- •Академия государственной противопожарной службы
- •Вопрос 1. Человек, его сущность и главные качества. Виды
- •1.2. Проблема природы (сущности) человека
- •1.3. Проблема существования человека
- •Вопрос 2. Проблема смысла жизни, смерти и бессмертия
- •Вопрос 3. Проблема любви в истории философии
- •3.1. Любовь в Античной культуре
- •3.2. Христианская концепция любви
- •3.3. Тема любви в новоевропейской философии
- •3.4. Русская философия о любви и её предназначении
- •3.5. Проблема любви в современной философии и психологии
МИНИСТЕРСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ДЕЛАМ ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЫ, ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ И ЛИКВИДАЦИИ ПОСЛЕДСТВИЙ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ
Академия государственной противопожарной службы
УТВЕРЖДАЮ
______________
Заведующий кафедрой философии,
профессор, д. ф. н. Липский В.Н.
« »_____________20___ г.
ФОНДОВАЯ ЛЕКЦИЯ
по дисциплине «ФИЛОСОФИЯ»
по теме «Философия о сущности и
предназначении человека»
Подготовил: доцент кафедры философии,
кандидат философских наук,
подполковник вн. сл.
КИРИЧЕК А. В.
Обсуждена и одобрена на заседании предметно-методической секции кафедры философии
«______» ___________________20___г.
Москва
2009 год
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ с. 3
1. Человек, его сущность и главные качества. Виды
человеческого существования с. 4
2. Проблема смысла жизни, смерти и бессмертия
человека с. 14
3. Проблема любви в истории философии с. 18
ЛИТЕРАТУРА с. 31
ВВЕДЕНИЕ
(продолжительность – 5 минут)
На предыдущей лекции мы с вами начали разговор о человеке. Мы разобрали такие понятия, как личность, индивид, индивидуальность. Отметили, что наше существо не исчерпывается нашей личностью, что кроме нее есть не только наше Я – центр воли и самосознания, но и Самость – внутреннее глубинное ядро нашего существа, которое лучше нас самих знает, кто мы и для чего пришли в этот мир.
Также мы говорили о различных вариантах решения проблемы структуры личности, что она по-разному решается в отечественной традиции, психоанализе, в гуманистической психологии Карла Роджерса.
Рассматривая тему «Личность и общество» мы выделили две основные модели взаимоотношения личности и общества – коллективистскую, отдающую приоритет интересам общества, и индивидуалистическую, ставящую во главу угла интересы отдельной личности.
Также мы подробно осветили важнейший механизм взаимодействия личности и общества, который обозначается термином «социализация». Социализация – это процесс усвоение индивидом социальных норм, знаний, умений, навыков, в ходе которого и формируется личность.
Наконец, мы подняли проблему свободы, рассмотрели, как развивались представления о свободе в истории философии, выделили такие виды свободы, как физическая, политические, гражданские свободы, а также позитивная «свобода для» и негативная «свобода от».
Сегодня мы продолжим разговор о человеке и рассмотрим ряд центральных проблем философской антропологии, потому цель нашего занятия будет состоять в том, чтобы изучить предмет и наиболее важные, центральные проблемы философской антропологии.
Конкретизироваться эта цель будет в следующих задачах:
выделить предмет и основные проблемы философской антропологии;
получить представление об основных вариантах решения проблемы природы человека в истории философии и науки;
зафиксировать специфику человека в соотношении с другими животными;
рассмотреть, как решалась проблема смерти и бессмертия в духовном опыте человечества (в философии, в религиях мира);
выявить различные, апробированные в ходе развития культуры, виды бессмертия и возможные пути его обретения;
отметить возможные подходы к решению проблемы смысла жизни;
изучить, как развивались воззрения на любовь, ее сущность и виды в истории философии.