- •I. Пояснительная записка
- •II. Cодержание учебного материала
- •Тема 1. Базовые категории управления
- •Тема 2. Эволюция концепций управления
- •Тема 3. Принципы управления
- •Учебно-методическая карта (заочная форма обучения на базе высшего образования)
- •IV. Информационно-методическая часть
- •«Основы менеджмента»
II. Cодержание учебного материала
Тема 1. Базовые категории управления
Система: понятие, основные характеристики. Классификация систем, понятие социально-экономической системы. Организация как социально-экономическая система. Признаки организации: наличие цели, иерархия. Кибернетическая модель организации. Управляемая и управляющая подсистемы. Понятие управления, управленческий цикл. Субъект и объект управления. Управление и менеджмент. Предмет и методы науки управления организацией. Системный, процессный и ситуационный подходы в управлении организацией. Понятие закона. Закон синергии. Закон самосохранения. Закон развития. Закон информационной упорядоченности.
Тема 2. Эволюция концепций управления
Периодизация этапов развития управленческой мысли. Административная и научная школы в управлении. Ф. Тейлор, Ф. и Л. Гилбрет, А. Файоль. «Рациональная бюрократия» М. Вебера. «Тектология или всеобщая организационная наука» А.А. Богданова. Школа человеческих отношений (Дж.Э. Мэйо, М.П. Фоллет). Школа поведенческих наук (А. Маслоу, Ф. Герцберг, Д. МакКлелланд, Д. МакГрегор, К. Аржирис). «Кибернетика» Н. Виннера и теория информации К. Шенона. Ч.И. Барнарда. Прагматическая и социальные школы управления (Э. Шейн, П. Друкер, У. Оучи, П. Сенге).
Концепция эффективной организации. Теория организационного потенциала. Теория институтов и их изменений. Ресурсная теория организации. Развитие отечественной управленческой мысли. Современная управленческая парадигма: содержание и особенности.
Тема 3. Принципы управления
Сущность и назначение принципов управления. Классические принципы управления. Принципы Ф. Тейлора. Принципы А. Файоля. Принципы Г. Эмерсона. Принципы М. Вебера. Современные принципы менеджмента. Принципы управления персоналом.
Тема 4. Организация как функция управления
Сущность функции организация. Алгоритм организационного процесса. Принципы организационного построения. Полномочия и власть. Виды полномочий.
Сущность делегирования. Взаимоотношение полномочий, ответственности и власти. Делегирование полномочий и его основные принципы. Централизация и децентрализация: преимущества и недостатки.
Тема 5. Мотивационные теории
Мотивация в системе функций управления: сущность и содержание. Мотивационные теории:содержание и особенности.Содержательные теории мотивации (теория А. Маслоу, теория Мак Клелланда, двухфакторная теория Герцберга, теория ERG К. Альдерфера). Процессуальные теории мотивации (теория ожиданий, теория справедливости, теория Портера–Лоулера).
Тема 6. Контроль и анализ как функции управления
Понятие и этапы контроля. Виды управленческого контроля: предварительный, текущий, заключительный. Мотивационная сторона контроля. Функция анализа в управленческом цикле. Направления управленческого анализа.
Роль контроля в реализации стратегии. Типы систем контроля. Система мониторинга достижения организацией своих целей.
Тема 7. Стиль руководства
Понятие стиля руководства. Классическая классификация стилей. Классификация стилей в системе ГРИД. Ситуационная модель Ф. Фидлера. Теория жизненного цикла П. Херси и К.Бланшара. Модель принятия решений Врума–Йеттона.
Стиль и эффективность деятельности руководителя. Портрет современного руководителя. Принципы оценки эффективности стиля руководства.
Тема 8. Управленческие решения
Понятие управленческого решения. Классификация управленческих решений. Требования, предъявляемые к управленческим решениям.
Содержание процесса принятия решений. Этап подготовки решения. Этап формирования решения. Этап реализации решения.
Методы выработки и оценки альтернатив. Современные методы принятия управленческих решений. Оценка эффективности решений.
Ш. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА (дневная форма обучения)
Номер раздела, темы, занятия |
Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых вопросов |
Количество аудиторных часов |
Самостоятельная работа |
Учебно-метод. обесп. занятия (наглядные, методические пособия и др.) |
Литература |
Формы текущего и итогового контроля знаний |
Перечень компетенций | ||||
лекции |
практические занятия |
лабораторные занятия |
семинары |
КСР | |||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
11 |
Л. 1.1 |
Тема 1. Базовые категории управления
|
2 |
|
|
|
|
|
Презентация №1 |
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК-1, АК-2, СЛК-1, ПК-1 |
Л. 1.2. |
|
2 |
|
|
|
|
|
Презентация №1 |
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК-1, АК-2, СЛК-1, ПК-1 |
С3. 1.1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
Тематика докладов |
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
Доклад. Опрос письменный
|
АК-1, АК-2, СЛК-1, ПК-1 |
СР |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК-1, АК-2, СЛК-1, ПК-1 |
Л. 2.3 |
Тема 2. Эволюция концепций управления
|
2 |
|
|
|
|
|
Презентация №2 |
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК-1, АК–2 СЛК–1, ПК–1 ПК–3 |
Л. 2.4 |
|
2 |
|
|
|
|
|
Презентация №2 |
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК-1, АК–2 СЛК–1, ПК–1 ПК–3 |
СЗ. 2.2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
Тематика докладов |
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
Доклад. Опрос письменный
|
АК-1, АК–2 СЛК–1, ПК–1, ПК–3 |
СР |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК-1, АК–2 СЛК–1, ПК–1, ПК–3 |
Л. 3.5. |
Тема 3. Принципы управления
|
2 |
|
|
|
|
|
Презентация №3 |
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК-1, АК–2 СЛК–1, ПК–2, ПК–3 |
СЗ. 3.3 |
|
|
|
|
2 |
|
|
Тематика докладов Групповое задание
|
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
Опрос устныйЗащита группового задания |
АК-1, АК–2 СЛК–1, ПК–2, ПК–3 |
СР |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК-1, АК–2 СЛК–1, ПК–2, ПК–3 |
Л. 4.6 |
Тема 4. Организация как функция управления
|
2 |
|
|
|
|
|
Презентация №4 |
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК-1, АК–2 СЛК–1, СЛК–3 ПК–1, ПК–3 |
Л. 4.7 |
|
2 |
|
|
|
|
|
Презентация №4 |
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК-1, АК–2 СЛК–1, СЛК–3 ПК–1, ПК–3 |
ПЗ. 4.1 |
|
|
2 |
|
|
|
|
Индивидуальное задание |
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
Защита индивидуального задания |
АК-1, АК–2 СЛК–1, СЛК–3 ПК–1, ПК–3 |
СР |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК-1, АК–2 СЛК–1, СЛК–3 ПК–1, ПК–3 |
Л. 5.8 |
Тема 5 Мотивационные теории
|
2 |
|
|
|
|
|
Презентация №5 |
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК–1, АК–2, СЛК–1, ПК-1, ПК-2 |
СР |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК–1, АК–2, СЛК–1, ПК-1, ПК-2 |
Л. 6.9 |
Тема 6. Контроль и анализ как функции управления
|
2 |
|
|
|
|
|
Презентация №6 |
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК–1, АК-2 СЛК–1, СЛК–2, СЛК–3, ПК–1, ПК–3 |
СЗ. 6.4 |
|
|
|
|
2 |
|
|
Тематика докладов |
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
Доклад |
АК–1, АК-2 СЛК–1, СЛК–2, СЛК–3, ПК–1, ПК–3 |
СР |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК–1, АК-2 СЛК–1, СЛК–2, СЛК–3, ПК–1, ПК–3 |
Л. 7.10 |
Тема 7. Стиль руководства
|
2 |
|
|
|
|
|
Презентация №7 |
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК–1, АК–3, СЛК –1, СЛК–2, СЛК–3 ПК–1, ПК–3 |
СР |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК–1, АК–, СЛК –1, ПК–1, ПК–2, ПК–3 |
Л. 8.11 |
Тема 8. Управленческие решения
|
2 |
|
|
|
|
|
Презентация №8 |
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК–1, АК-3, СЛК–1, ПК–1, ПК–3 |
Л. 8.12 |
|
2 |
|
|
|
|
|
Презентация №8 |
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК–1, АК-3, СЛК–1, ПК–1, ПК–3 |
ПЗ. 8.2 |
|
|
2 |
|
|
|
|
Групповое задание |
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
Защита группоового задания |
АК–1, АК-3, СЛК–1, ПК–1, ПК–3 |
СР |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
[1,2,3,5, 8,11,12, 13,15] |
|
АК–1, АК-3, СЛК–1, ПК–1, ПК–3 |
|
ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ЗАЧЕТ |
|
ИТОГО: |
24 |
4 |
|
8 |
|
30 |
|
|
|
|