- •Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
 - •Оглавление
 - •Раздел 1. Рабочая программа учебной дисциплины
 - •1.1. Пояснительная записка
 - •1.2. Тематический план курса «философия» (144ч.) (общая трудоемкость дисциплины по учебному плану - 144 часов, из них 54 аудиторных часов)
 - •1.3. Содержание учебной дисциплины
 - •Тема 1.Предмет и истоки философии. Проблема бытия в античной философии
 - •Тема 2. Открытие человеческой субъективности. Истоки проблемы истинного знания (сам.Р.)
 - •Тема 3,4. Истоки философского учения о человеке. Добродетель и истина. Человек античности: философский анализ (сам.Раб.)
 - •Тема 5. Бытие вещей и бытие идей. Онтология и космология Платона и Аристотеля
 - •Тема 6, 7. Античная гносеология (Платон и Аристотель) Первые принципы теоретического знания. Изменение понятия истины от Аристотеля до современности (сам. Раб.).
 - •Тема 8. Теории общества и государства в античной философии (Платон и Аристотель)
 - •Тема 9. Проблемы бытия в эллинистической и средневековой философии
 - •Тема 10. Учение о человеке в христианской философии (сам.Раб.)
 - •Тема 11. Теории общества и государства в средневековой философии и философии Средневековья, Возрождения и Нового времени (сам.Раб.)
 - •Тема 12. Онтологическая проблематика в философии Возрождения и Нового времени
 - •Тема 13. Учение о методах истинного знания в философии Нового времени.
 - •Тема 14. Учение о человеке в философии Нового времени: познающий субъект, практический субъект, гражданин. От Средневековья к Новому времени (сам.Раб.)
 - •Тема 15. Теории общества и государства в философии Нового времени (сам.Раб.)
 - •Тема 16. Теория общественного прогресса в философии Просвещения (сам.Раб.)
 - •Тема 17. Проблема человека в философии Просвещения и немецкой классике
 - •Тема 18. Учение о бытии и материи в немецкой классической философии. Тождество бытия и мышления.
 - •Тема 19. Критическая философия Канта. Границы разума и познания (сам.Раб.)
 - •Тема 20. Философия истории, государства и права Канта и Гегеля (сам.Раб.)
 - •Тема 21. Диалектическая логика Гегеля и Маркса как теория познания
 - •Тема 22. Онтологическая проблематика в современной философии
 - •Тема 23. Позитивизм и неопозитивизм х1х-хх века
 - •Тема 24. Феноменология и герменевтика: история и современность (сам.Раб.)
 - •Тема 25, 26. Современные проблемы теории сознания, познания и науки (сам.Раб.)
 - •Тема 27. Проблема человека в современной философии (сам. Раб.)
 - •Свобода и необходимость как базовые категории человеческого бытия (сам.Раб.)
 - •Человек в современном мире (сам.Раб.)
 - •Тема 28. Социальная философия марксизма и Франкфуртской школы
 - •Тема 29. Структура и формы социального бытия (сам.Раб.)
 - •Тема 30, 31. Перспективы развития человечества. Функции социальной философии в современном мире (сам.Раб.)
 - •1.4 Организация самостоятельной работы
 - •1.5 Список литературы Основная литература:
 - •Дополнительная литература:
 - •Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
 - •2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
 - •2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
 - •2.3. Рекомендации по работе с литературой
 - •2.3.1. Правила работы с первоисточниками. Методические указания
 - •2.3.2. Письменные работы в вузе. Краткие методические указания.
 - •2.4. Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса и практическими задачами
 - •2.5. Советы по подготовке к экзамену (зачету)
 - •Раздел 3. Учебно-методические материалы (умм)
 - •3.1 Методическое обеспечение теоретического курса.
 - •Лекция 2. Бытие вещей и бытие идей. Онтология и космология Платона и Аристотеля. План
 - •Лекция 3. Теории общества и государства в античной философии (Платон и Аристотель) План
 - •Лекция 5. Онтологическая проблематика в философии Средневековья, Возрождения и Нового времени. План
 - •Лекция 6. Учение о методах истинного знания в философии Нового времени. План
 - •Лекция 7. Проблема человека в философии Просвещения и немецкой классике План
 - •Лекция 8. Учение о бытии и материи в немецкой классической философии. Тождество бытия и мышления. План
 - •Лекция 9. Диалектическая логика Гегеля и Маркса как теория познания План
 - •Лекция 10. Онтологическая проблематика в современной философии. План
 - •Лекция 11. Позитивизм и неопозитивизм х1х-хх века
 - •Тема 1. Открытие человеческой субъективности. Истоки проблемы истинного знания (сам.Р.) План
 - •Тема 2. Античная гносеология (Платон и Аристотель.) Первые принципы теоретического знания (сам.Раб.) План
 - •Тема 3. Критическая философия Канта (сам.Раб.) План
 - •Тема 4. Феноменология и герменевтика: история и современность (сам.Раб.) План
 - •Тема 5. Современные проблемы теории сознания, познания и науки (сам.Раб.) План
 - •Тема 6. Человек античности: философский анализ (сам.Раб.) План
 - •Тема 7. Учение о человеке в христианской философии (сам.Раб.) План
 - •Тема 8. Учение о человеке в философии Нового времени: познающий субъект, практический субъект, гражданин (сам.Раб.) План
 - •Тема 9. Проблема человека в современной философии (сам.Раб.) План
 - •Тема 10. Свобода и необходимость как базовые категории человеческого бытия (сам.Раб.) План
 - •Тема 11. Человек в современном мире (сам.Раб.) План
 - •Тема 12. Теории общества и государства в средневековой философии и философии Возрождения (сам.Раб.) План
 - •Тема 13. Теории общества и государства в философии Нового времени (сам.Раб.) План
 - •Тема 14. Теория общественного прогресса в философии Просвещения (сам.Раб.) План
 - •Тема 15. Философия истории, государства и права Канта и Гегеля (сам.Раб.) План
 - •Тема 16.Социальная философия марксизма и Франкфуртской школы План
 - •Тема 17. Структура и формы социального бытия (сам.Раб.) План
 - •Тема 18. Перспективы развития человечества (сам.Раб.) План
 - •3.2 Методические указания к практическим занятиям.
 - •Практическое занятие 2. Человек античности: философский анализ.
 - •Рассматриваемые вопросы:
 - •Задания для самостоятельного выполнения: (рефераты)
 - •Литература
 - •Практическое занятие 5. Теория общества и государства в античной и средневековой философии.
 - •Рассматриваемые вопросы:
 - •Задания для самостоятельного выполнения: (рефераты)
 - •Литература
 - •Практическое занятие 7. Учение о методе истинного познания в философии Нового времени
 - •Практическое занятие 8. Учение о человеке в философии Нового времени. От Средневековья к Новому времени
 - •Практическое занятие 9. Теория общества и государства в философии Нового времени
 - •Задания для самостоятельного выполнения: (рефераты)
 - •Литература
 - •Практическое занятие 11. Критическая философия Канта. Границы разума и познания.
 - •Практическое занятие 12. Немецкая классическая философия о проблеме человека.
 - •Задания для самостоятельного выполнения: (рефераты)
 - •Литература
 - •Практическое занятие 14, 15. Теория познания и философия науки в современной философии
 - •Практическое занятие 16. Проблема человека в современной философии
 - •Практическое занятие 17. Социально–философские теории общества и государства х1х-хх вв.
 - •Тематика рефератов
 - •Раздел 4. Материалы практических заданий по темам Материалы тестовой системы или практических заданий (задач) по темам лекций Практические задания по онтологической проблематике
 - •Практические задания по гносеологической проблематике.
 - •Практические задания по онтологической проблематике.
 - •Практические задания по социально-философской проблематике.
 - •Темы, выносимые на самостоятельное изучение:
 - •Тема 1.Методологические функции философии
 - •Литература:
 - •Тема 2.Изменение понятия истины от Аристотеля до современности.
 - •Литература:
 - •Контрольные вопросы по теме:
 - •Тема 3.Функции социальной философии в современном мире.
 - •Литература:
 - •Контрольные вопросы по теме:
 - •Задания для самостоятельного выполнения: (тематика рефератов)
 - •Раздел 5. Материалы текущего, промежуточного и итогового контроля.
 - •Итоговый тест по дисциплине
 - •Тематика рефератов: Онтология и гносеология
 - •Философская антропология, социальная философия
 - •Вопросы к экзамену по философии.
 - •Раздел 6. Словарь основных терминов (глоссарий)
 
Раздел 2. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов
2.1. Рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса:
Специфика в изучении раздела №1 настоящего комплекса проявляется в необходимости познакомиться с рабочей программой по дисциплине, с целями и задачами данной учебной дисциплины, требованиями к тому, что студент обязан знать по данному курсу, какими умениями и навыками он должен овладеть. Данный учебно-методический комплекс построен таким образом, чтобы студент имел возможность не только ознакомиться с учебным материалом, но и выработать определённые компетенции.
В данном разделе необходимо ознакомиться с содержанием дисциплины, с планом и рекомендациями по организации самостоятельной работы, с основным и дополнительным списком литературы по изучаемой дисциплине.
Специфика в изучении раздела №2 настоящего комплекса состоит в особом внимании к методическим рекомендациям преподавателя при изучении дисциплины. В разделе даны рекомендации по использованию материалов учебно-методического комплекса, пожелания к изучению отдельных тем курса. Следует ознакомиться также с рекомендациями по работе с литературой, внимательно изучить разъяснения по работе с тестовой системой курса. Необходимо прислушаться к советам по подготовке к экзамену (зачету).
В разделе №3 даны учебно-методические материалы лекционного курса: планы лекций, основные понятия, используемые при подготовке к лекционным и практическим занятиям, а также методические указания к практическим занятиям, задания для самостоятельной подготовки. В данном разделе приводится список тем для докладов и рефератов. При работе над рефератами особое внимание необходимо обратить на дополнительную литературу.
Раздел №4 содержит материалы практических заданий по темам. Здесь приводится практикум по решению задач, а также тестовые задания. Необходимо познакомиться с тестами по данному курсу и попытаться решить их перед экзаменом/зачетом.
Специфика в изучении раздела №5 настоящего комплекса заключается в знакомстве с материалами текущего, промежуточного и итогового контроля.
Раздел №6 содержит основные термины и понятия, составляющие язык философии. Специфика в изучении данного раздела заключается в постоянном к нему обращении при подготовке к семинарским занятиям и экзаменам, для усвоения и закрепления основных понятий, которые указаны конце каждой лекции.
2.2. Пожелания к изучению отдельных тем курса
При изучении темы № 31 «Функции социальной философии в современном мире» особое внимание следует обратить на проблемы исследования глобальных тенденций в современном мире, на специфику исследования этого вопроса социальной философией, отличие ее от исторического, политического или социологического подходов.
При изучении темы № 27 «Человек в современном мире» особое внимание следует обратить на вопросы, связанные с правами, свободой и ответственностью личности, на отношения личной воли и необходимостью подчинения общественным законам и нормам.
При изучении темы № 25«Современные проблемы сознания, познания и языка» особое внимание следует обратить на необходимость умелого сочетания различных форм и методов философского и научного, теоретического и практического познания.
При изучении темы № 1 «Предмет философии и ее истоки» особое внимание следует обратить на специфику философского знания, его отличия и связь с другими формами духовной деятельности, особенно с наукой, религией, моралью.
