1.6 Список литературы

Базовые учебники

1)    Русский язык и культура речи / Под. ред. В.Д. Черняк. М.: Высшая школа, 2006.

2)    Введенская А.Н., Павлова Л.Г., Кашаева Е.Ю. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов. Ростов-на-Дону: Феникс, 2007.

3)   Зарецкая Е.Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. М.: Дело, 2008.

4) Русский язык и культура речи / Под редакцией проф. В.И. Максимова. М.: Гардарики, 2008.

 Основная литература

1.Аристотель. Риторика: Античные риторики (любое издание).

2.Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика. – Ростов-на-Дону, 2006.

3.Волков А.А. Основы русской риторики. – М., 2006.

4.Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Секреты хорошей речи. – М., 2006.

5.Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. – Самара, 2007.

6..Клюев Е.В. Речевая коммуникация. М. – 2006.

7.Кузин Ф.А. Культура делового общения: Практическое пособие. – М., 2006.

8.Львов М.Р. Риторика: Учебное пособие. – М., 2007

9. Русский язык и культура речи / Под редакцией проф. В.И. Максимова. М.: Гардарики, 2008.

Дополнительная литература

1. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. – Самара, 1995..

2. Кузин Ф.А. Культура делового общения: Практическое пособие. – М., 1996.

3. Львов М.Р. Риторика: Учебное пособие. – М., 1995

4. Мельник И.В. Уловки споров. – М., 1991.

5. Михальская А.К. Основы риторики. Мысль и слово: Учебное пособие. – М., 1996.

6. Павлова Л.Г. Спор, дискуссия, полемика. – М., 1991.

7. Панкратов В.Н. Уловки в спорах и их нейтрализация. – М., 1996.

8. Поварнин С.И. Спор: О теории и практике спора. – Минск, 1992.

9. Розенталь Д,Э, Русский язык правила и упражнения.-М2006

10. Стешов А.В. Как победить в споре. – Л., 1991.

11. Юнина Е.А., Согач Г.М. Общая риторика. – Пермь, 1992.

Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля:

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Тематика текущих контрольных работ варьируется в зависимости от уровня подготовленности группы. Так, в лингвистически сильных группах в качестве контрольных работ практикуется стилистический анализ профессионально ориентированных научных, публицистических текстов, разного рода документов, образцов деловой переписки. В более слабых группах предлагается ответить на теоретические вопросы по пройденным темам и разделам, привести образцы функциональных стилей, попытаться самим описать какое-либо явление в разных стилях.

Для всех типов групп практикуются творческие задания, в основе которых – продуцирование собственных текстов (в рамках заданной темы) с последующим их анализом. Аналогичная дифференциация и в контрольных работах, посвященных культуре устных публичных выступлений. Сильным студентам предлагается проанализировать выступления известных политиков, юристов, мастеров судебного красноречия. Более слабым студентам - ответить на теоретические вопросы по изученному

материалу, дифференцировать по цели образцы публичных выступлений разных ораторов и т.п.

Итоговый контроль осуществляется в форме ролевой игры «Судебный процесс», в основе которой – продуцирование собственных речей в условиях заданной ситуации с последующим анализом полученных текстов.

ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ

Необходимым условием для получения зачета – автомата является написание и

защита рефератов по одной из тем, предложенных преподавателем, либо по теме, выбранной

самим студентом. Обязательного списка тем рефератов не существует, поскольку в

каждом конкретном случае тема обсуждается и утверждается индивидуально со студентом

в соответствии с его интересами и пожеланиями. В качестве темы может быть выбрана

любая проблема, касающаяся культуры устной и письменной речи, профессиональной речевой

компетенции юриста, культуры устных публичных выступлений, судебной риторики,

персоналий знаменитых российских судебных ораторов, одним словом – все то, что

действительно привлекло внимание студента, вызвало живой интерес и стремление

изучить проблему глубже.

ЗАДАНИЯ ПО КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ (для заочной формы обучения):

Теоретическая часть.

1.Соотношение русского литературного и русского национального языка.

2.Характеристика функциональных стилей, специфика их реализации в

юридической практике.

3.Типологическая классификация речей по цели. Модельные характеристики

каждого типа.

4. Судебная речь как разновидность убеждающих публичных выступлений.

5. Отличительные особенности обвинительной и защитительной судебных речей.

. Практическая часть

1 Представить любое явление действительности в пяти функциональных стилях.

2. Написать сочинение – рассуждение на одну из предложенных тем: «Нужна ли

Сегодня в России смертная казнь как высшая мера наказания?», «Может ли

современная российская тюрьма быть средством воспитания и перевоспитания

человека?», «Эвтаназия – добрая смерть или умышленное убийство?», «Взятки

среди работников правопорядка – жизненная необходимость или зло, с которым

можно и нужно бороться?», «Если бы министром юстиции был я…»

3. Подготовить обвинительную или защитительную речь (по выбору, предварительно

договорившись с будущим оппонентом) с последующей презентацией ее на итоговом практическом занятии.

Вопросы для проведения внутрисеместровой аттестации:

ВАРИАНТ 1

1. Составляющие русского национального языка. Русский литературный язык.

2. Специфика научного стиля Научный стиль в юридической практике.

3. Понятие нормы в языке и речи.

4. Античный риторический канон. .

5. Специфика информационной речи.

6. Объективные параметры характеристики аудитории.

ВАРИАНТ 2

1. Соотношение русского национального и русского литературного языка.

2. Жанры научного стиля.

3. Специфика языка права.

4. Субъективные параметры характеристики аудитории.

5. Специфика убеждающей речи.

6. Типология речей по цели.

ВАРИАНТ 3.

1. Официально-деловой стиль в профессиональной деятельности юриста.

2. Жаргон и арго, их место и роль в национальном языке.

3. Описание, повествование как основные способы организации языкового материала в тексте.

4. Риторическая составляющая профессиограммы юриста.

5. Учет особенностей аудитории в ходе устного публичного выступления.

6. Специфика риторического расположения (композиция).