Оглавление.

Раздел первый. ВВЕДЕНИЕ В ПСИХОЛОГИЮ.

I. ПРЕДМЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ.

I.1. Объект и предмет психологии.

I.2. Методологическая основа психологии.

I.3. Основные принципы психологии.

I.4. Категориальный аппарат.

I.5. Этапы развития науки.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ.

ЛИТЕРАТУРА.

II. МОЗГ И ПСИХИКА.

II.1. Строение нервной системы.

II.2. Кора больших полушарий мозга.

II.3. Работа нервной системы человека. Рефлекторная деятельность мозга.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ.

ЛИТЕРАТУРА.

III. ЭВОЛЮЦИЯ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ.

III.1. Развитие психики в филогенезе.

III.2. Сознание человека и его характеристики.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ.

ЛИТЕРАТУРА.

Раздел второй. ЛИЧНОСТЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

IV. ОБЩЕЕ ПОНЯТИЕ О ЛИЧНОСТИ.

IV.1. Индивид, личность, индивидуальность.

IV.2. Биологическое и социальное в структуре личности.

IV.3. Активность личности человека.

IV.4. Мотивация как проявление потребностей личности.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ.

ЛИТЕРАТУРА.

V. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

V.1. Понятие о деятельности.

V.2. Cтруктура деятельности.

V.3. Виды деятельности.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ.

ЛИТЕРАТУРА.

Раздел третий. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ.

VI. ОЩУЩЕНИЕ.

VI.1. Понятие об ощущении.

VI.3. Общие закономерности ощущений. Общие свойства ощущений.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ.

ЛИТЕРАТУРА.

VII. ВОСПРИЯТИЕ.

VII.1. Понятие восприятия и его физиологические основы.

VII.2. Основные особенности восприятия.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ.

ЛИТЕРАТУРА.

VIII. ВНИМАНИЕ.

VIII.1. Общая характеристика внимания.

VIII.2. Качества внимания.

VIII.3. Виды внимания и их характеристика.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ.

ЛИТЕРАТУРА.

IX. ПАМЯТЬ.

IX.1. Общее понятие памяти.

IX.2. Физиологические основы памяти.

VIII.3. Процессы памяти.

IX.4. Виды памяти.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ.

ЛИТЕРАТУРА.

X. МЫШЛЕНИЕ.

X.1. Определение мышления.

X.2. Виды мышления и их классификация.

X.3. Мышление как процесс решения задач.

X.4. Мышление как высшая психическая функция.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ.

ЛИТЕРАТУРА.

XI. ВООБРЖЕНИЕ.

XI.1. Воображение как фактор поведения (Р.Г. Натадзе).

XI.2. Виды воображения.

XI.3. Этапы творческого воображения.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ.

ЛИТЕРАТУРА.

Раздел четвертый. ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ.

XII. ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА.

XII.1. Общее понятие об эмоциях и чувствах.

XII.2. Виды чувств.

XII.3. Чувства и личность.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ.

ЛИТЕРАТУРА.

XIII. ВОЛЯ .

XIII. 1. Воля как характеристика сознания.

XIII. 2. Анализ волевого действия.

XIII.3. Теории воли.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ.

ЛИТЕРАТУРА.

Раздел пятый. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЛИЧНОСТИ.

XIV. ТЕМПЕРАМЕНТ.

XIV.1. История учений о типах темперамента.

XIV.2. Темперамент - биологический фундамент личности.

XIV.3. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности.

XIV.4. Темперамент и личность.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ.

ЛИТЕРАТУРА.

XV. ХАРАКТЕР.

XV.1. Понятие о характере.

XV.2. Типология характеров.

XV.3. Формирование характера и пути его воспитания.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ.

ЛИТЕРАТУРА.

XVI. СПОСОБНОСТИ.

XVI.1. Понятие о способностях и их природе.

XVI.2. Задатки как природные предпосылки способностей.

XVI.3. Качественная и количественная характеристики способностей.

XVI.4. Развитие способностей.

ВОПРОСЫ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ.

ЛИТЕРАТУРА.

Приложение №1. Развитие внимания.

Приложение №2. ТРЕНИРОВКА И РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ.

МЕТОД ОБРАЗНОЙ ВИЗУАЛИЗАЦИИ.

МЕТОД МЕСТ.

Приложение №3. ПСИХОГИМНАСТИКА УМА. ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ УМСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

I. ПАТТЕРН. ПЕРЕОБУЧЕНИЕ ЛЕВОГО ПОЛУШАРИЯ.

II. ПАТТЕРН. ОБУЧЕНИЕ ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ.