Глава 2. Коммуникативные рефлексивы 125

прагматически ориентированным стимулом для проявления мета-языковой функции языка.

Как известно, появление нового слова является результатом борьбы двух тенденций —развития языка и его сохранения. В языке существует «сильная тенденция сохраняться в состоянии коммуникативной пригодности» [Серебренников, 1983, 23], по­скольку понимание текста включает в качестве необходимого ус­ловия идентификацию составляющих его слов. В той мере, «в какой мы сохраняем существующий язык, каждый из нас досто­ин уважения в качестве гигантской трансляционной сети», каж­дый «становится носителем памяти своей нации» [Розеншток-Хюссе, 1994, 168]. Поэтому параметром, актуальным для пользо­вателя языка, становится хронологическая характеристика лексической единицы, «субъективность ощущения новизны» [Тогоева, 1991, 26], которой, будучи психологическим феноменом, заставляет говоря­щего информировать партнера по общению о данной инновации. Введение в текст нового слова создает интеллектуальное напряже­ние, поэтому наличие метаязыкового сигнала, балансирующего новизну инновации, позволяет регулировать уровень определенно­го информационного порога.

В лингвистике давно осознана мысль о важном месте лекси­ческих новообразований в системе языка, которые перестраивают сложившуюся языковую картину мира человека и закрепляют но­вые идеи и понятия, занимая белые пятна языковой картины мира. Неология как специальная дисциплина, обращенная к ис­следованию неологизмов, в советской лингвистике получает свое активное развитие со второй половины 60-х годов XX века. Этот период совпадает с конструктивным развитием словообразования, с выделением этого отдела грамматики в особую дисциплину. Проблема окказиональных слов —одна из актуальнейших в сло­вообразовании, об этом свидетельствуют конференции по слово­образованию в Самарканде 1972 и 1975 годов [Актуальные пробле­мы русского словообразования, 1972; 1975], а также работы Е. А. Земской [1972; 1973], О. П. Ермаковой [1966], А. Г. Лыкова [1972; 1976], В. В. Лопатина [1973], Г. Н. Плотниковой [1968], Э. Ханпиры [1966; 1972] и др.

В неологии можно выделить различные аспекты изучения но­вообразований. Первый аспект -^токсикологический. Лексиколо­гический подход (анализ неологизмов как единиц лексики, как

126 Языковая рефлексия в постсоветскую эпоху

элементов пассивного состава [см., например: Брагина, 1973]) прежде всего отличается ретроспективностью анализа, так как«только в ретроспекции возможно установить «судьбу» слова в языке, ибо предсказать эту «судьбу» чрезвычайно трудно, если не невозможно» [Габинская, 1981, 22]. Второй аспект —функцио­нально-стилистический. Он близок к лексикологическому по сво­им задачам, так как изучает функциональные особенности создан­ных слов, их стилистическую и жанровую закрепленность [см.: Сенько, 1987; Лопатин, 1973]. Третий аспект, словообразователь­ный, положивший начало активному изучению неологизмов, поз­же дистанцировался от временного фактора образования слова. Синхронный подход к словообразовательной структуре слова пред­полагает не отношения производности слов, а факт синхрониче­ского соотношения мотивированной и мотивирующей единиц. Существенной при словообразовательном анализе становится оп­позиция «окказиональные —потенциальные слова» [Земская, 1992; Упуханов, 1996], разграничивающая системные и несистем­ные новообразования, связанные с образованием по продуктив­ным и непродуктивным типам [см.: Грамматика, 1970, 4]. Четвер­тый аспект, ономасиологический, близок к словообразовательно­му по методике исследования. Но ономасиология, в отличие от словообразования, изучает «объективирование мысли в материаль­ной, словесной форме» [Габинская, 1981, 26], недоступное непо­средственному наблюдению и изучаемое путем построения гипо­тезы (см., например, работы ученых ономасиологической школы И. С. Торопцева: [Торопцев, 1975, 1976, 1980; Габинская, 1981; Ма­леева, 1983; Евдокимова, 1976 и др.]). Ономасиологический аспект, несомненно, связан со следующим -чтсихолингвистическим, ко­торый исследует процессы идентификации словесных новообразо­ваний в разных аспектах. Психолингвистические основания не-ологии разрабатываются исследователями тверской школы психо­лингвистики под руководством А. А. Залевской [см.: Тогоева, 1998, 1999; Барсук, 1999; Сазонова, 1999; Медведева, 1998, 1999]. Крат­кий обзор направлений неологии можно закончить лексикографи­ческим и социолингвистическим аспектами. Включение неологиз­мов в словари новых слов, как пишет В. Г. Гак, не является сви­детельством «социализации их принятия в обществе» [Гак, 1979, 48]. Задача словарей и справочников новых слов —фиксировать новое слово или словоупотребление независимо от того, войдет