X. Библиографический список Основная литература

1. Бордовская Н. В., Реан А. А. Педагогика. Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2001.

2. Бордовская Н. В., Реан А. А., Розум С. И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2001.

3. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии: Информ.-метод. материалы к курсу «Общая психология»: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. – М.: Просвещение, 1986.

4. Гессен С. И. Основы педагогики. – М.: Школа-Пресс, 1997.

5. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. – М., 2000.

6. Грановская Р. М. Элементы практической психологии. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1988.

7. Григорович Л. А., Марциновская Т. Д. Педагогика и психология. – М.: Гардарики, 2001.

8. Кроль В. М. Психология и педагогика: Учеб. пособие для технических вузов. – М.: Высшая школа, 2001.

9. Немов Р. С. Психология: В 3 кн. – М.: Просвещение, 1997.

10. Педагогика: Учеб. пособие для студентов пед. вузов и пед. колледжей / Под ред. П. И. Пидкасистого. – М.: Пед. общество России, 1998.

11. Подласый И. П. Педагогика. Новый курс: Учебник для студентов пед. вузов: В 2 кн. – М.: ВЛАДОС, 1999.

12. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. М.: Изд. Центр «Академия», 2000.

13. Психология и педагогика. Учебное пособие / Под ред. Бодалева А.А. и др. М.: Изд-во Ин-та Психотерапии, 2002

14. Психология и педагогика: Учеб. пособие / Под ред. А. А. Радугина. – М.: Центр, 2000.

15. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 1998.

16. Самоненко Ю. А. Психология и педагогика: учебное пособие для вузов. – М.: Юнити, 2001.

19. Столяренко Л. Д. Психология и педагогика: Учеб. пособие для вузов. – М, 2001.

20. Харламов И. Ф. Педагогика: Учеб. пособие. – М.: Юристъ, 1997.

Дополнительная литература

21. Азаров Ю. П. Искусство воспитывать. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1985.

22. Амоношвили Ш. А. Здравствуйте, дети! Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1983.

23. Большой психологический словарь. / Сост. И общ. Ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА; СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2009. – 811с.

24. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. – М., 1983. Т. 1, Т. 3.

25. Крупенин А. Л., Крохина И. М. Эффективный учитель: Книга о технологии превращения детей в хороших учеников. – Ростов н/Д., 1998.

26. Ильясов И. И. Структура процесса учения. – М., 1986.

27. Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах: Учеб. пособие. – Минск: Тетра Системс, 2000.

28. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975.

29. Леонтьев А. Н. Педагогическое общение. – М.: Знание, 1979.

30. Макаренко А. С. Книга для родителей. – Л.: Лениздат, 1981.

31. Макаренко А. С. Педагогическая поэма. – Л.: Лениздат, 1973.

32. Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе. – М.: Просвещение, 1977.

33. Методика воспитательного процесса: Лекции по педагогике. – М., 1999.

34. Популярная психология: Хрестоматия: Учеб. пособие для студентов пединститутов / Сост. В. В. Мироненко. – М.: Просвещение, 1990.

35. Психология индивидуальных различий: Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. – М.: Изд-во МГУ, 1982.

36. Психология личности: Тексты. – М., 1982.

37. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия по психологии и типологии характеров. – Самара: Изд. Дом «Бахрах», 1997.

38. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1998.

39. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. – М., 1982.

40. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. – Киев, 1971.

41. Ушинский К. Д. Избранные сочинения. – М., 1998.

42. Хрестоматия по ощущению и восприятию. – М., 1975.

43. Хрестоматия по вниманию / Под ред. А. Н. Леонтьева, А. А. Пузырея, В. Я. Романова. – М., 1976.

44. Якиманская И. С. Развивающее обучение. – М., 1979.