- •Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации волгоградский филиал
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Содержание
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Требования образовательного стандарта по учебной дисциплине «Отечественная история»
- •Дидактические единицы по учебной дисциплине «Отечественная история»
- •1.2. Цели и задачи учебной дисциплины.
- •1.3. Требования к уровню освоения дисциплины
- •1.4. Тематический план учебной дисциплины «История» для студентов л-100
- •1.5. Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины планы лекционных занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 4. Возвышение Москвы и начало образования централизованного русского государства (XIV - XV вв.) (2 часа)
- •Основная литература
- •Семинарское занятие №9 Тема: Россия в первой половине xiXв. (2 часа)
- •1. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в.
- •2. Внутренняя политика при Александре I и Николае I – колебания правительственного курса от либерализма к реакции
- •Семинарское занятие №10
- •Основная литература:
- •Семинарское занятие №11 Тема: Российское государство и общество на рубеже XIX– хх веков (2 часа)
- •Семинарское занятие № 12 Тема. Россия в 1907 – 1913 гг. (2ч.)
- •Семинарское занятие №13
- •Медушевский а.Н. Причины крушения демократической республики в России в 1917 г. // Отечественная история. 2007. №6
- •Медушевский а.Н. Учредительное собрание как политический институт революционного периода // Отечественная история. 2008. №2
- •Семинарское занятие №14
- •Семинарское занятие №15
- •Организация самостоятельной работы студентов
- •Тематика контрольных и курсовых работ
- •Вопросы к экзамену
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины для студентов
- •Внутренняя политика
- •Внешняя политика
- •Культура
- •2.5.1. Как готовиться к экзамену
- •2.5.2. Как работать на экзамене
- •Раздел 3. Материалы тестовой системы или практических заданий (задач) по темам лекций Практические задания к лекции №1
- •Практические задания к лекции №2
- •Практические задания к лекции №2
- •Практические задания к лекции № 4
- •Практические задания к лекции №5
- •Практические задания к лекции №6
- •Практические задания к лекции №7
- •Практические задания к лекции №8
- •Практические задания к лекции №9
- •Практические задания к лекции №10
- •Раздел 4. Словарь основных терминов (глоссарий)
- •Аннексия — насильственное присоединение государством территории, принадлежащей другому государству или народу.
- •Аренда — предоставление имущества (земли) его хозяином во временное пользование другим лицам за плату.
- •Гегемония — от греч. Hegemonia предводительство, господство), руководство, первенствующее положение.
- •Капитал — (от лат. Capitalis –главный) – «все, что способно приносить доход», или «ресурсы, созданные людьми для производства товаров и услуг»; вложенные в дело деньги, приносящие доход.
- •Колониализм — захват заморских территорий с целью их грабежа и экономической эксплуатации. Колониализм сопровождается порабощением местного населения.
- •Либерализм — общественно-политическое движение:
- •Метрополия — государство, обладающее колониальными владениями.
- •Монополия — исключительное право на осуществление какой-либо деятельности, предоставляемое одному лицу, группе лиц или государству.
- •Пошлина — особый вид налога, взимаемый государством за определенные виды услуг (договоры аренды, оформление наследства, провоз товаров через границу и т.Д.).
- •Революция — коренное качественное изменение, резкий скачкообразный переход от одного качественного состояния к другому, от старого к новому.
- •Свобода совести — свобода исповедовать любую религию или быть атеистом
- •Тиун – княжеский или боярский слуга, управлявший феодальным хозяйством в Древней Руси.
- •Фабрика — промышленное предприятие, основанное на машинном производстве с разделением труда.
- •Раздел 5. Методические указания для выполнения контрольных, курсовых и выпускных квалификационных работ
Практические задания к лекции №6
Задание 1. Прочитайте источник и ответьте на вопросы
Из официального документа XIX в.:
1. Защита престола и отечества есть священная обязанность каждого русского подданного. Мужское население без различия состояний подлежит воинской повинности.
2. Денежный выкуп от воинской повинности и замена охотником не допускаются...
10. Поступление на службу по призывам решается жребием, который вынимается единожды на всю жизнь. Лица, по нумеру вынутого ими жребия не подлежащие поступлению в постоянные войска, зачисляются в ополчение.
17. Общий срок службы в сухопутных войсках для поступающих по жребию определяется в 15 лет, из коих 6 лет действительной службы и 9 лет в запасе...
20. Указанные в ... статьях сроки службы устанавливаются собственно для мирного времени; во время же войны, состоящие в сухопутных войсках и во флоте обязаны оставаться на службе до тех пор, пока того будет требовать государственная надобность".
Как называлась реформа, о которой говорится в приведенном отрывке из документа? Укажите фамилию автора реформы и дату появления документа.
Применяя знания по курсу истории, а также информацию из источника, укажите, какие новшества в порядке прохождения военной службы вводились этой реформой.
Применяя знания по курсу истории, укажите, как называлась война, поражение России в которой способствовало осознанию необходимости проведения этой реформы. Назовите даты этой войны.
Из "Манифеста", написанного С.П. Трубецким.
"В Манифесте Сената объявляется:
Уничтожение бывшего Правления.
Учреждение временного <правления> до установления постоянного, <выбранного представителями сословий>...
Равенство всех сословий перед Законом.,..
Объявление права всякому гражданину заниматься чем он хочет, и потому дворянин, купец, мещанин, крестьянин - все равно имеют право вступать в воинскую и гражданскую службу и в духовное звание, торговать оптом и в розницу... Приобретать всякого рода собственность, как то земля, дома в деревнях и городах...
Сложение <отмена> подушных податей и недоимок по оным...
Уничтожение рекрутства и военных поселений.
Убавление срока службы военной для нижних чинов и определение оного последует по уравнении воинской повинности между всеми сословиями"
1
Назовите событие, в связи с которым был написан "Манифест", дату (число, месяц, год), место этого события и не менее 2-х фамилий соратников С.П, Трубецкого.
Используя текст источника, укажите, какие проблемы и каким образом пытались решить соратники С.П. Трубецкого.
Чем закончилось событие, в связи с которым С.П. Трубецкой написал "Манифест"?
Задание 2.Темы для творческих работ
1. Охарактеризуйте особенности развития в России капиталистических отношений в условиях имперского типа модернизации.
2. Российский конституционализм первой половины XIX века.
3. Западники и славянофилы – характеристика либерализма 30-50-х гг. XIX.
Задание 3. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы.
«Дней Александровых прекрасное начало» в сознании современников было связано с надеждами на решение основных вопросов русской жизни.
Назовите основные вопросы русской жизни того времени. Кто и как пытался решить эти вопросы? Привидите примеры, свидетельствующие о попытках решения каждого из этих вопросов.
Задание 4. Ответьте на вопросы теста
1. Министр финансов, проводивший денежную реформу в 1839-1843 гг.
Сперанский
Киселев
Уваров
Канкрин
Витте
2. В 1826 г. Николай 1 учредил Третье отделение Собственной его императорского величества канцелярии, которое стало
органом цензуры
идеологическим центром
органом политического сыска
ведомством, контролирующим деятельность всех государственных и религиозных учреждений
своего рода личной гвардией государя
4. Свод законов Российской империи по распоряжению Николая 1 составлял
Канкрин
Аракчеев
Бенкендорф
Сперанский
Киселев
5. «Русская Правда» П.И. Пестеля содержала требование
ограничение самодержавной власти царя конституцией
личного освобождения крепостных крестьян за большой выкуп
поддержки восставших гвардейских полков со стороны городских низов и крестьянства
передачи власти Временному революционному правительству, обладающему диктаторскими полномочиями
6. Для внутренней политики Николая 1 было характерно
ослабление цензурного гнета
последовательная борьба с революционным и либеральными общественными движениями
поощрение общественного самоуправления
отмена сословных привилегий дворянства
7. Какую административную реформу утверждал Александр 1 манифестом 1802 г.
водилось министерское административное управление. Было создано 8 министерств
создавался контролирующий орган Сената и вводились новые три министерства
было создано министерство государственного контроля
были четко разграничены функции министерств и определен порядок делопроизводства
были определены функции Комитета министров и сенату стали подчиняться министерства
8. На что были направлены реформы М.М. Сперанского
на сохранение самодержавия с политическими уступками дворянству
на введение конституционного строя республики
на введение строя конституционной монархии
на упрощение аппарата управления царской власти
на увеличение власти буржуазии
9. Какие реформы хотели осуществить декабристы в случае победы восстания
передать власть крестьянским общинам
провозгласить через Сенат демократические свободы, отменить крепостное право, созвать учредительное собрание
отменить монархию, ввести республику
провести реформы управления, отменить крепостное право
отставка министров, разгон Сената
10. Во втором периоде своего правления Александр 1 отказался от либеральных преобразований. Это было связано прежде всего
с восстанием Семеновского полка
с созданием Союза благоденствия
с движением декабристов
с невозможность их осуществления
с разочарованием в ближайшем окружении и с революциями в Западной Европе
11. Одним из руководителей организации «Народная воля» 70-х гг. был
Плеханов
Нечаев
Михайлов
Ткачев
12. Какая их Великих реформ 60-70-х гг. 19 в. в России была проведена наиболее последовательно либерально?
Военная
судебная
земская
крестьянская
13. Среди других направлений «Положение» от 19 февраля 1861 г. предусматривало...
беспроцентную ссуду государства на выкуп крестьянской земли
отмену сословных привилегий дворянства
сохранение общины
ликвидацию помещичьего землевладения
14.Идеолог народничества, сторонник свершения социалистической революции посредством политического заговора ...
Герцен
Ткачев
Лавров
Чернышевский
15. Когда народники предприняли «Хождение в народ»?
1853
1867
1874
1881
16. Расположите в хронологическом порядке
ремесленное производство
начало промышленного переворота
отмена крепостного права
мануфактурное производство
17.Источники индустриализации России, избранные правительством как преимущественные
новые налоги на население
развитие внешней торговли и закупка на полученные средства передовой техники
иностранные капиталы, большие внешние займы
выкупные платежи крестьян
18.Фактор замедляющий развитие экономики после реформ 1860-х гг.
накопление капитала
наличие большого числа свободных наемных рук
низкий уровень жизни населения
приток иностранного капитала
Задание 5. Установите соответствие между фамилиями политических деятелей и их принадлежностью к общественным движениям
-
Фамилии деятелей
Принадлежность к общественным движениям
А. Н.К. Михайловский
1. либерал
Б. В.И. Ленин
2. либеральный народник
В. К.Д. Кавелин
3. декабрист
Г. П.Л. Лавров
4. социал-демократ
5. народник
Ответ:
-
1
2
3
4
Задание 6. Дайте определение следующим терминам и понятиям.
Редакционные комиссии, выкупная операция, временнообязанное состояние, уставная грамота, отрезки, мировой посредник, земство, городская управа, суд присяжных, адвокатура, реальное училище, русификация, фабричное законодательство, контрреформы.