Министерство общего и профессионального образования

Российской Федерации

Тверской государственный технический университет

П Р А К Т И К У М

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Под редакцией С.А.Бережного

Тверь 1997

УДК 658.382:614.8:551.515.9:65.012.8:502.7 (075.8)

Практикум по безопасности жизнедеятельности: /С.А.Бережной, Ю.И.Седов, Н.С.Любимова и др.; Под ред. С.А.Бережного. - Тверь:

ТГТУ, 1997.- 140 с.

Содержит методики проектирования и расчетов основных средств коллективной защиты по безопасности жизнедеятельности работа­ющих, прогнозирования зон разрушения ударной волной взрыва газовоздушных смесей и гигиенической оценки условий труда в помещениях. Приведены 25 вариантов заданий по всем расчетам для практических занятий. Задания сопровождены методическими указаниями по их выполнению и анализу результатов расчета для принятия и оформления конкретного конструктивного и/или орга­низационного решения.

Предназначено для студентов всех профессиональных направле­ний и специальностей, изучающих дисциплину "Безопасность жизне­деятельности" в ТГТУ.

Подготовлено на кафедре "Безопасность жизнедеятельности и экология" (БЖЭ) ТГТУ коллективом авторов под ред.проф. С.А.Бе-режного. Обсуждено и рекомендовано к печати на заседании ка­федры БЖЭ ТГТУ 11 декабря 1996 г. (протокол №4).

Рис. 27. Табл. 55. Библиогр.: 23 назв.

Рецензенты: кафедра "Безопасность жизнедеятельности" Тверской государственной сельхозакадемии, руководитель государственной инспекции труда по Тверской области проф. Г.И.Беляков

ПРАКТИКУМ ПО БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Редактор Т.С.Синицына

Технический редактор Г.В.Комарова

Подписано к печати 23.01.97

Формат 60х84 1/16 Бумага писчая

Физ.печ.л. 8.75 Усл.печ л 8,14 Уч.-изд.л. 7,61

Тираж 400экз Заказ №13 С - 478

Издательство и типография Тверского государственного

технического университета

170026, Тверь, наб.Афанасия Никитина, 22

ISBN 5-230-19413-8  Тверской государственный

технический университет,1997

Содержание:

ВВЕДЕНИЕ 5

1. ПРОЕКТИРОВАНИЕ УСТАНОВКИ ИСКУССТВЕННОГО ОСВЕЩЕНИЯ ДЛЯ ПОМЕЩЕНИЙ 6

1.1 Методики светотехнического расчета 7

1.2. Задания на расчет 17

1.3. Методические указания по выполнению заданий и анализу результатов расчета 17

1.4. Конструктивные решения по результатам расчета 23

2. ПРОЕКТИРОВАНИЕ УСТАНОВКИ ПР0ЖЕКТОРНОГО ОСВЕЩЕНИЯ ДЛЯ ОТКРЫТЫХ ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ПЛОЩАДОК 23

2.1. Методика светотехнического расчета 26

2.2. Задания на расчет 32

2.3. Методические указания по выполнению заданий и анализу результатов расчета 37

2.4. Конструктивные решения по результатам расчета 37

3. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРИТОЧНОЙ И ВЫТЯЖНОЙ МЕХАНИЧЕСКОЙ ВЕНТИЛЯЦИИ 38

3.1. Методика проектирования 38

3.2. Задания на расчет 53

3.3. Методические указания по выполнению заданий 53

3.4. Конструктивные решения по результатам расчета 58

4.ВЫБОР И РАСЧЕТ СРЕДСТВ ПО ПЫЛЕГАЗООЧИСТКЕ ВОЗДУХА 59

4.1. Методика выбора и расчета средств 59

4.1.1. Методика расчетов циклонов 59

4.1.2. Методика расчета скрубберов Вентури 65

4.1.3. Методика расчета адсорбера 66

4.2. Задания на расчет 74

4.3. Методические указания по выполнению заданий и анализу результатов расчета 77

4.4. Конструктивные решения по результатам расчета 78

5. ПРОЕКТИРОВАНИЕ МЕСТНОЙ СИСТЕМЫ КОНДИЦИОНИРОВАНИЯ ВОЗДУХА ДЛЯ ПОМЕЩЕНИЙ НА АВТОНОМНЫХ КОНДИЦИОНЕРАХ 79

5.1. Методика проектирования 79

5.2. Задание на расчет 82

5.3. Методические указания по выполнению задания и анализу результатов расчета 82

5.4. Конструктивные решения по результатам расчета 84

6. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗАЩИТНОГО ЗАЗЕМЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОУСТАНОВОК 87

6.1. Методика проектирования 87

6.2. Задания на расчет 98

6.3. Методические указания по выполнению заданий и анализу результатов расчета 101

6.4. Конструктивные решения по результатам расчета 105

7. ПРОЕКТИРОВАНИЕ ЗАНУЛЕНИЯ ЭЛЕКТРОУСТАНОВОК 108

7.1. Методика проектирования 108

7.2. Задания на расчет 117

7.3. Методические указания по выполнению заданий и анализу результатов расчета 117

7.4. Конструктивные решения по результатам расчета 122

8. ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОЛНИЕЗАЩИТЫ ЗДАНИЙ И СООРУЖЕНИЙ 125

8.1. Методика проектирования 125

8.2. Задания на расчет 142

8.3. Методические указания по выполнению заданий и анализу результатов расчета 142

8.4. Конструктивные решения по результатам расчета 147

9. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ ЗОН РАЗРУШЕНИЯ УДАРНОЙ ВОЛНОЙ И ВОЗМОЖНЫХ ПОСЛЕДСТВИЙ ВЗРЫВА ГАЗОВОЗДУШНЫХ СМЕСЕЙ 147

9.1. Методика прогнозирования 148

9.2. Задание на прогнозирование 158

9.3. Методические указания по выполнению задания и анализу результатов прогнозирования 160

10. ГИГИЕНИЧЕСКАЯ ОЦЕНКА УСЛОВИЙ ТРУДА В ПОМЕЩЕНИЯХ 160

10.1. Методика гигиенической оценки существующих УТ 162

10.2. Задание на гигиеническую оценку УТ 167

10.3. Методические указания по выполнению задания и анализу результатов оценки 170

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИДЕНТИФИКАЦИИ ОПАСНЫХ И ВРЕДНЫХ ФАКТОРОВ НА ПРОИЗВОДСТВЕ 171

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 174

ВВЕДЕНИЕ

Технические специалисты в повседневной работе решают воп­росы, связанные с улучшением технологии, повышением надежности технических систем (оборудование, машины, механизмы и т.п.), безопасности жизнедеятельности (БЖД) работающих и т.д. Значи­тельное место в этом комплексе вопросов занимают решения по охране труда работающих, охране окружающей среды, предупреждению и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени. Обоснование этих решений, как правило, соп­ровождается проведением соответствующих расчетов. Последние направлены как на проектирование коллективных средств защиты (СКЗ) работающих от поражающих, опасных и/или вредных факто­ров,действующих в среде обитания человека, так и на прогнози­рование параметров этих факторов во времени и пространстве. Проектирование и прогнозирование в БЖД как правило состоит из трех этапов: 1 - подготовительный этап, на котором определяют исходные данные и осуществляют выбор важнейших параметров, не­обходимых в дальнейшем; 2 - расчетный этап, использующий од­ну-две методики расчета того или иного СКЗ или изменений (во времени и/или в пространстве) негативного(ых) фактора(ов); 3 -конструктивный этап, на котором по результатам расчета принимают окончательное решение инженерного и/или организационного плана с показом на соответствующих чертежах.

Поэтому при изучении дисциплины "БЖД" студентами в ТГТУ наряду с лекциями и лабораторными занятиями проводятся прак­тические занятия и выполняется курсовая работа (КР). Последние предназначены для закрепления теоретических знаний студентов по различным темам дисциплины и приобретения умения как расс­читывать (в том числе с помощью ПЭВМ и ЭКВМ) СКЗ работающих, так и прогнозировать возможные неблагоприятные ситуации в сре­де обитания человека. На проведение практических занятий по дисциплине "БЖД" отводится 16...18 аудиторных часов, а на вы­полнение КР - 17...20 часов самостоятельной работы в зависи­мости от профессионального направления и специальности студен­та. Перечень тем практических занятий и темы КР, обязательных для выполнения студентами, устанавливается рабочей программой этой дисциплины по каждому профессиональному направлению и каждой специальности. Лектор доводит их до сведения студентов на первом занятии, а также указывает методики проведения практических занятий и выполнения КР. При этом он сообщает им не-

_ 4 -

обходимую учебно-методическую литературу и документацию по этим видам учебных занятий.

В данном учебном пособии написаны: введение - проф. к.т.н. С.А. Бережным: раздел 1 - проф. к.т.н. С.А. Бережным и ст.преп. к.т.н. Н.С. Любимовой; раздел 2 - доц. к.т.н. Н.В. Стрельниковым и доц. к.т.н. Ю.И. Седовым; раздел 3 - доц. к.т.н. E.А. Васильевой; раздел 4 - доц. к.т.н. В.А. Мартемь-яновым; раздел 5 - проф. к.т.н. С.А. Бережным и ст.преп. к.т.н. Н.С. Любимовой; раздел 6 - проф. к.т.н. С.А. Бережным, доц. к.т.н. Ю.И. Седовым и ст. преп. Н.С. Любимовой; раздел 7 - проф. к.т.н. С.А. Бережным; раздел 8 - проф. к.т.н. С.А. Бе­режным и доц. Б.С. Аксеновым; раздел 9 - доц. к.т.н. Ю.И. Со­рокиным; раздел 10 - проф. к.т.н. С.А. Бережным, ст. преп. к.т.н. Н.С. Любимовой и доц. к.т.н. Ю.И. Седовым; приложение -проф. д.м.н. В.В. Романовым. При этом каждый раздел состоит из четырех подразделов: первый - методика проектирования, расчета или прогнозирования; второй - задание на расчет или прогнози­рование; третий - методические указания по выполнении заданий и анализа результатов расчета или прогнозирования; четвертый -конструктивные решения по результатам расчета. Такое построе­ние разделов облегчит работу студентов при выпонении практи­ческих занятий, КР и раздела "Безопасность и экологичность" выпускной аттестационной работы будущего бакалавра и дипломно­го проекта будущего инженера.