Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов

2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического

Конечно же, большинство студентов интересует необходимый и достаточный минимум для успешной сдачи экзамена по изучаемой дисциплине. В связи с этим рекомендуем особое внимание уделить следующим разделам:

Русский национальный и русский литературный язык.

Нормативность русского литературного языка Разновидности нормы.

Функциональные стили русского литературного языка и их реализация в профессиональной деятельности юриста.

Культура устных публичных выступлений. Типология речей по цели.

Судебный процесс, Этика судебных прений. Судебная речь как разновидность убеждающих выступлений. Адресаты судебной речи..

2.2. Рекомендации по работе с литературой

При изучении курса учебной дисциплины особое внимание следует обратить на литературные источники.

К основным (базовым) литературным источникам учебной дисциплины относятся:

Базовые учебники

1)   Русский язык и культура речи / Под редакцией проф. В.И. Максимова. М.: Гардарики, 2008.

2)   Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика. – Ростов-на-Дону, 2006.

3)   Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. М.: Дело, 2006.

4)  Русский язык и культура речи / Под. ред. В.Д. Черняк. М.: Высшая школа, 2006.

Основная литература

1.Аристотель. Риторика: Античные риторики (любое издание).

2.Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика. – Ростов-на-Дону, 2006.

3. Введенская А.Н., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.

4. Волков А.А. Основы русской риторики. – М., 2006.

5.Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. – М., 2006.

6.Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. – Самара, 2007.

7.Клюев Е.В. Речевая коммуникация. М. – 2006.

8.Кузин Ф.А. Культура делового общения: Практическое пособие. – М., 2006.

9.Львов М.Р. Риторика: Учебное пособие. – М., 2007

10. Русский язык и культура речи / Под редакцией проф. В.И. Максимова. М.: Гардарики, 2008.

Дополнительная литература.

12. Мельник И.В. Уловки споров. – М., 1991.

13. Михальская А.К. Основы риторики. Мысль и слово: Учебное пособие. – М., 1996.

14. Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика. – М., 1991.

15. Панкратов В.Н. Уловки в спорах и их нейтрализация. – М., 1996.

16. Сопер П.Л. Основы искусства речи.(любое издание)

16. Стешов А.В. Как победить в споре. – Л., 1991.

Именно эти пособия мы можем рекомендовать как оптимальные, но, безусловно, не единственные. Библиографический список содержит довольно обширный перечень пособий. Источниками могут служить:

2.3 Разъяснение по поводу работы с тестовой системой курса

Поскольку дисциплина «Русский язык и культура речи» связана с лингвистикой, стилистикой, риторикой, ее изучение невозможно без прохождения комплексных тестов. Тестирование проводится с целью выявления уровня усвоения материала учащимися.

2.4. Советы по подготовке к зачету

Фундамент знаний закладывается на лекционных и семинарских занятиях, а также при подготовке к ним. Буквально с первого сентября необходимо выработать серьезное отношение к конспекту по русскому языку и культуре речи. Он должен в полном объеме содержать определения и анализ основных лингвистических и стилистических закономерностей.

Помните, что овладение навыками лингво-стилистического анализа профессионально значимого текста является следствием глубоко понятого соответствующего теоретического материала. Учебник нужно не просто читать, а изучать; основой запоминания является понимание, знание забывается – понимание никогда; повторение – важнейшее средство, предотвращающее забывание; необходимо выработать привычку систематической самостоятельной работы, «натаскивание» к зачету дает слабый и поверхностный результат.

Для успешной сдачи зачета студент должен знать достаточно солидный объем материала, ориентироваться в лингвистических терминах, уметь применять теоретические навыки для оптимизации профессионально значимой деловой коммуникации. Не откладывая процесс подготовки на последние три дня перед зачетом, следует с первых семинарских занятий готовить себя к итоговому контролю. Будет очень хорошо, если вы заведете для себя личный словарь-справочник и будете регулярно пополнять его новыми материалами. При подготовке к зачету на первое место выходит умение студента выполнять практические задачи, основа которых – лингвистическая и риторическая составляющая профессиограммы будущего работника органов юстиции. При освещении теоретических вопросов культуры речи всегда более эффектно выглядит ответ, иллюстрируемый примерами. Этот факт должен быть обязательно учтен при подготовке к зачету. Особое внимание следует уделить базовым темам курса. И не надо забывать, что подготовка к зачету начинается с первого дня изучения дисциплины