАЦИИ
Административные Созданы для выпуска продукции Например:			Общественные Созданы для удовлетворения интересов участников Например:
Менеджерские Гибкая систе­ма управления Например:	Бюрократические Нейтралитет в приня­тии решений Например: