Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
МУ лаб раб. экология 2013 машфак испр..doc
Скачиваний:
16
Добавлен:
28.05.2015
Размер:
479.74 Кб
Скачать

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Машиностроительный институт

Кафедра металлургических процессов

Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Экология»

Для студентов всех форм обучения

направления подготовки 051000.62 Профессиональное обучение

(по отраслям)

профилей подготовки «Машиностроение и материалообработка», «Металлургия», «Транспорт»

Екатеринбург

РГППУ

2013

Методические указания к лабораторным работам по дисциплине «Экология». Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Рос.гос.проф.-пед. университет», 2013. 48 с.

Составители: доц., канд. хим. наук М.В. Слинкина,

доц., канд. хим. наук Г.В. Харина

Методические указания составлены в соответствии с рабочими программами дисциплины «Экология» для направления подготовки 051000 Профессиональное обучение (по отраслям) профилей подготовки «Машиностроение и материалообработка», «Металлургия», «Транспорт» и представляют собой руководство к лабораторным занятиям. Учебный материал методических указаний отвечает стандарту знаний по экологии и является обязательным для студентов указанных профилей подготовки.

Каждой работе предшествует теоретическая часть с основными понятиями и положениями, необходимыми для верной интерпретации полученных результатов и наиболее полного усвоения материала по заданной теме; приведены вопросы для самоконтроля знаний.

Одобрено на заседании кафедры металлургических процессов.

Протокол от 24.10.13., № 2.

Зав. кафедрой

металлургических процессов Ю.И. Категоренко

Рекомендовано к печати методической комиссией Машиностроительного института РГППУ. Протокол от 13.11.13., № 3.

Председатель методической комиссии

МаИ РГППУ А.В. Песков

© ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет», 2013

© М.В. Слинкина., Г.В. Харина, 2013

Содержание

Введение 4

Работа № 1 5

Биотический круговорот веществ 5

Работа № 2 13

Химические загрязнители и их влияние на организм человека 13

Работа № 3 20

Определение жесткости воды 20

Работа № 4 24

Определение перманганатной окисляемости воды 24

Работа № 5 29

Кислотные осадки 29

Работа № 6 34

Определение нитратов в различных растениях и их плодах 34

Работа №7 38

Анализ почв 38

ЛИТЕРАТУРА 47

Введение

Вследствие интенсивного развития промышленного и сельскохозяйственного производства, истощения энергетических и сырьевых ресурсов, роста численности народонаселения резко изменилось качество окружающей природной среды, определяющее экологическую безопасность человека и общества в целом.

В настоящее время экология приобретает особое значение как наука, помогающая найти пути выхода из возникшего кризиса, охватившего все стороны жизни человека. В этой связи необходимо осмысление и осознание общих закономерностей глобальных процессов и роли человека в них, поэтому конкретные экологические знания должны быть усвоены при получении любой профессии.

Лабораторные занятия являются составной частью учебного процесса по экологии. Цель таких занятий – самостоятельное получение знаний и представлений о проблемах окружающей среды при выполнении эксперимента, а также обучение студентов элементарным приемам экологического мониторинга и методам интерпретации наблюдаемых явлений.

Для более эффективной самостоятельной работы студентов каждая работа начинается с теоретической части, которая содержит основные термины, принципы и положения, необходимые для понимания и систематизации материала по заданной теме. В конце работы предлагаются вопросы для самоконтроля знаний, которые помогут студентам осмыслить выполненную работу.

Результаты работы оформляются в виде отчета в специальной лабораторной тетради. После выполнения каждая работа защищается студентом в форме индивидуального собеседования с преподавателем, во время которого обсуждаются основные результаты экспериментальных исследований, выводы, а также теоретические аспекты работы по вопросам для самоконтроля знаний.

Тут вы можете оставить комментарий к выбранному абзацу или сообщить об ошибке.

Оставленные комментарии видны всем.