ГОУВПО «Волгоградская Академия Государственной службы»

Кафедра Экономики и финансов

Максимова И.В.

_____________________________________

(фамилия, инициалы автора (ов)

Региональное управление и региональное планирование

(наименование учебной дисциплины)

Учебно-методический комплекс для студентов специальности

БКУ-200

(код специальности) (наименование специальности ).

Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры Протокол № ……..от «…..» .........................2013 г. Подпись Заведующего кафедрой ………………………………..

Волгоград 2013

Содержание

Наименование раздела		№ Стр.
Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины «Региональная экономика и управление»
1.1.	Требования государственного образовательного стандарта и дидактические единицы по дисциплинам, включенных в государственный образовательный стандарт
1.2..	Цели и задачи учебной дисциплины
1.3.	Требования к уровню освоения дисциплины
1.4.	Тематический план учебной дисциплины
1.5.	Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины
Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
2.1.	Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса. Пожелания к изучению отдельных тем курса
2.2.	Рекомендации по работе с литературой
2.3.	Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса
2.4.	Разъяснения по поводу работы с тестами и практическими задачами
2.5.	Советы по подготовке к экзамену (зачету)
Раздел 3. Материалы тестовой системы или практикум по решению задач по темам лекций
Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
Раздел 5. Данные о мультимедийных лекциях

Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины

1.1. Требования государственного образовательного стандарта и дидактические единицы по учебной дисциплине «Региональное управление и территориальное планирование»

Регион как объект хозяйствования и управления; методы, используемые для анализа территориальной организации хозяйства; основные задачи региональной экономики и управления; территориальная организация общества; региональные особенности хозяйства; региональные связи; закономерности; принципы и факторы размещение производительных сил; сущность специализации и комплексного развития; природно-ресурсный потенциал России; отраслевая структура размещения экономики; методы определения отраслей рыночной специализации регионов; экономическая эффективность производства; свободные экономические зоны; региональная политика государства; региональная бюджетно-налоговая система; региональная структура управления.

Дидактические единицы по учебной дисциплине

ДЕ 1. Регион как объект хозяйствования и управления;

ДЕ 2. Методы регионального исследования;

ДЕ 3. Территориальная организация общества;

ДЕ 4. Теория и методология регионального управления;

ДЕ 5.Структура экономики;

ДЕ 6. Экономическая эффективность производства;

ДЕ 7. Региональная политика государства;

ДЕ 8. Региональный бюджет;

ДЕ 9.Региональная налоговая система;

ДЕ 10. Международная деятельность региона.

1.2. Целью дисциплины является формирование у специалистов в области государственного и муниципального управления необходимых профессиональных знаний в области управления региональной экономикой, способствующих выработки рациональной, научно обоснованной стратегии устойчивого экономического развития региона, повышению качества и уровня жизни населения. Использование специальных знаний должно обеспечивать формирование такой региональной экономической политики, которая учитывает специфику регионов в общероссийской структуре экономике, способствует переносу основных направлений экономических реформ на региональный уровень, всемерно развивает в регионах местное самоуправление, предпринимательство, обеспечивает решение местных социальных проблем, проблем охраны природы, рационального использования природных ресурсов и т.д.

Изучение дисциплины предусматривает включение следующих вопросов:

• Регион как объект хозяйствования и управления;

• Методы регионального исследования;

• Территориальная организация общества;

• Теория и методология регионального управления;

• Структура экономики;

• Экономическая эффективность производства;

• Региональная политика государства;

• Региональный бюджет;

• Региональная налоговая система;

• Международная деятельность региона.

1.3. Требования к уровню освоения дисциплины.

В результате изучения предмета студент должен знать:

В результате изучения предмета студент должен знать:

• методы, используемые для анализа территориальной организации хозяйства;

• основные задачи региональной экономики и управления;

• территориальную организацию общества;

• региональные особенности хозяйства;

• региональные связи; закономерности;

• принципы и факторы размещение производительных сил;

• сущность специализации и комплексного развития;

• природно-ресурсный потенциал России;

• отраслевую структуру размещения экономики;

• методы определения отраслей рыночной специализации регионов;

• экономическую эффективность производства;

• свободные экономические зоны;

• региональную политику государства;

• региональную бюджетно-налоговую систему;

• региональную структура управления экономикой.

Студент, прошедший курс обучения, должен уметь:

• проводить мониторинг социально-экономического развития регионе и

• диагностировать проблемы социально-экономического развития в регионе;

• осуществлять подбор и обработку информации для решения социально-экономических проблем в регионе;

• определять цели и задачи социально-экономического развития в регионе;

• разрабатывать стратегические планы и целевые программы социально-экономического развития.

Студент, прошедший курс обучения, должен приобрести следующие навыки:

• районирование территории для более обоснованного определения объекта и предмета в региональном управлении;

0. использование методов экономического анализа для обоснования целесообразности размещения отдельных отраслевых предприятий на территории региона;

1. проведение анализа конъюнктуры рынка труда в регионе с целью выработки обоснованных рекомендаций по управлению трудовыми ресурсами;

2. овладение основами регионального экономического анализа и региональной экономической диагностики для проведения оценки природно-ресурсного потенциала, специализации экономики, уровня экономического развития, комплексности развития хозяйства, экологии, показателей уровня и качества жизни населения региона;

3. овладение приемами экономического прогнозирования для определения перспектив развития региональной экономики, предотвращения возможных региональных кризисных ситуаций.

4. приобретение навыков разработки региональной экономической стратегии и регионального экономического программирования, использования маркетинга в региональном управлении.

Дисциплина региональная экономика и управление тесно связана с рядом дисциплин, изучаемых в вузе, такими как: экономическая теория, финансы, экология и природопользование, демография, социология, система государственного управления, муниципальный менеджмент, государственное регулирование экономики, маркетинг, статистика, политология, и др.