6.2.1.Підготовчий етап (25 хвилин)

На початку заняття викладач формулює основні цілі заняття, коротко знайомить з планом заняття. Потім шляхом програмованого контролю та опитування проводить контроль вихідного рівня знань студентів, виясняючи які елементи теми та якими студентами засвоєні погано. Цим студентам слід приділити особливу увагу в процесі виконання самостійної роботи.

6.2.2.Основний етап (50 хвилин):

Самостійна практична робота студентів під контролем викладача. Студенти одержують індивідуальні завдання з умовою оцінки ситуації з використанням стандартизованого та нестандартизованого показника.

6.2.3.Заключний етап (15 хвилин):

Контроль кінцевого рівня засвоєння навчального матеріалу здійснюється шляхом перевірки виконання індивідуальних завдань та підведення підсумків з використанням логічної структури теми та підписанням протоколів.

VII. Матеріали методичного забезпечення занять:

7.1. Матеріали контролю для підготовчого етапу заняття - методичні вказівки з даної теми для студентів, медична документація.

7.1.1. Контрольні питання з теми заняття:

1. Види методів стандартизації (прямий, непрямий, зворотній), характеристика, оцінка результатів.

2. Порядок обчислення стандартизованих показників прямим методом.

3. Оцінка вивчаємих явищ по стандартизованим показникам.

4. Проблеми співставленая статистичних показників.

Таблиці з прикладами обчислення стандартизованих показників; таблиця «Логічна структура теми; набор індивідуальних завдань для студентів. (Додаток 2)

7.2. Матеріали для методичного забезпечення основного етапу заняття.

Професійні алгоритми

№	Завдання	Послідовність виконання	Зауваження, попередження щодо сомоконтролю
1.	Оволодіти методикою обчислення стандартизованих показників по прямому методу;	Виконувати в такій послідовності: 1. розрахунок загальних та спеціальних показників 2. вибір стандарту: • сума явищ, що вивчаються • півсума явищ, що вивчаються ( К) • умовно прийнята величина 3. Розрахунок «очікуваних» величин в групі стандартна 4. Розрахунок стандартизованих показників 5. Порівняння стандартизованих та інтенсивних показників	Проконтролюйте стан на правильність проведення розрахунків та про наведення висновків

7.3. Матеріали контролю для заключного етапу

Підбірка контрольних питань α-ІІ

1. В яких випадках використовують стандартизовані показники.

2. В чому полягає практична значимість методу стандартизації.

3. Які існують методи стандартизації.

4. Як проводиться оцінка стандартизованих показників.

Підбірка тестових завдань α-ІІІ та ситуаційних задач α-ІІІ. (Додаток 3)

7.4. Матеріали методичного забезпечення самопідготовки студентів

Орієнтовна карта самостійної роботи студентів з літературою

Навчальні завдання	Вказівки до завдання
Вивчити: 1. Види методів стандартизації.	1. Дати визначення поняттям: - стандартизація; - прямий метод стандартизації; - непрямий метод стандартизації; - зворотній метод стандартизації.

2. Методика обчислення стандартизованих показників. 3. Основні помилки при обчисленні стандартизованих показників.

2. Заповнити «німу» структурно-логічну схему «метод стандартизації». 3. За текстом підручника сформулювати чіткі уявлення про помилки при обчисленні стандартизованих показників, які зустрічаються в практичній діяльності лікаря.