- •Задания и методические указания
- •К выполнению контрольных работ
- •По дисциплине
- •«Иностранный язык» (французский)
- •Введение
- •Контрольная работа № 1
- •Вариант 1
- •IV. А) в правой колонке замените точки соответствующими прилагательными в женском роде.
- •VIII. Bыпишите из 3-гo абзаца текста прeдложение c мecтоимeнным глаголом. Переведите ero. Укажите время, в котором стоит глагол. Напишите его инфинитив.
- •IV. А) в правой колонке замените точки соответствующими прилагательными в женском роде:
- •IX. Из 3-го и 4-го абзацев текста выпишите предложения с причастиями (participe passé). Укажите, является ли каждое из имеющихся причастий определением или входит в состав сложной глагольной формы.
- •IV. A) b npaвой колонке замените точки соответствующими прилагательными в мужском роде:
- •VIII. Выпишите из 2-го и 4-го абзацев предложения с усилительным оборотом, подчеркните их и переведите эти предложения.
- •6) Образуйте повелительное наклонение от глаголов aller, subir.
- •VIII. Выпишите из 4 -ro абзаца предложение с местоименным глаголом. Переведите его. Укажите время, в котором стоит глагол. Напишите его инфинитив.
- •IV. Перепишите и письменно переведите текст. Pierre-s1mon laplace
- •V. Bыпишите из 2-ro aбзацa npeдложение с глаголом в пассивной форме, назовите время глагола, Предложение переведите.
- •Bapиант 2
- •V. Перепишите вопросы и ответьте на них письменно:
- •V. Bыпишите uз 1-гo aбзацa npeдложение c глаголом в пассивной форме, назовите время глагола. Предложения переведите.
- •V. Bыпишите из 1-ro aбзацa npeдложение с глаголом в пассивной форме, назовите время глагола. Предложение переведите.
- •VI. Bыпишите из 3-ro aбзацa npeдложение с указательным местоимением. Предложение переведите.
- •VII. Bыпишите из 4-ro aбзацa npeдложение с оборотом ne.....Que. Подчеркните этот оборот. Предложение переведите.
- •VIII. Bыпишите из текста существительные с суффиксами -teur, -tion,
- •Контрольная работа № 3
- •IX. Перепишите из 4-го абзаца предложение, содержащее относительное местоимение, подчеркните его и переведите предложение.
- •VIII. Выпишите из 1-ro и 4-гo aбзацев предложения с усилительным оборотом, подчеркните его и переведите предложения.
- •IX. Выпишите из 7-гo aбзаца предложение, содержащее относительное местоимение, переведите это предложение.
- •X. Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:
- •Bapиант 3
- •III. Перепишите следующие предложения и переведите их. Подчеркните одной чертой participe présent, двумя чертами gérondif, волнистой чертой adjectif verbal:
- •VI. Выпишите из 6 -ro абзаца текста предложение с безличным оборотом. Подчеркните его, предложение переведите.
- •Vll. Прочитите 5-й и 6—й абзацы текста и вопрос к ним. Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:
- •Вариант 4
- •1. Подчеркните глагол в passé immédiat одной чертой, а глагол в future immédiat – двумя чертами. Переведите оба предложения:
- •V. Перепишите предложения. Употребите необходимое по смыслу относи- тельное местоимение qui или que; переведите эти предложения:
- •VI.Переведите следующие предложения, учитывая многозначность слова
- •VIII. Перепишите и переведите письменно следующий текст: l'énérgie thermale* en sibérie
- •XI. Перепишите из 1-го абзаца предложение, содержащее относительное местоимение, подчеркните его. Предложение переведите.
- •10. Конструкция с 'est — се sont.
- •15. Образование наречий
- •Краткий грмматический комментарий к контрольной работе № 2
- •3.Указательные местоимения
- •4. Личные приглагольные местоимения
- •8. Суффиксы имен существительных и имен прилагательных
- •Краткий грамматический комментарий контрольной работе № 3
- •4. Неличные формы глагола (participe passé, gérondif, adjectif verbal)
15. Образование наречий
По форме наречия делятся на:
1) простые: bien, mal, tard, hier;
2) сложные, образованные из двух или нескольких слов: beaucoup, longtemps, toujours;
3) производные, образованные посредством суффикса -ment: rapidement, lentement.
Производные наречия образуются из прилагательных путем прибавления суффикса -ment к форме женского рода: lourd – lourde – lourdement, doux – douce – doucement, attentif - attentive – attentivement.
Если прилагательное в мужском роде оканчивается на гласную, то
-ment прибавляется непосредственно к форме мужского рода: poli – poliment, vrai – vraiment, rapide – rapidement.
Краткий грмматический комментарий к контрольной работе № 2
1. Imparfait - прошедшее время, которое обозначает прошедшее незаконченное действие. Это время соответствует русскому прошедшему времени глагола несовершенного вида (шел, читал, жил и т.п.).
Способ образования
Основа глагола в 1 лице множественного числа в Présent de l’indicatif (настоящем времени) nous раrl-ons, nous finiss-ons + окончания
parler finir lire venir
Je рагlais Je finissais je lisais je venais
Тu parlais Tu finissais tu lisais tu venais
Il parlait Il finissait il lisait il venait
Nous рагlions Nous finissions nous lisions nous venions
Vous parliez Vous finiissiez vous lisiez vous veniez
Ils parlaient Ils finissaient ils lisaient ils venaient
Исключение: être - j'étais, avoir – j’avais и т.д.
Обозначает:
- обычные, повторяющиеся действия: Chaque dimanche nous allions à la campagne. — Каждое воскресенье мы ездили за город;
- два действия, протекающие одновременно: Pendant qu'elle travaillait, je me reposais. — Пока она работала, я отдыхал;
- употребляется в описаниях: С ‘était l’ été. Il faisait chaud.— Было лето. Погода была теплая;
- после союза si вместо conditionnel présent: Si j'avais un vé1о, jе ferais de longues promenades. — Если бы у меня был велосипед, я бы совершал длинные прогулки.
2. Ограничительный оборот "пе... que" имеет то же значение, что и наречие seulement (только). Отрицательная частица nе ставится перед глаголом, а quе — перед тем словом, к которому относится ограничение: Il пе faisait que parler. - Он только то и делал, что говорил.
3.Указательные местоимения
-
Единственное число
Множественное число
Формы
мужской род
женский род
мужской род
женский род
простые
сложные
celui
celui-ci
celui-là
celle
celle-ci
celle-là
ceux
ceux-ci
ceux-là
celles
celles-ci
celles-là
Простые формы никогда не употребляются изолированно. Они сопровождаются:
а) придаточным определительным предложением:
Celui qui est sur la table est le mien (le livre). – Та, которая на столе, моя (книга);
б) дополнением с предлогом de:
Сеlle (lа fenêtre) de la salle à manger est grande. - Это (окно) в столовой большое.
Сложные формы употребляются самостоятельно: сi указывает на более близкий предмет, là - на более удаленный:
Quelle fleur préfèrs-tu? Celle-ci ou celle-là? — Какой цветок тебе нравится больше'? Это или тот?