Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Вводный курс.Арабский язык.1 часть

.pdf
Скачиваний:
150
Добавлен:
17.05.2015
Размер:
10.59 Mб
Скачать

Падежные фермы имен разных типов скленения в определенном н неопределенном состоянии

Р.П.

ﺚﻧ

ﺎﻤﺑ

ﺊﻧ

ﺖﻧ

 

ﻖﻨﻧ

|

كأ

 

ﻲﺠﺘﻧ

أ

ﻲﺑ

أ

 

 

 

 

 

 

 

ﻦﺤﻣﺰﺨﻴﻧ

 

ﺀمرر م و/م/

 

 

 

 

 

ﻦﻇ

أ

ﻦﻛ

أ

ﻦﺤﻣ

أ

ﻦﺋ

أ

 

 

 

 

 

 

م

 

 

 

ﻦﺷ

 

 

 

لأ ﻤﻠﻨﻧ

 

 

ﻲﻨﻨﻧ

أ

 

ﺲﻘﻨﻟ

أ

 

 

ت ﺎﻤﻣ

 

 

ت ﺎﻤﻣ

 

ت ! ﺞﻠﻧ

أج

 

>

ﺎﺠﻧ

أ

 

 

سرا ﺪﻣ

 

سرا'ش

 

س /ﺪﻤﻟ أ

 

س /شأ

ﺎﻳرﻮﺳ ﻮﻜﻧﻮﻣ

 

ﺎﻳرﻮﺳ ﻮﻜﻧﻮﻧ

 

 

 

 

 

م

 

 

 

И.П.

 

آإﺎﻣ ا

ص٠/

ﻪﻠﺤﻣ

ﺖﺳ

ﻪﻨﻟ أ صأ

ن ﺎﺜﻃ ز ﺎﺜﻧ

ﺢﻣﺄﻧ ا،ئأ

ن ﻮﻨﻠﻨﻧ

د ﻮﻘﻨﻟ أ

ذ ﺎﺠﻟ

ت ﺎﺠﻠﻟ ا

سدا ﺬﻧ

ئ /ﺪﻤﻟ أ

ﺎﻧرﻮﺳ ﻮﻜﺣﻮﻧ

م

Тип Состояние СКЛО- нения

Неопред. ا

Опред.

Неопред. )ا

Опред.

Неопред. III

Опред.

Неопред. ١٧

Опред.

Неопред. ٧

Опред.

Несклоняемые

имена

Упражнения

1. Проанализируйте данные лексические единицыскобках □риводится форма множественного числа имен, ©пределите, к какому типу склонения относятся формы множественного числа имен. Объедините формы множественного числа в группы имен трехпадежного и двухпадежного склонения. Запомните новые слова.

( ﻰﺑاﺪﻠﺑ( ﻦﻠﺑ

( داﻮﻣ( ةد ﺎﻣ

страна

(учебная) дисциплина, пред،мет

300

 

،أ

م

ص

много, множество (кого-л., чего-л.)

. .. لا

ﺬﺑ

ﻦﻴﻛ

( ﺔﻤﺑ *ﺎﻧأ

( ئﺎﺜﺣ أ

учитель, профессор

ﺄﻨﺻ 1ﻦﻋ ( ﻪﻤﺻﺎﻋ

столица

 

 

 

ﻲﺑﺮﺗ

восточный

( بﺮﻋ( ﺈﻴﺗ

арабский,араб

 

 

 

م

 

ﺬﻳ ر ﺎﻨﺋ

( ﺬﻳﺮﻨﺋ )

упражнение

 

 

 

م ﺀا

среди

 

 

 

ﻦﻴﺑ

م .

م

 

و

 

م | م،

م م ا

ученик

( ﺬﻴﺑ

لا ﺛ (

ﻦﻴﻤﺑ

( ب ﺎﺟ أ ( ﺲﺟ أ

( ت ﺎﺜﺌﻛ ( ﻪﺌﺒﻛ

( ﺬﺑﺎﻨﺛ ( ﺔﺘﺑﺎﺋ

иностранный, иностранец

факультет

окно

(ذﺎﺤﺗ( ﺊﺜﻟ язык

( سدر ( سور русский

ﺚﺛ أ таюке

ﺎﻬﺳ среди них, в том числе (для «не،мыщ!ящих»)

§ ل ﻮ ﻠ ﻣ

Произношение словосочетаний с именами разного склонения

При произношении словосочетаний с именами разного СКЛО- нения следует отрабатывать произношение тех определительных словосочетаний, в которых определение и определяемое выражены именами разного склонения.

301

Упражнения

1.Прослушайте фонозапись, обращая внимание на форму имен разных склонений. Повторите за диктором, добиваясь УСТОЙЧИ' вого произношения высказывания, произнесите самостоятельно.

.. ﺔﻌﻣﺎﺠﻟ ا

ﻲﻓ ةﺬﺗﺎﺳ لأ ا ﻦﻣ ن ﺎﺘﻣ أ م

.ﺎﻳرﻮﻣ ﻲﻓت ﺎﻌﻣﺎﺠﻟ ا ﻦﻣ ﺔﻌﻣﺎﺟ

هﺬﻫ

٠.ﺔﻳﺮﺤﻟ ا نا

ﺪﻠﺒﻟ ا ﻦﻣ ﺪﺋ ا ﺮﺟ و ﺐﺘﻛ ﺔﺒﺘﻜﻟ

ا ه ﺬﻫ

ﻲﻓ .ب ﺮﻋ و سور ﺀ لا ﺠﻣ ز ي ﺪﺤﻤﻋ

 

. .ﺪﻬﻌﻟ او

سراﺪﻟا ص ﺮﻴﻐﻛ ﻮﻜﺳﻮﻣ

ﻲﻓ

 

.. سر ﺪﻟ ا ص ةﺪﻳﺪﺠﻟ ا ت ﺎﻤﻠﻜﻟ ا ف ﺮﻌﻧ

 

م.م ﺔﻴﻤﺟ لأا

ت ﺎﻐﻠﻟ ا ن ﻮﻠﻣ اﺮﻟ او نﻮﺟﺮﺤﻤﻟا ف ﺮﻌﻳ

^٠ .Прослушайте фонозапись, расставьте паузы и проинтонируйте Повторите за диктором. Произнесите самостоятельно, добиваясь устойчивого произношения высказывания,

... ب ﺮﻌﻟ ا

ﺎﻤﺑ ﻢﻠﻜﺘﻳ

.. ﺔﺒﻌﺻ

ﺔﻐﻠﻟ ا

ه ﺬﻫ

.. ﺔﻴﺑﺮﻌﻟ ا ﺔﻐﻠﻟ ا سرﺪﻧ

.. ت ﺎﻌﻣﺎﺟ

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟ

ا نﺪﻟا ﻲﻓ.. ﺔﻴﺑﺮﻌﻟ ا

نا ﺪﻠﺒﻟ ا

ﻲﻓ ب ﺮﻌﻟ ا ﻦﻜﺴﻳ

.. ﺐﻧﺎﺟ أو ب ﺮﻋ ب لا ﻃ و

ةﺬﺗﺎﺳ أ ﺎﻬﻴﻓو ؛ﺮﺒﻬﻛ

ت ﺎﻴﻠﻛ

ت ﺎﻌﻣﺎﺠﻟ ا ه ﺪﻫ ﻲﻓ

 

٠.سوﻮﻟا بلاﻄﻟا س ﺮﺜﻘﻛ

لا ﻐﻣ

ﺎﻳرﻮﺤﻣو ﺮﺼﻣ ﻲﻓ

 

.. ﺔﻔﻠﺤﻣ

ﺔﻴﻣ ارد

ةاﻮﺠﻣ ت ﺎﺒﻟﺎﻄﻟ

او

ب لا ﻄﻟ ا سرﺪﻳو

.Прослушайте фонозапись, расставьте паузы и проинтонируйте .3 -Повторите за диктором, обращая внимание на интонацию во просов. Произнесите самостоятельно, добиваясь устойчивого произношения высказывания,

ام لا

ﺴﻟ

آ ﻢﻜﻴﻠﻋ و

إ ﺪﺣ أ

ﺎﻳ ﻢﻜﻴﻠﻋ

م لا ﺴﻟ

أ

 

 

اﺪﻤﺤﻣ

ﺎﻳ

م ﺎﻤﺗ

-

؟ ﺪﺣ

أ

ﺎﻳ

لﺎﺨﻟ ا

ﻒﻴﻛ

 

. ﺎﺌﻴﻃ

-

؟ ﺪﺣ

ا ﺎﻳ

ﺔﻴﺑﺮﻋ

ت ﺎﻌﻣﺎﺟ

د

ﺮﻌﺗ

ﺖﻧ

أ

.ة ﺮﻤﻛ ت

ﺰﻛ

ﺎﻬﻤﻓ ،ﻢﺤﻣ -

 

؟ ة ﺮﻤﻛ

ت

 

ﺎﻣ

ﺎﻬﻓ

ا

302

.ﺐﻗﺎﺟ لآاو بﺮﻌﻟ ا ﻦﻣ ب لاﻃ ﺎﻬﻴﻓ ،ﻢﻌﻧ

؟ﺐﻟﺎﺟ

أ ب لاﻃ كﺎﻨﻫ أ

.. ﺎﺳ ور ﻦﻣ ب لاﻃ كﺎﻨﻫ ،ﺎﺌﺒﻃ ؟

سور ب لاﻃ لا ﺜﻣ ﺮﺼﻣ ﻲﻓ أ

. مﺎﻐﺒﻃ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ أ ٠

؟نﻮﺳرﺪﻳ اذﺎﻣو

Прочитайте и переведите следующий текст. Перепишите и огласуйте, обращая виимание на падежные окончания имен.

.ﺐﻧﺎﺟلااو سوﺮﻟا بلاﻄﻟا ﺎﻨﻫ سر ﺪﻳ

ﺔﻌﺠﻣﺎﻳا ﻲﻓﻦﺤﻧ

ﺔﻴﻗﺮﺸﻟا ﺔﻴﻠﻜﻟ ا ﻲﻓسوﺮﻟا ب لاﻄﻟا سر ﺪﻳ

 

ة ﺮﻴﺜﻜﺗﺎﻴﻠﻛﺔﻌﻣﺎﺑ

ا ﻲﻓ

.ﺔﻴﺑﺮﻌﻟ

ا ﺔﻐﻠﻟ ا

ﺎﻬﻨﻴﺑ و ة ﺮﻴﺜﻛ ﺔﻴﺒﻨﺟ

أ ت ﺎﻐﻟ

ﻦﻳرﺎﻤﺗسورﺪﻟا ﻲﻓنﻮﺒﺘﻜﻳ

ﺔﻔﻠﺘﺤﻣﺔﻴﺳارد ناﻮﻣ ﺎﺘﻬﻳأ نﻮﺳرﺪﻳ

.ﺔﻴﻣ و ﺮﻟ ا ﺔﻐﻠﻟ ا ب ﺮﻌﻟ ا ب لا ﻄﻟ ا سر ﺪﻳ و

ﺔﻴﺑﺮﻋ

ﺎﺌﺣﻮﺼﻧنو ؤ ﺮﻘﻳ و

 

.ﺔﻔﻠﻨﺨﻟ

ا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟ

ا نا ﺪﻠﺒﻟ ا

ﻦﻣ ﻢﻫ

Оветьте на вопросы к тексту.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

؟ ﻦﺤﻧ ﻦﺋ أ*

 

 

 

؟ﺔﻌﻣﺎﺑ ا ﻲﻓ سر ﺪﻳ ﺊﻧ

*

 

؟ ة ﺆﻴﺜﻛ ث ﺎﺌﺜﻛ ﺔﻌﻣﺎﻳ

ا ﻲﻓأ ٠

؟ ﻲﺘﻀﻤﻜﻜﻟﺎﻴﻔﺴﺤ

ﺘﻟﺎﺑ لا ﻄﻟﺎﺳ رد ؛ اآ ﺎﻧ *

 

؟ سور ﺪﻟ ا ﻲﻓ ب لا ﻄﻟ ا ﺐﺘﻜﻳ

اؤ ﺎﻧ

*

 

 

 

 

؟ ﺺﻤﺑ

ﺎﺑﺎﺗ

*

؟ﺔﺳﺎﻳ

ا ق

 

ب لا ﻠﻛ ا سر ﺪﻳ

١^

 

 

 

 

؟ ب لا ﻄﻟ أ ﺀلاﺆﻫ ﺔﻳ أ ﻦﻣ ي

303

6م Скажите по-арабски. Запишите.

Мы читали новую кннгу об арабских странах. Студенты там учатся в университетах, в университетах есть новые факультеты. На факультетах — квалифицированные л^нодаватели. Там студенты и студентки из разных стран, в книге — рассказ о преподавателях и студентах. ©ни знают иностранные языки.

§192. С олож енная форма имен существительных

в арабском языке отдельно взятая словоформа имени существительного обладает категорией оп^делности/неопределен - ности. Показателем неопределенности является танвин (аффикс неопределенности) и отсутствие артикля. Показателем определенное™ служит наличие артикля (аффикса определенности) и отсутствие танвина.

©днако имя существительное может зависеть от другого имени, непосредственно следующего за ним. При этом второе имя определяет первое или, в более широком смысле, ограничивает его значение. Так, например, «дом крестьянина» — это более узкое понятие, чем просто «дом».

В такой структуре первое имя, определяемое вторым, теряет аффиксы определенности и неопределенности, т. е. употребляется и без артикля и без танвина. Такая форма имени называется «сопряженной». Этот термин указы вает на «оря>кенность» или тесную связь первого имени со вторым.

Таким образом, в сопряженной форме имеиа обычного трех-

падежного склонения не имеют ни артикля, ни танвина. Сопря-

женная форма имен других типов склонения имеет некоторые

особенности. Так, имена ^ойственного числа с аффиксом 1ن - и

и،мена «целого» множественного числа с аффиксом نو- теря'ют نﺀ

а имена двухпадежного склонения, не имеющие танвина в не-

определенном состоянии с окончанием на становятся именами

трехпадежного склонения.

304

Ниже □риводитея сопряженная форма имен различных типов склонения.

٧

١٧

Типы склонения

١١

 

 

Падеж

١١١

 

١

 

 

 

. .سرا ﺬﺗ

م. ﻢﻃﺎﺠﻳ

... ﻮﺸﻧ

م.. ﺎﻳ

...

ﺖﻳ

И.

٨٠

٠.سرا ﺪﻣ

... ض

...ﻰﻤﻠﻨﻧ

ه / ٠/

...

ض '

Р.

п.

•■ص

م.سرا 'ﺪﻧ

م..ض

٠ مﺀم

...ﻖﻨﺗ

В.

٨.

 

••• ﻲﻤﻴﺑ

Сопряженная форма имени реализуется в словосочетаниях, называемых «идафой».

§193. Идафа

Идафа — словосочетание, в котором одно имя существительное определяется другом именем ة родительном падеже. Носледнее уточняет, разъясняет или ограничивает значение первого, к нему применим термин «несогласованное определение».

Гсервое имя с^ествительное называют первым членом идафы, а второе имя — вторым членом идафы. Связь между двумя членами конструкции проявляется в «сопряженной форме» первого члена идафы и в ^ и т е л ь н о м падеже второго члена. Падеж первого члена идафы может меняться в зависимости от синтаксической функции словосочетания в предложении, падеж второго члена идафы — всегда родительный.

Упражнения

1.□остройте идафу, используя слова из левой колонки в качестве несогласованного определения к именам из правой колонки. Просклоняйте. Запишите.

ﺎﻳﺎﻴﻟ

أ ،إﺰﺑﺎﻓ

ﺚﺜﻳﺪﻨﻧ أ . ﺊﺜﻳﺪﻧ

؟٦٨

ﻲﺘﺸﻧ

أ

.ﻲﺘﻧ

ف ﺎﻧﺎﻋ

>ن ﺎﺌﻧﺎﺌﻧ

،ﺔﻨﻫ

ﻖﺘﻣﺎﺜﻓ

ﺀم

،ﺔﻨﻣﺎﺧ

 

 

 

أ

ب لأ ﻃ ،ن ﺎﺒﻳﺎﻃ

>ﺈﺑﺎﻃ

خ ﺎﻌﻟ

أ، خ ﺎﺟ

ﺐﺋﺎﻣ

، ﻦﻄﺳ

أ . ﺀ ب

ﻖﻳ ﺪﺜﻤﻟ

أ

،ﻖﻴﻴﻨﺻ

 

ن ﺎﺌﻴﺷ

، ﺔﺋﺪﻓ

2. Скажите п©-арабски. ^ави،лите.

Дом крестьянина>٠ доме крестьянина. Машина посла, из машины посла. Площадь города, на площади города. Утренние газеты, в утренних газетах.

Две книги писателя, в двух книгах писателя. Инженеры завода, у инженеров завода.

Преподаватели университета, у преподавателей университета. Я знаю преподавателей университета.

§1و 4م Слитные *1ест(>и،>1ения ه функции

притяжательных* Особенности нрисоединения

ели тны х местоимений к именам

Варабском языке нет притежательнь1х местоимений (мой, твой, его и т. п.). Их функцию берут на себя личные местоимения

вродительном падеже, т. е. слитные местоимения, которые образуют идафу с именем определяемым и вьютупают в качестве ВТО- рого члена идафы. Таким образом, зквивалентом русского словосочетания «моя книга» будет арабское «книга меня».

При построении идафы со слитным местоимением в качестве второго члена следует учитывать, что имя, определяемое слитным местоимением, имеет сопряженную форму (т. е. не имеет ни артикля, ни танвина). Например:

ﻪﺋ ر ﺎﺌﻧ —> ﻮﻫ +ةر ﺎﺜﻧ его машина

1ﻖﺜﺗ >- ﻦﻨﺛ + ﻖﻨﺗ наш дом

306

При присоединеиии слитиых местоимений к с ^ с тв и т е л ь - иым надо иметь ة виду следующее.

١٠ При присоединении слитных местоимений к именам, оканчи-

вающимся на ة- , последняя пребразуется в ت ت)

) , например;

ﺎﺳ ر ﺪﻣ «наша школа» , ﻢﻜﺌﻋﺎﻨﺟ «ваша группа».

 

2.Слитное местоимение 1-го лица ед. ч. имеет форму ي ر Имя со слитным местоимением ى - не изменяется по падежам.

ﻲﻣﺪﻣ

ﺶﻤﺑ

ﻲﺑ؛ﺪﺻﻰﺑ ﻲﺘﻤﺑﺬﺑ

И•

Р-

•٨

•٨

ﻲﺘﻌﻣﺎﺟ ف ﺮﻋ أ

ﻲﻘﻳﺪﺻ ف ﺮﻏ أ ة . П.

3.При присоединении слитного местоимения 1-го лица ед. ч. к именам 11 и 111 склонения вместе с усечением ن происходит превращение долгого гласного в удвоенный ى .

ﺔﺤﻤﻨﺷ

ن ﺎﻤﺒﻧ

Падеж

مآ ;ت

م

 

 

ﻲﻨﻧ

и.

П.

 

- ص

 

 

 

ط

ص

Р.

П.

ﺈﻣ

 

 

 

 

٢ ﻢﻣﺀ

ص

ه

"•

4.Слитные местоимения ةو ﺎﻨﻏوﺰﻏو ﻦﺋ , попадая в позицию после гласного —или ي —, меняют огласовку на —, например;

ﻲﺑﺎﺛ ؛ ﻲﻓ «в его книге», ب ؛ ﻢﺒﻳ ؤ «в его руках»,

م

ﺄﻫﺎﺌﻧ

ﻦﻣ

«из их машины»,

م

 

 

ﻦ ﻬﺘﺑﻮﺻ

ﻲﻓ

«на их (женщин) фотографии».

5.В паузальных формах словосочетания имен со слитными местоимениями ك - и ك - огласовки последних переносятся на

307

предшествующий сотласный иа место падежной огласовки, например:

،بﻢﺑﺎﺜﻛ

[кка:Ьак]

ﺎﻤﺑﺎﺜﻛ

-> [кка:Ь؛к].

Это явление имеет место во всех падежах, например:

ﻚﺑﺎﺘﻛ

ﻲﻓ ]؛؛ :- кДа:Ьак]

ﻚﺑﺎﺜﻛ

ﻲﻓ [«:- кка:Ы к].

م

 

م

 

لو5م§ Произношение слитных местоимений именами

В предыдущем параграфе отмечены особенности, связанные с за.меной гласных при присоединении слитных местоимений. При этом следует учесть также следующее.

Словочетание имени со слитным местоимением произносится как одно фонетическое слово, в котором слитное местоимение ведет к увеличению количества слогов, 4 0 ﺀم в некоторых случаях приводит к перемещению словесного ударения, например: [س'ه &:п$>пгёсШ:'пзикйт] «ваши школы».

Упражнения

١٠ □рослушайте фонозапись, обращая внимание на стык имен (разных склонений) и слитного местоимения. Повторите за диктором. Произнесите самостоятельно, добиваясь устойчивого произношения высказывания.

 

لة ؛ ﺊﻴﻫ كم

 

ﻪﺠﻣ

 

 

 

 

م ﻢﻫر

ﺎﺜﺗ ' ﺎﻘﺧ ذ

ﺎﺘﺗ : ﺞﻧ

/ /،٠/

ﺎﻧﺎﻨﻴﺑ

 

ﺬﺌﻨﻗ

مثدط

ﻲﻀﻧﺬﻣ

ﺈﻛﻮﺗﺪﻤﻣ

ﻢﻛ د' ﺎﻤﻠﻛ

ﺰﺤﻣ ر

ﺄﻤﺜﻨﻳﺰﻧ

;ﺢﻤﻠﻛ

م

م

 

ﺰﻔﺜﻣداﺬﻣ

م ﺮﺋ

ن ﻮﻗﺮﻳ '

ﻢﻬﺳ داﺬﻣ ي؛

^^

١ ؛ﻮﻐﻤﻧ^

م ﺮﻳ د' ﺪﻤﺳ

ﺈﻤﺌﻣ دا 3

٩٨۶

ﻲﻘﻳﺪﺻ ﻦﻓ ر؛

م ه

ﻲﻘﻳﺪﺻ

ﻲﻘﻳﺪﺻ ﻦﻣ

ﻖﻃ;ﺎﺜﻛ ث؛ي

ﺚﻟ ؛ﺎﺜﻛ ﻦﻣ

 

ك ﺄﻧﺎﺜﻗ ﺖﻠﺧ أ

ك> ﺎﻘﻜﺳ

ﻚﺛﺄﺜﻛ

 

م م م

 

Прослушайте фонозапись,

прочитайте, определите

значения

словосочетаний.

ﺎﻤﺒﻳ د ﺎﺿﺆﺘﺋﺪﻨﻟﺎﻋ

ر ﺎﻀﻳ ذ

ﺎﻨﺳﻮﻇﺪﻨﻟﺎﺳ

را ﺪﻤﻴﻓ

ﺎﻬﻴﻤﻠﻌﻣ و ﻪﻨﻣﺎﺠﻟ أ ﻦﺤﻣﺮﻌﻧ

ﻪ ﻘ ﺠ ﺑ و ﺪ ﻨ ﺧ 1 س

ج ﻢﺒﻟﻮﻌﺜﺷ

1ل ﺎﺜﻨﻴﺗ

 

!ﺪﻘﻨﻧ

ﺎﺗ ﻚﻧﺎﺘﻜﺨﺗ

إ

ﺎﺠﺘﻤﺑ

' ﺎﺛ ؛ ض

إ

ﺎﻬﺘﻳ دﺎﻨﻧ و ﺔﺌﻳﺪﻨﻧ آ

رغﺎﻴﺛ

ﺎﻫﺪﻫﺎﻌﻣ و ه ﺪﻨﻟ

أ

ﺬﺳرا ﺪﻧ

ﺎﻫﻮﻤﻠﻌﻣ

و ﺊﻨﺑﺎﺑ

ز أ

ﺊﻓﺀ'م' ﺬﺨﻟ

 

-. در

 

ﺚﺛﺎﻃ

ﺀ م>

لإ ﻔﻨﻟ او

ت ﻮﻨﻤﻬﺘﺌﻌﻘﻤﻧ

 

آذ

ﺄﺌﺋ

ﻚﺑﺎﺘﻛ

و

ﺚﻧ أ

ﻚﺛﺎﺜﻛ

ر؛ ﻢﻧ أ

 

 

م

م

Составьте словосочетания приводимых ниже имен существительных со слитными местоимениями единственного, двойственного и множественного числа.

; ث وةﺚﻴﺗ ناو; ﺎﺜﻛ , ن ﻮﻧﺎﻨﻧ .

прослушайте фонозапись. Переведите. Повторите за диктором, имитируя произношение и интонацию. Прочитайте самостоятельно.

ا سﺪﻨﻬﻣ ﺎﻳ رﻮﻨﻟا ح ﺎﺻ

- ” !ن ﺎﺳ أ ﺎﻳ ﺮﻴﺨﻟا حﺎﺒﺻ

ةرﻮﺻ ك ﺎﻨﻫ .مﻮﻴﻟا ةﺪﻳﺮﺟ تأ ﺮﻗ ، ﺎﺌﺒﻃ

؟حﺎﺒﺼﻟا ﺪﺋ اﺮﺟ تأ ﺮﻗ ﻞﻫ

 

م.يﺔﻳﺪﺻ

٠.ﺮﻴﻴﻜﻟ ا ﻊﺼﻟ ا ﻲﻓ ﺮﻫﺎﻣ سﺪﻐﻬﻣﻮﻫ ؟ﻮﻫ■“ سو !ﺮﺒﺧ ﺎﻳ

309