Тема: Эмоционально-волевая сфера личности

1. Изучить следующий теоретический материал:

1. Виды чувств и эмоций, их роль в жизни человека.

2. Эмоциональные состояния: настроение, стресс, аффект, фрустрация.

3. Волевая регуляция поведения личности.

4. Волевое действие, его особенности, необходимость возникновения.

5. Восприятие и самовоспитание чувств и воли.

2. Ответить на вопросы и выполнить задания:

1. Какова роль чувств и эмоций в жизни личности?

2. Какова связь эмоций с потребностями личности?

3. Охарактеризуйте любовь как нравственное чувство.

4. Как происходит развитие волевой сферы у человека?

5. Проанализируйте проявление Вашей эмоциональной сферы, используйте приложение 8.

6. Перечислите основные признаки воли.

7. Покажите связь волевой регуляции поведения с потребностями, целями и мотивами личности.

ЛИТЕРАТУРА [7,9,16,22,24,25,29,36,37,54]

9 Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения

9.1 Внимание

Этапы выполнения контрольной работы:

1 Изучите рекомендованную литературу, познакомьтесь с новой литературой по теме контрольной работы; используйте необходимый материал в контрольной работе.

2 раскройте следующие вопросы в теоретической части своей контрольной работы:

- дайте общую характеристику внимания, охарактеризуйте его психологические основы;

- охарактеризуйте основные свойства внимания;

- покажите взаимосвязь внимания с другими психическими процессами и деятельностью личности;

- каковы особенности и способы организации различных видов внимания в учебной и профессиональной деятельности;

- рассмотрите внимательность и наблюдательность как профессиональные свойства личности.

3 Определите объект исследования (члены студенческой группы, профессиональной группы и т.п.). Дайте его характеристику (половой состав, возрастной, профессиональный и т.п.).

4 Изучите методику исследования.

Заготовьте тестовые таблицы и протоколы опытов по следующей форме:

Протокол эксперимента №

Ф.И.О.___________________________________

Место работы______________________________

Возраст____________________________________

5 Проведите исследование, обработайте и проанализируйте результаты.

6 Оформите работу в соответствии с требованиями.

Тест «отыскание чисел с переключением»

Тест помогает определить гибкость и оперативность мышления, проверить объем, устойчивость внимания, его способность к переключению. Такие задания дают абитуриентам летных училищ по специальностям: «пилот», «штурман», «диспетчер управления воздушным движением».

Посмотрите на таблицу. В ней – арабские и римские цифры от 1 до 24 расположены в случайном порядке. Рядом с цифрой стоит буква.

Ваша задача: поочередно отыскивать в таблице римские и арабские цифры и выписывать в протоколе эксперимента буквы, стоящие рядом с ними. Сначала отыщите римскую цифру «І» и арабскую «24» и запишите буквы («д» и «Ч»). Затем – «ІІ» и «23» (соответственно выпишите нужные буквы, затем, «ІІІ» и «22», «ІV» и «21», «V» и «20» и т.д.

Буквы записывайте парами. На это дается 6 минут.

Подсчитайте число правильно найденных пар. «Уложились» в отведенные на решение 6 минут и допустили не более 5 ошибок – «отлично», не более 8 – «хорошо», 10 – «удовлетворительно».

Успели за 6 минут найти 20 пар – «отлично», 17 – «хорошо», 15 – «удовлетворительно».