- •Психология и педагогика Часть і Психология
- •Содержание
- •Введение
- •1 Предмет психологии, ее методы
- •1.1 Становление психологии как науки
- •III этап (середина XIX в. – середина XX в.) – психология как наука о поведении.
- •1.2 Cтруктура современной психологии
- •1.3 Психика и организм
- •Строение нервной системы
- •Центральная и периферическая нервная система
- •Функциональная асимметрия головного мозга
- •Понятие рефлекса. Классификация рефлексов по происхождению
- •2 Психология личности
- •2.1 Понятие о личности
- •2.2. Структура личности
- •3 Индивидуально-типологические особенности личности
- •3.1 Темперамент
- •3.2 Характер
- •3.3 Способности
- •Выделяют следующие уровни развития способностей:
- •4 Психология познавательных процессов
- •1.1 Сенсорно-перцептивные процессы
- •Классификация ощущений
- •4.2 Мнемические процессы
- •К процессам памяти относятся:
- •4.3 Интеллектуальные процессы
- •4.4 Внимание
- •Вопросы для самоконтроля
- •5 Психология деятельности
- •5.1 Деятельность, поведение, действия и поступки
- •5.2 Общение
- •5.3 Учебная деятельность
- •Вопросы для самоконтроля
- •6 Эмоционально-волевая сфера личности
- •6.1. Эмоции и чувства
- •6.2 Воля
- •7 Планы семинарских занятий
- •9 Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •1. Гипертимность х 3
- •Инструкция:
- •Интерпретация результатов
- •Методика 1. «Определение уровня воображения»
- •10 Вопросы по курсу
- •Заключение
Министерство образования и науки Российской Федерации
Кубанский государственный технологический университет
С. В. Кабанова, Л. А. Корнилова,
Е. В. Крутых, З.П. Красноок
Психология и педагогика Часть і Психология
Утверждено редакционно-издательским советом
в качестве учебного пособия
Краснодар
2012
УДК 159.9 (075.8)
ББК 88 – я 73
К 12
Кабанова С. В., Корнилова Л. А., Крутых Е. В., Красноок З.П. Психология и педагогика. Часть І. Психология: учеб. пособие для бакалавров всех направлений, студентов всех специальностей очной и заочной форм обучения и МИППС – 2-е изд., доп. /Кубан. гос. технол. ун-т. – Краснодар: Изд. Куб ГТУ, 2012. – 214с.
Представлен краткий курс лекций, планы семинарских занятий, задания для самостоятельной работы, вопросы и задания для самоконтроля, список рекомендуемой литературы, методические рекомендации по выполнению контрольных работ.
Ил. 9. Табл. 5. Библиогр.: 36 назв.
Рецензенты:
д-р филос. наук, проф. кафедры философии КубГТУ П. М. Хакуз;
проф. кафедры психологии и педагогики ИЭиУМиСС Л. И. Ломакина
ISBN 978-5-8333-0349-8
© КубГТУ, 2012
© Кабанова С.В., Корнилова Л.А.,Крутых Е.В. , Красноок З.П. 2012
Содержание
|
Введение…………………..………………………………………..…... |
5 | |
|
1 Предмет психологии, ее методы…………………..……………....... |
7 | |
|
|
1.1 Становление психологии как науки …….……………………..... |
7 |
|
|
1.2 Структура современной психологии …………………………. |
36 |
|
|
1.3 Психика и организм …………………………………………….. |
38 |
|
|
1.4 Методы научно-психологических исследований……..…......... |
43 |
|
2 Психология личности………………………………………………... |
46 | |
|
|
2.1 Понятие о личности……………………………………………... |
46 |
|
|
2.2 Структура личности………………………………….................. |
49 |
|
3 Индивидуально-типологические особенности личности…………... |
59 | |
|
|
3.1 Темперамент………………………………………………........... |
59 |
|
|
3.2 Характер……………………………………………………......... |
62 |
|
|
3.3 Способности……………………………………………………... |
66 |
|
4 Психология познавательных процессов…………………………..... |
70 | |
|
|
4.1 Сенсорно-перцептивные процессы……………………….......... |
70 |
|
|
4.2 Мнемические процессы……………………………………........ |
78 |
|
|
4.3 Интеллектуальные процессы……………………………............ |
83 |
|
|
4.4 Внимание…………………………………………………............ |
89 |
|
5 Психология деятельности………………………………………........ |
93 | |
|
|
5.1 Деятельность, поведение, действия и поступки…………......... |
93 |
|
|
5.2 Общение……………………………………………………......... |
95 |
|
|
5.3 Учебная деятельность………………………………………....... |
101 |
|
6 Эмоционально-волевая сфера личности…………………………..... |
105 | |
|
|
6.1 Эмоции и чувства………………………………………….......... |
105 |
|
|
6.2 Воля…………………………………………………………......... |
109 |
|
7 Планы семинарских занятий…………………………….…………... |
113 | |
|
8 Список рекомендуемой литературы……………………………....... |
119 | |
|
9 Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения………………..…….......... |
121 | |
|
|
9.1 Внимание …………………………………………………........... |
122 |
|
|
9.2 Изучение особенностей характера личности ……………......... |
125 |
|
|
9.3 Мышление и взаимосвязь познавательных процессов ………. 9.4 Темперамент …. …………………………………………………. 9.5 Профессиональные интересы личности ………………………. 9.6 Семья как психолого-педагогическая проблема …..………….. 9.7 Память. Определение индивидуальных особенностей типа памяти ……………………………………………………………. 9.8 Эмоции и чувства ………………………..………………………. 9.9 Структура личности ……………………………………………... 3 9.10 Самооценка и групповая оценка личности …………………... 9.11 Волевая сфера личности …………………………………......... |
132 135 143 148
151 155 158
168 172 |
|
|
9.12 Мозг и психика …………………………………………........... |
181 |
|
|
9.13 Интеллект ….……………………………………………............ |
188 |
|
|
9.14 Общение ………………….……………………………………... 9.15 Воображение ……..……………………………………………... |
192 196 |
|
10Вопросы по курсу……………………………………………........... |
199 | |
|
Заключение …………………………………………………………….. |
200 | |
|
Глоссарий ……………………………………………………………… |
202 | |