- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Оглавление
- •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Пояснительная записка
- •1.2. Тематический план курса «философия» (144ч.) (общая трудоемкость дисциплины по учебному плану - 144 часов, из них 54 аудиторных часов)
- •1.3. Содержание учебной дисциплины
- •Тема 1.Предмет и истоки философии. Проблема бытия в античной философии
- •Тема 2. Открытие человеческой субъективности. Истоки проблемы истинного знания (сам.Р.)
- •Тема 3,4. Истоки философского учения о человеке. Добродетель и истина. Человек античности: философский анализ (сам.Раб.)
- •Тема 5. Бытие вещей и бытие идей. Онтология и космология Платона и Аристотеля
- •Тема 6, 7. Античная гносеология (Платон и Аристотель) Первые принципы теоретического знания. Изменение понятия истины от Аристотеля до современности (сам. Раб.).
- •Тема 8. Теории общества и государства в античной философии (Платон и Аристотель)
- •Тема 9. Проблемы бытия в эллинистической и средневековой философии
- •Тема 10. Учение о человеке в христианской философии (сам.Раб.)
- •Тема 11. Теории общества и государства в средневековой философии и философии Средневековья, Возрождения и Нового времени (сам.Раб.)
- •Тема 12. Онтологическая проблематика в философии Возрождения и Нового времени
- •Тема 13. Учение о методах истинного знания в философии Нового времени.
- •Тема 14. Учение о человеке в философии Нового времени: познающий субъект, практический субъект, гражданин. От Средневековья к Новому времени (сам.Раб.)
- •Тема 15. Теории общества и государства в философии Нового времени (сам.Раб.)
- •Тема 16. Теория общественного прогресса в философии Просвещения (сам.Раб.)
- •Тема 17. Проблема человека в философии Просвещения и немецкой классике
- •Тема 18. Учение о бытии и материи в немецкой классической философии. Тождество бытия и мышления.
- •Тема 19. Критическая философия Канта. Границы разума и познания (сам.Раб.)
- •Тема 20. Философия истории, государства и права Канта и Гегеля (сам.Раб.)
- •Тема 21. Диалектическая логика Гегеля и Маркса как теория познания
- •Тема 22. Онтологическая проблематика в современной философии
- •Тема 23. Позитивизм и неопозитивизм х1х-хх века
- •Тема 24. Феноменология и герменевтика: история и современность (сам.Раб.)
- •Тема 25, 26. Современные проблемы теории сознания, познания и науки (сам.Раб.)
- •Тема 27. Проблема человека в современной философии (сам. Раб.)
- •Свобода и необходимость как базовые категории человеческого бытия (сам.Раб.)
- •Человек в современном мире (сам.Раб.)
- •Тема 28. Социальная философия марксизма и Франкфуртской школы
- •Тема 29. Структура и формы социального бытия (сам.Раб.)
- •Тема 30, 31. Перспективы развития человечества. Функции социальной философии в современном мире (сам.Раб.)
- •1.4 Организация самостоятельной работы
- •1.5 Список литературы Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
- •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
- •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
- •2.3. Рекомендации по работе с литературой
- •2.3.1. Правила работы с первоисточниками. Методические указания
- •2.3.2. Письменные работы в вузе. Краткие методические указания.
- •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и практическими задачами
- •2.5. Советы по подготовке к экзамену (зачету)
- •Раздел 3. Учебно-методические материалы (умм)
- •3.1 Методическое обеспечение теоретического курса.
- •Лекция 2. Бытие вещей и бытие идей. Онтология и космология Платона и Аристотеля. План
- •Лекция 3. Теории общества и государства в античной философии (Платон и Аристотель) План
- •Лекция 5. Онтологическая проблематика в философии Средневековья, Возрождения и Нового времени. План
- •Лекция 6. Учение о методах истинного знания в философии Нового времени. План
- •Лекция 7. Проблема человека в философии Просвещения и немецкой классике План
- •Лекция 8. Учение о бытии и материи в немецкой классической философии. Тождество бытия и мышления. План
- •Лекция 9. Диалектическая логика Гегеля и Маркса как теория познания План
- •Лекция 10. Онтологическая проблематика в современной философии. План
- •Лекция 11. Позитивизм и неопозитивизм х1х-хх века
- •Тема 1. Открытие человеческой субъективности. Истоки проблемы истинного знания (сам.Р.) План
- •Тема 2. Античная гносеология (Платон и Аристотель.) Первые принципы теоретического знания (сам.Раб.) План
- •Тема 3. Критическая философия Канта (сам.Раб.) План
- •Тема 4. Феноменология и герменевтика: история и современность (сам.Раб.) План
- •Тема 5. Современные проблемы теории сознания, познания и науки (сам.Раб.) План
- •Тема 6. Человек античности: философский анализ (сам.Раб.) План
- •Тема 7. Учение о человеке в христианской философии (сам.Раб.) План
- •Тема 8. Учение о человеке в философии Нового времени: познающий субъект, практический субъект, гражданин (сам.Раб.) План
- •Тема 9. Проблема человека в современной философии (сам.Раб.) План
- •Тема 10. Свобода и необходимость как базовые категории человеческого бытия (сам.Раб.) План
- •Тема 11. Человек в современном мире (сам.Раб.) План
- •Тема 12. Теории общества и государства в средневековой философии и философии Возрождения (сам.Раб.) План
- •Тема 13. Теории общества и государства в философии Нового времени (сам.Раб.) План
- •Тема 14. Теория общественного прогресса в философии Просвещения (сам.Раб.) План
- •Тема 15. Философия истории, государства и права Канта и Гегеля (сам.Раб.) План
- •Тема 16.Социальная философия марксизма и Франкфуртской школы План
- •Тема 17. Структура и формы социального бытия (сам.Раб.) План
- •Тема 18. Перспективы развития человечества (сам.Раб.) План
- •3.2 Методические указания к практическим занятиям.
- •Практическое занятие 2. Человек античности: философский анализ.
- •Рассматриваемые вопросы:
- •Задания для самостоятельного выполнения: (рефераты)
- •Литература
- •Практическое занятие 5. Теория общества и государства в античной и средневековой философии.
- •Рассматриваемые вопросы:
- •Задания для самостоятельного выполнения: (рефераты)
- •Литература
- •Практическое занятие 7. Учение о методе истинного познания в философии Нового времени
- •Практическое занятие 8. Учение о человеке в философии Нового времени. От Средневековья к Новому времени
- •Практическое занятие 9. Теория общества и государства в философии Нового времени
- •Задания для самостоятельного выполнения: (рефераты)
- •Литература
- •Практическое занятие 11. Критическая философия Канта. Границы разума и познания.
- •Практическое занятие 12. Немецкая классическая философия о проблеме человека.
- •Задания для самостоятельного выполнения: (рефераты)
- •Литература
- •Практическое занятие 14, 15. Теория познания и философия науки в современной философии
- •Практическое занятие 16. Проблема человека в современной философии
- •Практическое занятие 17. Социально–философские теории общества и государства х1х-хх вв.
- •Тематика рефератов
- •Раздел 4. Материалы практических заданий по темам Материалы тестовой системы или практических заданий (задач) по темам лекций Практические задания по онтологической проблематике
- •Практические задания по гносеологической проблематике.
- •Практические задания по онтологической проблематике.
- •Практические задания по социально-философской проблематике.
- •Темы, выносимые на самостоятельное изучение:
- •Тема 1.Методологические функции философии
- •Литература:
- •Тема 2.Изменение понятия истины от Аристотеля до современности.
- •Литература:
- •Контрольные вопросы по теме:
- •Тема 3.Функции социальной философии в современном мире.
- •Литература:
- •Контрольные вопросы по теме:
- •Задания для самостоятельного выполнения: (тематика рефератов)
- •Раздел 5. Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля.
- •Итоговый тест по дисциплине
- •Тематика рефератов: Онтология и гносеология
- •Философская антропология, социальная философия
- •Вопросы к экзамену по философии.
- •Раздел 6. Словарь основных терминов (глоссарий)
Раздел 6. Словарь основных терминов (глоссарий)
Основные категории и понятия дисциплины (ключевые слова с определением)
Абсолют– предельное понятие, обозначающее полное тождество бытия и мышления.
Аномия – кризисное состояние общества, характеризующееся разрушением системы норм и ценностей, его социальных институтов, противоречием между провозглашаемыми социальными целями и возможностями их достижения.
Атрибут – неотъемлемый признак
Бюрократия– форма организации современного общества, его управленческих структур, характеризующаяся жесткой регламентацией отношений между социальными институтами, группами и людьми, строгой иерархии власти, безличностью административной деятельности, существованием привилегированного слоя служащих, осуществляющих функции управления в обществе.
Власть– возможность и способность навязывать свою волю другим и мобилизовать ресурсы для достижения цели.
Герменевтика – теория и искусство истолкования текстов
Гипотеза - предположение, выдвигаемое для последующего доказательства и проверки
Гносеология– учение о познании ( то же: теория познания, эпистемология).
Диалектика- а) философское учение о становлении и развитии сущего через противоречия; б)метод познания реальности в ее полноте, цельности и противоречиях.
Дуализм – философское учение, полагающее в основе мира два независимых друг от друга первоначала – материю и дух
Закон– общее в явлениях, обычно выражаемое теоретически
Идеология– система взглядов, идей, выражающих отношения людей к социальной реальности, друг к другу и перспективам развития общества.
Императив– общее нравственное правило.
Индивид– всякий конкретный представитель человеческого рода, являющийся вместе с тем общественным индивидом, связанным с социальными условиями.
Иррациональность – несоизмеримость с рациональным мышлением, обращение к чувственной или мистической интуиции, инстинктам.
Истина- знание, соответствующее тому, что считается реальностью.
Категория– наиболее общее понятие.
Концепция – система взглядов на те или иные явления, главная идея для их освещения
Культура– система ценностей, жизненных представлений, образцов поведения, норм, совокупность способов и приемов человеческой деятельности, объективированных в предметных, материальных носителях и передаваемых последующими поколениям.
Логика –а)наука о законах мышления; б) продуманность, последовательность рассуждений
Личность– устойчивая система социально значимых черт, характеризующих индивида, являющихся продуктом социализации и включения людей в систему социальных отношений посредством деятельности и общения.
Максима– нравственное правило, принимаемое лично индивидом.
Материя– объективная реальность, существующая в пространстве и времени.
Метод познания– совокупность познавательных процедур, позволяющая получать истинное знание.
Метафизика –а) философское учение о первопринципах и первоначалах бытия (по преимуществу духовных); б) метод познания, противоположный диалектике, рассматривающий явления как неподвижные и независимые друг от друга.
Модус – преходящее, временное свойство предмета, присущее ему лишь в некоторых состояниях
Метод- способ достижения цели и решения конкретной задачи
Методология– теоретическое учение о методах научного и философского исследования
Методология – система наиболее общих принципов, подходов, методов, совокупность приемов исследования общества.
Монизм - философское учение, полагающее в основе мира единственное первоначало – материальное или духовное
Нормы социальные– требования, предписания, пожелания и ожидания соответствующего поведения в обществе, средство социальной регуляции поведения индивидов и групп.
Ноумен– явление, воспринимаемое умозрительно.
Образ жизни– способ деятельности, включающий типичные для конкретных общественных отношений формы, виды жизнедеятельности индивида, социальной группы, ценностные ориентации, условия социального быта.
Общество– объединение взаимодействующих людей, имеющее совместную территорию, общие культурные ценности и социальные нормы, характеризуемое осознанной социокультурной идентичностью (самопричислением) ее членов.
Общество современное (индустриальное)– определенное состояние общества, характеризующееся высоким уровнем разделения труда, при сильной ее специализации, развитой промышленностью, транспортной и коммуникативной системой, высокой мобильностью, урбанизацией, массовым производством товаров на рынок, нормативным регулирование общественной жизни.
Общество традиционное– состояние общества, основанное на аграрном производстве, не способное порождать технические новшества, характеризующееся отсутствием специализации и дифференциации производственных и общественных функций, традиционным регулированием общественной жизни.
Общество постиндустриальное– состояние общества, наблюдаемое на Западе с конца 60-х годовXXвека, характеризующееся возникновением наряду с аграрной и промышленной сферами, новой сферы – сферы услуг, повышением роли науки и образования.
Общество информационное– состояние общества, наблюдаемое на Западе с середины 80-х годов, характеризующееся расширением сферы услуг, возникновением новой подсистемы общества - информационной, появлением «разумной среды» вокруг человека, новой системы коммуникаций, новых параметров общественной жизни (децентрализация, деурбанизация, демассификация, «клиповая культура» и т.д.).
Объект- предмет, составляющий часть внешнего мира; то. что противостоит субъекту в его практической и познавательной деятельности.
Онтология– учение о бытии.
Парадигма –исходная концептуальная модель постановки проблем и методов их решения, господствующих в течение определенного периода.
Плюрализм – философское учение, полагающее в основе мира множественность оснований.
Постулат- утверждение, принимаемое в рамках данной научной теории как истинное без каких-либо доказательств
Пропедевтика– введение в какую-либо науку
Принцип –основное исходное положение какой-либо теории, учения, науки, мировоззрения
Рациональность – продуманность, обусловленность логическая подкрепленность.
Социализация– процесс усвоения индивидом на протяжении всей жизни социальный норм и культурных ценностей того общества, к которому он принадлежит.
Субъект – носитель предметно-практической деятельности, человек или группа.
Теория - совокупность научных положений, система научных взглядов.
Трансцендентальный Субъект– предельно общий носитель разумности
Урбанизация– концентрация населения в большие общины – города.
Факт –а) часть реальности; б) знание, достоверность которого доказана эмпирически
Феномен- чувственно воспринимаемое явление.
Философия– теоретическое учение о мире, Боге, человеке, обществе, путях и методах их познания.
Философская антропология– философское учение о человеке.
Харизма– свойство некоторых людей внушать людям веру в их особые способности.
Цивилизация– целостный социальный организм, характеризующийся относительно стабильной системой ценностей.
Экзистенция - человеческое существование со всеми его проявлениями (модусами)
Эклектика – механическое соединение разнородных частей
Эксперимент – метод познания, посредством которого в контролируемых и управляемых условиях получают знания о фактах.
Язык– система коммуникации, осуществляющейся на основе звуков и символов, имеющих условные, но структурно обоснованные значения.