Вариант № 7

1. Выделить основные гносеологические проблемы и привести свои примеры на данную проблематику.

2. Систематизировать философские взгляды П. Чаадаева.

3. Прочитать и проанализировать работу Ж.-П. Сартра «Экзистенциализм – это гуманизм».

4. Как вы понимаете высказывание современного испанского философа Ортеги – и – Гассета: «Однажды на афинской площади Сократ открыл разум …»?

Литература:

1. Ненашев М.И. Философия: лекционный курс. – СПб.: Петербург, 2002.

2. Сартр Ж.-П. Экзистенциализм – это гуманизм. / Сумерки богов. – М., 1989.

3. Сизов В.С. История философии. - М., 2004.

4. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2004.

5. Философия: учебник для высших учебных заведений. – Ростов-на-Дону, 1997.

6. Юлов В.Ф. Философия: Проблемный курс лекций для вузов. – Киров, 1998.

Вариант № 8

1. Выделить и привести свои примеры социально-философской проблематики.

2. Рассмотреть философские взгляды У. Оккама и Н. Кузанского.

3. Прочитать и проанализировать «Философические письма» П. Чаадаева (письмо 1).

4. Как вы понимаете высказывание Ф.М. Достоевского: «Человек – подлец, ко всему привыкает»?

Литература:

1. Чаадаев П. Философические письма.

2. Ненашев М.И. Философия: лекционный курс. – СПб.: Петербург, 2002.

3. Сизов В.С. История философии. - М., 2004.

4. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2004.

5. Философия: учебник для высших учебных заведений. – Ростов-на-Дону, 1997.

6. Юлов В.Ф. Философия: Проблемный курс лекций для вузов. – Киров, 1998.

Вариант № 9

1. Смысл истории и ее назначение.

2. Сопоставить номинализм и реализм в философии Средних Веков.

3. Прочитать и проанализировать повесть А. Камю «Посторонний».

4. Как Вы понимаете высказывание Б. Паскаля «Человек – это мыслящий тростник»?

Литература:

1. Камю А. Посторонний.

2. Ненашев М.И. Философия: лекционный курс. – СПб.: Петербург, 2002.

3. Сизов В.С. История философии. - М., 2004.

4. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2004.

5. Философия: учебник для высших учебных заведений. – Ростов-на-Дону, 1997.

6. Юлов В.Ф. Философия: Проблемный курс лекций для вузов. – Киров, 1998.

Вариант № 10

1. Рассмотреть основные подходы к проблеме происхождения человека.

2. Сопоставить идеи рационализма и эмпиризма в философии Нового времени.

3. Прочитать и проанализировать работу Дж. Беркли «Три разговора между Гиласом и Филонусом».

4. Как вы понимаете высказывание Аристотеля: «Человек – животное политическое»?

Литература:

1. Беркли Дж. Три разговора между Гиласом и Филонусом. / Мир философии. Ч. 1. – М., 1991. – С.198-206.

2. Ненашев М.И. Философия: лекционный курс. – СПб.: Петербург, 2002.

3. Сизов В.С. История философии. - М., 2004.

4. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2004.

5. Философия: учебник для высших учебных заведений. – Ростов-на-Дону, 1997.

6. Юлов В.Ф. Философия: Проблемный курс лекций для вузов. – Киров, 1998.

Вариант № 11

1. Объяснить роль философии в жизни общества. Выделить особенности философии. Философия – наука или форма мировоззрения?

2. Выделить основные положения философской системы И. Канта.

3. Прочитать и проанализировать диалог Платона «Гиппий Больший».

4. Как Вы понимаете высказывание М. Горького: «Человек – это звучит гордо!»?

Литература:

1. Ненашев М.И. Философия: лекционный курс. – СПб.: Петербург, 2002.

2. Платон. Собрание сочинений.

3. Сизов В.С. История философии. - М., 2004.

4. Спиркин А.Г. Философия. – М., 2004.

5. Философия: учебник для высших учебных заведений. – Ростов-на-Дону, 1997.

6. Юлов В.Ф. Философия: Проблемный курс лекций для вузов. – Киров, 1998.