База тестовых заданий

Варианты ответов

1. Закономерности методической деятельности педагога по разработке, использованию и совершенствованию специальных методов и средств обучения

2. Процесс обучения конкретной дисциплине или циклу профессиональных дисциплин в конкретном образовательном учреждении

3. Сущность процессов воспитания, обучения и развития и механизмы направления их движения в соответствии с поставленными целями

4. Способы разработки средств контроля и оценки профессиональных знаний, умений и навыков учащихся

5. Способы переработки, редуцирования и представления содержания учебного материала в доступной для учащихся форме

6. Исторические этапы развития методов обучения и воспитания будущего специалиста

Варианты ответов

1. Цель обучения экономической теории

2. Урок по бухгалтерскому учету

3. Развитие экономического мышления

4. Процесс обучения экономической теории

5. Тема урока «Рыночное равновесие»

6. Формирование понятия «предприятие»

7. Русская система производственного обучения

8. Листы рабочей тетради по ценообразованию

9. Учебник по экономической географии

10. Решение технических задач

11. Технический диктант

12. Обучение расчету амортизационных отчислений

Варианты ответов

1. Наблюдение

2. Педагогический эксперимент

3. Анализ нормативной документации

4. Формализованный метод

5. Метод экспертных оценок

6. Анкетирование

7. Интервьюирование

8. Беседа

9. Анализ учебной документации

10. Тестирование

Варианты ответов

1. Анализ учебно-программной документации

2. Методический анализ учебного материала

3. Конструирование форм предъявления учебной информации на уроке

4. Разработка средств контроля знаний, умений и навыков учащихся

5. Планирование системы уроков теоретического и практического обучения

6. Рефлексия профессиональной деятельности

7. Разработка методики обучения по дисциплине

8. Методическая редукция учебного материала

9. Структурно-логический анализ

10. Конкретизация обучающей и когнитивной целей

11. Систематическое проведение контроля знаний, умений и навыков учащихся

12. Проведение системы уроков теоретического и производственного обучения по дисциплине

Функция методической деятельности

Содержание функции

1) Аналитическая

а) Разработка средств обучения на конкретном уроке, а также форм предъявления содержания учебного материала

2) Проектировочная

б) Всестороннее исследование нормативной и учебной документации с целью выявления базовых условий проектирования и конструирования учебного процесса по конкретной дисциплине или циклу дисциплин

3) Конструктивная

в) Изучение научной литературы с целью выявления лучших педагогических практик и оценки возможностей их применения в реальном педагогическом процессе

4) Исследовательская

г) Создание плана деятельности учащихся и педагога на уроке, возможных способов их взаимодействия в процессе достижения стоящих педагогических задач