- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы
- •1.1. Требования государственного образовательного стандарта и дидактические единицы по учебной дисциплине «История отечественного государства и права».
- •Раздел 1.Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.4. Тематический план учебной дисциплины.
- •По дисциплине «История отечественного государства и права» для студентов БкЮ-100
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины Содержание лекций:
- •Тема 1. Общая характеристика истории отечественного государства и права как науки и учебной дисциплины.
- •Раздел I. Рабовладельческое государство и право
- •Тема 5. Татаро-монгольские государства на территории Руси (XIII в. – конец XVI в.)
- •Тема 6. Сословно-представительная монархия и право в России (середина XVI в. - конец XVII в.).
- •Тема 7. Возникновение и развитие феодального государства и права у народов России
- •Тема 9. Государство и права России в первой половине XIX в.
- •Раздел III. Государство и право россии в период капитализма (вторая половина XIX в. - октябрь 1917 г.).
- •Тема 10. Государство и право России в период утверждения и развития капитализма (вторая половина XIX в.).
- •Тема 11. Государство и право России в период буржуазно-демократических революций (начало XX в. - октябрь 1917 г.).
- •Раздел IV. Государство и право в период социализма
- •Тема 12. Октябрьская 1917 г. Революция и создание Советского государства и права (октябрь 1917 г. - середина 1918 г.).
- •Тема 13. Советское государство и право в период иностранной военной интервенции и гражданской войны (середина 1918г. - 1920г.).
- •Тема 14. Советское государство и право в период нэПа (1921г. - 1929г.).
- •Тема 15. Советское государство и право в 1929-1941 гг.
- •Тема 16. Советское государство и право в период Великой Отечественной войны (июнь 1941 г. - 1945 г.).
- •Тема 17. Советское государство и право в 1945- 1953 гг.
- •Тема 18. Советское государство и право в 1953-1964 гг.
- •Тема 19. Советское государство и право в 1964-1985 гг.
- •Тема 20. Советское и Российское государство и право в период «перестройки» (апрель 1985 г. - 1991 г.).
- •Раздел V. Государство и право россии в период
- •Тема 21. Российское государство и право в период постперестройки (1991 г. - наши дни).
- •Планы семинарских занятий и конференций
- •6. Доклад. Значение Судебника 1497 г. В истории российского законодательства.
- •Тема № 3. Право России в период сословно-представительной монархии (середина XVI в. - конец XVII в.) (6 часов)
- •1. Влияние утверждения абсолютизма на развитие права. Идея «общего блага» в законодательстве. «Регулярное» государство.
- •1. Систематизация законодательства м.М. Сперанским.
- •1. Место и роль монарха в системе государственных органов в различные периоды истории России.
- •2. Крестьянская реформа 1861 г.: юридический анализ.
- •Занятие № 1. (2 часа)
- •1. Второй Всероссийский съезд Советов и его декреты.
- •1. Основные направления перестройки Советского государства.
- •1. Основные направления перестройки Советского государства в связи с переходом к нэПу.
- •1. Доклад. Политика индустриализации и сплошной коллективизации и перемены в политическом режиме.
- •1. Великая Отечественная война: основные направления перестройки Советского государства.
- •Тема 15. Советское государство и право в период 1953-1964 гг. (4 часа)
- •1. Складывание консервативного политического курса. Усиление партократии и бюрократии.
- •1. Доклад. Содержание политики «перестройки» и ее хронологические рамки.
- •1. Доклад. Превращение России из союзной республики в самостоятельное государство. Предотвращение распада Российской Федерации. Федеративные договоры 31 марта 1992 г.
- •Для студентов БкЮз-100 на 2011-2012 учебный год Тема № 1. Русская правда – основной свод права Древней Руси (2 часа)
- •1. Принятие и общая характеристика Соборного Уложения 1649 г.
- •5. Доклад. Значение правовой модернизации Петра I для последующего правового развития России.
- •2. Общая характеристика гражданского права по Своду Законов Российской Империи.
- •1. Буржуазные реформы 60-70-х годов XIX в.
- •1. Второй Всероссийский съезд Советов и его декреты.
- •1. Основные направления перестройки Советского государства в связи с переходом к нэПу.
- •1. Развитие государственного строя.
- •Тема 9. Советское государство и право в период 1953-1964 гг. (2 часа)
- •Тематика контрольных работ по истории отечественного государства и права для студентов юз-100
- •Для подготовки к экзамену по Истории отечественного государства и права
- •Литература: Темы 1 - 11
- •I. Основная:
- •Темы 12 - 21.
- •II. Дополнительная:
- •Материалы текущего, промежуточного и рубежного контроля.
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса.
- •2. 3. Рекомендации по работе с литературой
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой дисциплины.
- •Советы по подготовке к экзамену
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практикум по решению задач по темам лекций.
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Тема № 2. Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (30-ые гг. XV в. – первая половина XVI в.) Псковская судная грамота:
- •Судебник 1497 г.
- •Тема № 4. Право России в период сословно-представительной монархии (середина XVI в. - конец XVII в.)
- •Тема № 4. Право России в период абсолютизма (конец XVII в. XVIII в.).
- •Тема № 5. Право России в первой половине XIX в.
- •Раздел № 5. Методические указания для выполнения курсовых работ
Материалы текущего, промежуточного и рубежного контроля.
По темам семинарских занятий с первой по шестнадцатую знания слушателей подвергаются проверке с помощью 5 контрольно-тестовых заданий по методу без машинного программированного контроля.
Темы рефератов и докладов названы раньше.
Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
История отечественного государства и права необходима студентам для правильного понимания закономерностей развития государства и права, воспитания научного правосознания, юридического мышления, широкого политико-юридического кругозора.
Данная учебная дисциплина вызывает у студентов большой интерес. Вместе с тем, ее усвоение сопровождается немалыми трудностями, вызванными большим объемом материала. Настоящие методические указания должны помочь студентам эффективнее организовать свою работу и этим самым преодолеть возникающие проблемы.
Студентам следует ознакомиться с рабочей программой учебной дисциплины. Она значительна по объему, поэтому надо выделить те ее части, которые наиболее важны. К последним нужно отнести тематический план учебной дисциплины, планы семинарских занятий, список литературы по каждому семинарскому занятию, тематику рефератов и курсовых работ, список вопросов для подготовки к зачету и экзамену.
Тематический план позволяет студенту получить представление об объеме лекционного курса – 70 часов и объема семинарских занятий – 50 часов, о темах, выносимых на лекции и на семинарские занятия.
Планы семинарских занятий представляют возможность студентам ознакомится с вопросами, выносимыми на обсуждение, и конкретные задания на отдельные занятия.
Список литературы, прилагаемый к каждому семинарскому занятию, нацелит внимание студентов на самые полезные учебники, учебные пособия, хрестоматии, монографическую литературу и статьи, которые к тому же позволяет ему более рационально потратить время на подготовку к занятию.
Подготовка докладов, рефератов и курсовых работ имеет целью более глубокое изучение отдельных вопросов дисциплины, совершенствование навыков самостоятельной работы, письменного изложения студентами своих мыслей. Широта тематики курсовых работ предоставляет студенту возможность выбрать более близкую ему тему.
Ознакомление студента с вопросами, выносимыми на зачет и экзамен, с самого начала изучения дисциплины позволяет нацелить его на более глубокое усвоение тех проблем дисциплины, которые будут предметом промежуточной или итоговой проверки их знаний.
При изучении тем, характеризующих развитие государства и права России в период феодализма, студенты должны, прежде всего, обратить внимание на способ производства, классовую структуру общества и на феодальную природу государства и права. Они должны четко усвоить, что государственная власть находилась в руках российских феодалов и что право, в первую очередь, закрепляло порядки, им выгодные. Что касается проблематики структуры государственного аппарата и состояния права и его отдельных институтов, то она, важна сама по себе, обязательно должна связываться с феодальным характером государства и права.
Студенты должны знать, что развитие государства и права происходит по линии усложнения этих явлений и что это направление перемен является закономерностью их развития. Изучая развитие государства и права России в период капитализма, студенты должны обратить внимание на специфику этого процесса: экономикой страны с 80-90-х гг. XIX в. управляла буржуазия, а власть до февраля 1917 г. принадлежала российским феодалам. Такая диспозиция в расстановке классовых сил в сферах экономики и политики не является типичной и более всего соответствует переходному периоду.
Понимание развития государства и права России в период социализма (Советское государство и право), должно связываться, прежде всего, с теми изменениями в общественном и государственном строе, которые вызваны господством социалистической собственности, установлением диктатуры пролетариата, возникновением партократического режима, провозглашением принципа полновластия Советов.
Приступая к проблемам развития государства и права в постперестроечный период, следует, прежде всего, отметить возрождение капитализма в стране и всех экономических, социальных и политических институтов, свойственных этому строю. Государство и право получает иное направление развития, новое наполнение функции государства и права, иную структуру государства и права.