4. Методические указания для студентов

Для студентов заочной формы обучения основным методом изучения дисциплины является самостоятельная работа с литературой. При изучении литературных источников особое внимание следует уделить проработке дидактических единиц, приведенных в рабочей программе.

Тема 1. Организация и средства информационных технологий обеспечения управленческой деятельности

Литература: [1] (Гл. 3); [2] (Гл. 1, Гл. 2, Гл. 3).

Вопросы для самоконтроля

1. Какими свойствами должен обладать объект, чтобы считаться системой?

2. Что такое обратная связь в системе управления?

3. Перечислите средства управления техническим комплексом АИТ.

Тема 2. Федеральные информационные системы.

Литература: [1] (Гл. 1).

Вопросы для самоконтроля

1. Перечислите наиболее значимые государственные ресурсы.

2. Перечислите направления информатизации органов государственной власти и управления.

3. Охарактеризуйте основные направления ФЦП «Электронная Россия 2002-2010 годы».

Тема 3. Региональные и муниципальные информационные системы.

Литература: [1] (Гл. 2); [2] (Гл. 3).

Вопросы для самоконтроля

1. Приведите понятие территориальной информационной системы.

2. Охарактеризуйте обобщенную структуру муниципальной информационной системы.

3. Раскройте понятие геоинформационная система. Перечислите основные задачи, решаемые при помощи ГИС.

Тема 4. Интегрированные офисные программные пакеты

Литература: [1] (Гл. 4); [5] (Гл. 13), (Гл. 14); [9] (Гл. 4).

Вопросы для самоконтроля

1. Что называется «электронным офисом»?

2. Почему офисные программные пакеты называют интегрированными?

Тема 5. Введение в технологию баз данных. Система управления БД Access.

Литература: [1] (Гл. 5); [5] (Гл. 15); [10] (Гл. 1-Гл 6).

Вопросы для самоконтроля

1. Охарактеризуйте модели организации данных.

2. Охарактеризуйте функциональные возможности СУБД Access.

3. Расскажите о назначении таких объектов БД Access как: формы, запросы, отчеты.

4. Дайте понятие распределенной БД.

Тема 6. Технологии искусственного интеллекта

Литература: [1] (Гл. 11); [5] (Гл. 16), (Гл. 17).

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте понятие «знания», базы знаний. Какие различают виды знаний?

2. Что входит в состав экспертной системы?

3. Приведите классификацию экспертных систем.

Тема 7. Автоматизированные информационно-поисковые системы

Литература: [1] (Гл. 7); [9] (Гл. 7).

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте понятие документальных информационных систем. Какие различают группы ДИС?

2. Дайте понятие информационно-поискового языка?

3. Охарактеризуйте полнотекстовые информационно-поисковые системы.

Тема 8. Системы планирования и управления проектами и ресурсами

Литература: [2] (Гл. 1); [11].

Вопросы для самоконтроля

1. Опишите основные этапы работы над проектом в MS Project.

2. Охарактеризуйте типы зависимостей задач в MS Project.

3. Охарактеризуйте типы ограничений для задач в MS Project.

4. Как планируются ресурсы для задач в MS Project?

Тема 9. Системы электронного документооборота.

Литература: [1] (Гл. 10); [2] (Гл. 6).

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте понятие электронного документа.

2. Приведите классификацию систем управления электронными документами.

3. Функции систем управления электронными документами.

4. Преимущества внедрения систем управления электронными документами.

Тема 10. Основы сетевых технологий.

Литература: [1] (Гл. 8); [2] (Гл. 8); [7],[13(Гл. 6)

Вопросы для самоконтроля

1. Дайте определение компьютерной сети.

2. Приведите сравнительную характеристику топологий компьютерных сетей.

3. Каковы основные функции сети Интернет?

4. Охарактеризуйте систему адресации в сети Интернет?

5. Какие виды сайтов Вы знаете.

Тема 11. Основные этапы и методы создания компьютерных информационных систем управления.

Литература: [1] (Гл. 12); [2] (Гл. 4), (Гл. 5).

Вопросы для самоконтроля

1. Перечислите основные этапы создания и внедрения ИС.

2. Охарактеризуйте основные стадии жизненного цикла разработки информационной системы.

3. Функциональные роли членов команды разработки и внедрения ИС?

Тема 12. Защита информации в автоматизированных системах.

Литература: [1] (Гл. 13); [2] (Гл. 20), . [13(Гл. 18

Вопросы для самоконтроля

1. Перечислите группы угроз информационным системам.

2. Дайте понятие системы защиты информации.

3. Поясните методы криптографической защиты информации.

4. Охарактеризуйте основные меры по защите компьютера от вирусов.

Тема 13. Эффективность внедрения информационных технологий государственного и муниципального управления.

Литература: [1] (Гл. 14), [11] (Гл. 1,2)

Вопросы для самоконтроля

1. Перечислите и охарактеризуйте показатели эффективности внедрения ИС.

2. Какие методы оценки эффективности внедрения ИС существуют?

3. В чем заключаются затратные методы оценки эффективности внедрения ИС?

4. В чем заключаются неконтролируемые затраты внедрении ИС?

5. Требования к уровню освоения программы и формы контроля

Контроль усвоения студентами изучаемого материала осуществляется в форме экзамена.

Экзамен, как форма итогового контроля, проводится согласно учебному плану по билетам, содержащим теоретический вопрос (устно или письменно) и практическое задание (выполняется на компьютере). Теоретический вопрос должен предусматривать знание студентом отдельного подраздела рабочей программы. Практическое задание должно раскрывать умение студентов самостоятельно решать задачи при помощи компьютерных технологий. По результатам ответа в экзаменационной ведомости проставляются следующие оценки: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». В зачетной книжке студента оценка «неудовлетворительно» не проставляется.

Оценка «отлично» ставится, если студент:

• обнаруживает глубокую общетеоретическую подготовку;

• правильно и аргументировано использует понятийный аппарат дисциплины;

• демонстрирует умение эффективно работать на компьютере;

• проявляет умение рационально выполнять практические задания.

Оценка «хорошо» ставится, если студент:

• допустил непринципиальные ошибки при ответе на теоретический вопрос;

• был некорректен в использовании терминологии;

• нерационально выполнил практические задания.

Оценка «удовлетворительно» ставится, если студент:

• не полностью раскрыл содержание теоретического вопроса;

• при выполнении практических заданий допустил грубые ошибки.

Оценка «неудовлетворительно» ставится, если студент:

• не ответил на теоретический вопрос;

• допустил грубые ошибки при выполнении практических заданий или не выполнил их совсем.