2. Познавательные процессы
7. Ощущения
К качествам ощущений равновесия относятся сила тяжести и вращение. Ощущение равновесия возникает в результате функционирования вестибулярного аппарата и обеспечивает вертикальное положение человеческого тела. Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях / В. Г. Крысько. – СПб. : Питер, 2008. – 253 с. |
Интенсивность ощущений зависит от силы действующего раздражителя, возраста человека и состояния анализаторов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
8. Восприятие
К зрительным иллюзиям относятся переоценка вертикальных линий и неправильное восприятие величины предмета. Переоценка вертикальных линий проявляется в том, что из двух линий одинакового размера вертикальная зрительно всегда воспринимается как значительно большая по сравнению с горизонтальной. Примером неправильного восприятия величины предмета является переоценка роста высокого человека, если он стоит рядом с человеком низкого роста. Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях / В. Г. Крысько. – СПб. : Питер, 2008. – 253 с. |
Восприятие движений обусловливается взаимодействием различных анализаторов: зрительного, двигательного, вестибулярного, слухового и др. |
Восприятие ритма – это отражение равномерного чередования и размеренности стимулов при воздействии предметов и явлений объективной действительности на наши органы чувств. |
На точность восприятия людей оказывают влияние такие условия среды, как расстояние, на котором находится объект восприятия; время, в течение которого оно длится; величина помещения, освещенность, температура воздуха в нем, а также фон восприятия (наличие или отсутствие трудностей и сложностей восприятия окружающей действительности, различных барьеров для него). |
На точность восприятия людей оказывают влияние такие условия среды, как расстояние, на котором находится объект восприятия; время, в течение которого оно длится; величина помещения, освещенность, температура воздуха в нем, а также фон восприятия (наличие или отсутствие трудностей и сложностей восприятия окружающей действительности, различных барьеров для него). |
|
|
|
|
|
9. Память
По характеру психической активности выделяют словесно-логическую, наглядно-образную, двигательную и эмоциональную память. Словесно-логическая память – это память на смысл изложения, его логику, соотношение между его элементами. Наглядно-образная память – это память на зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные, вкусовые образы. Двигательная память предполагает запоминание, сохранение и воспроизведение движений, а эмоциональная память – переживаний. Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях / В. Г. Крысько. – СПб. : Питер, 2008. – 253 с. |
Запоминание и сохранение информации на короткий срок после однократного и очень непродолжительного восприятия называется кратковременной памятью.
|
Наглядно-образная память связана с запоминанием, сохранением и воспроизведением зрительных, слуховых, обонятельных, осязательных и вкусовых образов. Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях / В. Г. Крысько. – СПб. : Питер, 2008. – 253 с. |
|
|
|
|
|
|
|
10. Мышление и интеллект
Суждения могут быть истинными и ложными. |
В понятиях отражаются общие и существенные свойства предметов и явлений. Понятия могут быть выражены словом или группой слов. Крысько, В. Г. Общая психология в схемах и комментариях / В. Г. Крысько. – СПб. : Питер, 2008. – 253 с. |
|
|
|
|
|
|
|
|
11. Воображение и творчество
К этапам творческого воображения относятся возникновение творческой идеи, «вынашивание» замысла, реализация замысла. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12. Внимание
Внимание, соответствующее направленности деятельности и сознательно поставленным целям, но уже не требующее волевых усилий и ограниченное во времени лишь утомлением и истощением ресурсов организма, называется послепроизвольным. |
Механизмом непроизвольного внимания является ориентировочный рефлекс или доминанта, характеризующая более или менее устойчивый интерес личности. |
|
|
|
|
|
|
|
|