5. Образовательные технологии

Рекомендуемые образовательные технологии: лабораторные занятия, тренинг, групповая дискуссия, самостоятельная работа студентов.

При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (деловых и ролевых игр, мозгового штурма, разбора конкретных ситуаций, группового тренинга, шеринг и другие) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 70 % аудиторных занятий. Учебные занятия по данному предмету предусматривают информационные блоки теоретического материала с целью знакомства с теорией и технологией проведения социально-психологического тренинга.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) Основная литература

1. Бурно, М.Е. Терапия творческим самовыражением (отечественный клинический психотерапевтический метод) [Электронный ресурс] / Бурно М. Е. М.: «Академический проект», 2012.

2. Гуревич, П.С. Психология личности. Учебное пособие [Электронный ресурс] / Гуревич П.С. М.: Юнити-Дана, 2012.

3. Капрара, Д.В. Психология личности / Дж. Капрара, Д. Сервон. СПб.: Питер, 2003.

4. Никандров В.В. Психологический тренинг (как проблема и метод психологии). СПб., 2004.

б) Дополнительная литература

1. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. М.: Изд-во «Ось-89», 2005.

2. Захарова Г.И. Теория и методика психологического тренинга. Учебное пособие. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2008.

3. Мельник С.Н. Теоретические и методические основы социально-психологического тренинга. Владивосток: Изд-во Дальневосточного ун-та. – 2004.

4. Реньш М.А., Садовникова Н.О., Лопес Е.Г. Социально-психологический тренинг: Практикум. Екатеринбург: Изд-во ГОУ ВПО Рос. гос. проф.-пед. ун-т, 2007.

5. Рудестам, К. Групповая психотерапия. СПб.: Питер, 2001.

6. Стишенок И.В. Тренинг уверенности в себе: развитие и реализация новых возможностей. СПб.: Речь, 2010.

7. Суховершина Ю.В., Тихомиров Е.П., Скоромная Ю.Е. Тренинг делового (профессионального) общения. М.: Академический проект; Фонд «Мир», 2009.

8. Шепелева Л.Н. Программы социально-психологических тренингов. СПб.: Питер, 2007.

9. 18 программ тренингов: Руководство для профессионалов / Под науч. ред. В.А. Чикер. СПб.: Речь, 2007.

в) программное обеспечение:

Microsoft Offise, Power Point

г) базы данных, информационно-справочные материалы и поисковые системы:

www.pedlib.ru

www.rsl.ru

www.bashedu.ru

http://www.ihtika.net

psylib.org.ua

http://koob.ru

Yandex, Rambler, Coogle.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для обеспечения данной дисциплины необходимы:

• аудитория для тренингов;

• технические средства обучения: проектор, ноутбук, телевизор, видеомагнитофон, магнитофон, DVD-проигрыватель;

• учебно-наглядные пособия: тематические презентации и слайды, видеофильмы.

• художественные материалы: краски, карандаши, бумага, канцелярские принадлежности.

8. Методические рекомендации для преподавателя