- •Психология и педагогика Часть і Психология
- •Содержание
- •Введение
- •1 Предмет психологии, ее методы
- •1.1 Становление психологии как науки
- •III этап (середина XIX в. – середина XX в.) – психология как наука о поведении
- •1.2. Методы научно-психологических исследований
- •2 Психология личности
- •2.1 Понятие о личности
- •2.2. Структура личности
- •3Индивидуально-типологические
- •3.1 Темперамент
- •3.2 Характер
- •3.3 Способности
- •4 Психология познавательных процессов
- •1.1 Сенсорно-перцептивные процессы
- •4.2 Мнемические процессы
- •К процессам памяти относятся:
- •4.3 Интеллектуальные процессы
- •4.4 Внимание
- •Вопросы для самоконтроля
- •5 Психология деятельности
- •5.1 Деятельность, поведение, действия и поступки
- •5.2 Общение
- •5.3 Учебная деятельность
- •Вопросы для самоконтроля
- •6 Эмоционально–волевая сфера личности
- •6.1. Эмоции и чувства
- •Уровни внешнего выражения эмоций
- •6.2 Воля
- •7 Планы практических занятий
- •Тема: Предмет психологии, ее методы
- •Тема: Личность и ее направленность
- •Тема: Индивидуально-типологические особенности личности
- •Тема: Психология познавательной деятельности
- •Тема: Эмоционально-волевая сфера личности
- •8 Список рекомендуемой литературы
- •9 Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения
- •9.1 Внимание
- •Рекомендуемая литература
- •9.2 Изучение особенностей характера личности
- •Рекомендуемая литература
- •1 Гипертимность • 3
- •Рекомендуемая литература
- •9.4 Темперамент
- •Рекомендуемая литература
- •Экстраверсия – интроверсия:
- •Нейротизм – эмоциональная стабильность
- •Профессиональные интересы личности
- •Рекомендуемая литература
- •Анкета интересов
- •9.6 Семья как психолого-педагогическая проблема
- •Рекомендуемая литература
- •9. 7 Память. Определение индивидуальных особенностей и типа памяти
- •Рекомендуемая литература
- •9. 8 Эмоции и чувства
- •Рекомендуемая литература
- •9.9 Структура личности
- •Рекомендуемая литература
- •Карта личности
- •9.10 Самооценка и групповая оценка личности
- •Рекомендуемая литература
- •10 Вопросы по курсу
- •Часть I Психология
- •350072, Г.Краснодар, ул. Московская, 2, кор. А
- •Заключение
- •Часть I Психология
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Кубанский государственный технологический университет»
С. В. Кабанова, Л. А. Корнилова
Психология и педагогика Часть і Психология
Утверждено редакционно-издательским советом
в качестве учебного пособия
Краснодар
2013
УДК 159.9 (075.8)
ББК 88 – я 73
К 12
Кабанова С.В., Корнилова Л.А. Психология и педагогика. Часть І.
Психология: учеб. пособие /Кубан. гос. технол. ун-т. – Краснодар:
Изд. ГОУВПО «Куб ГТУ», 2013. – 139 с.
Представлен краткий курс лекций, планы практических занятий, задания для самостоятельной работы, вопросы и задания для самоконтроля, список рекомендуемой литературы, методические рекомендации по выполнению контрольных работ.
Предназначено для студентов всех специальностей и направлений бакалавриата очной и заочной форм обучения.
Ил. 8. Табл. 12. Библиогр.: 78 назв.
Рецензенты:
д-р филос. наук, проф. П.М. Хакуз;
канд. пед. наук, доцент Б.В.Данилов
© ГОУВПО « КубГТУ», 2013
ISBN 978-5-8333-0349-8 © Кабанова С.В., Корнилова Л.А., 2013
Содержание
|
Введение………………………………………………………………..…. |
4 | |
|
1 Предмет психологии, ее методы……………………………………..... |
6 | |
|
|
1.1Становление психологии как науки …….……………………... |
6 |
|
|
1.2 Методы научно-психологических исследований……..…….... |
27 |
|
2 Психология личности………………………………………………….. |
29 | |
|
|
2.1 Понятие о личности…………………………………………….. |
29 |
|
|
2.2 Структура личности…………………………………….............. |
32 |
|
3 Индивидуально-типологические особенности личности…………..... |
40 | |
|
|
3.1 Темперамент…………………………………………………...... |
40 |
|
|
3.2 Характер………………………………………………………..... |
43 |
|
|
3.3 Способности…………………………………………………….. |
46 |
|
4 Психология познавательных процессов…………………………….... |
50 | |
|
|
4.1 Сенсорно-перцептивные процессы…………………………..... |
50 |
|
|
4.2 Мнемические процессы……………………………………….... |
57 |
|
|
4.3 Интеллектуальные процессы………………………………....... |
61 |
|
|
4.4 Внимание……………………………………………………....... |
67 |
|
5 Психология деятельности…………………………………………….... |
71 | |
|
|
5.1 Деятельность, поведение, действия и поступки…………….... |
71 |
|
|
5.2 Общение………………………………………………………..... |
73 |
|
|
5.3 Учебная деятельность…………………………………………... |
74 |
|
6 Эмоционально-волевая сфера личности…………………………….... |
78 | |
|
|
6.1 Эмоции и чувства……………………………………………...... |
78 |
|
|
6.2 Воля…………………………………………………………….... |
82 |
|
7 Планы практических занятий………………………….... |
85 | |
|
8 Список рекомендуемой литературы…………………………………... |
88 | |
|
9 Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для студентов заочной формы обучения……………………………...... |
91 | |
|
|
9.1 Внимание……………………………………………………....... |
91 |
|
|
9.2 Изучение особенностей характера личности………………..... |
93 |
|
|
9.3 Мышление и взаимосвязь познавательных процессов……...... |
99 |
|
|
9.4 Темперамент…………………………………………………...... |
102 |
|
|
9.5 Профессиональные интересы личности……………………...... |
110 |
|
|
9.6 Семья как психолого-педагогическая проблема…………........ |
114 |
|
|
9.7 Память. Определение индивидуальных особенностей и типа памяти………………………………………………………................ |
117 |
|
|
9.8 Эмоции и чувства…………………………………….................. |
121 |
|
|
9.9 Структура личности……………………………………….......... |
123 |
|
|
9.10 Самооценка и групповая оценка личности………………....... |
132 |
|
10 Вопросы по курсу…………………………………………………...... Заключение ………………………………………………………….... |
137 138
| |