- •Темы к экзамену:
- •Психология, как наука. Объект, предмет психологии
- •Основные направления в психологии
- •Отрасли современной психологии
- •Система методов в психологии
- •Принципы психологического исследования.
- •Природа психического. Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза.
- •Сознание – свойство высокоорганизованной материи. Сознание и мозг. Материальное и идеальное. Активность сознания.
- •Мир психических явлений (структура психики человека: психические процессы, психические свойства, психические состояния, психические образования, социально-психологическое явление и процессы).
- •Структура психики: сознательное, бессознательное, подсознательное. Взаимосвязь трех уровней психической деятельности человека.
- •Сущность и психологическая характеристика человека.
- •Виды деятельности: игра, учение, труд, познание, общение
- •Общая характеристика познавательных процессов
- •13. Сенсорные процессы. Ощущение как элементарная форма чувственного познания
- •Перцептивные процессы. Понятие, свойства восприятия
- •Закономерности восприятия
- •Мнемонические процессы. Понятие о памяти.
- •Виды памяти
- •Понятие о внимании. Свойство внимания.
- •Виды внимания.
- •Понятие о мышлении. Природа мышления.
- •Понятие интеллекта. Общие интеллектуальные способности
- •Понятие о языке и его функции. Функции речи.
- •Понятия о представлении. Сущность представления
- •Воображение. Природа воображения. Характеристика представлений
- •Эмоции. Эмоциональная регуляция поведения
- •Свойства и виды эмоций
- •Природа воли. Волевое действие
- •Структура волевого действия
- •Психологическая структура личности.
- •Я-концепция. Самосознание. Самоконтроль
- •Основные типологии и классификации личности
- •35. Темперамент как биологическая основа личности.
- •36. Психологическая характеристика типов темперамента
- •37. Понятие о характере
- •38. Типы характера.
- •39. Общая характеристика способностей человека
- •40. Особенности семейного воспитания и развитие способностей. Роль игры в формировании способностей.
- •41. Функции психологической защиты и классификация видов психологической защиты
- •42. Понятие и виды малых социальных групп
- •Понятие общения
Принципы психологического исследования.
Проведение психологического исследование подчиняется ряду принципов:
Принцип ненанесения ущерба испытуемому требует от психолога такой организации своей работы, чтобы ниее процесс, ни ее результаты не наносили испытуемому вреда его здоровью.
Принцип компетентности требует от психолога браться за решениетолько тех вопросов, по которым он профессионально осведомлен и для решениякоторых владеет практическими методами работы и наделен соответствующимиправами и полномочиями, состоянию, или социальному положению.
Принцип беспристрастности недопускает предвзятого отношения к испытуемому.
Принцип конфиденциальности означает, что материал, полученный психологом в процессе его работы сиспытуемым на основе доверительных отношений, не подлежит сознательному илислучайному разглашению вне согласованных условий
Принцип осведомленного согласия требует, чтобы психолог, заказчик и испытуемый были извещены об этическихпринципах и правилах психологической деятельности, целях, средствах ипредполагаемых результатах психологической деятельности и принимали в нейдобровольное участие.
Любое психологическое исследование имеет несколько общих этапов.
Подготовительный этап психологического исследования. На этом этапе собранные предварительные сведениядают возможность выдвинуть гипотезу – предположение о каких-либо психологических закономерностях, которое проверяется на следующем этапе.
Собственно исследование. На втором этапе с использованием конкретныхметодик получают данные, которые зависят от поставленной задачи. Для сбора психологических фактов применяется, как правило, несколько методов в ихсочетании.
Обработка полученных данных. На этом этапе проводится количественный икачественный анализ полученных данных, который дает возможность выявитьсуществующие связи и закономерности.
Обработка материала включает следующие стадии:
первичный анализ – анализ каждого отдельно зафиксированного факта;
первичный синтез – установление связей между данными первичного анализаи выдвинутой ранее гипотезой;
сравнительный (вторичный) анализ – выделение фактов, которые устойчивоповторяются;
вторичный синтез – объединение фактов, сопоставление их с гипотезой иустановление существенных закономерностей;
Интерпретация результатов. На этом этапе дается объяснение полученныхданных на основе той или иной психологической теории, выявляется правильностьили ошибочность выдвинутой гипотезы исследования.
Природа психического. Развитие психики в процессе филогенеза и онтогенеза.
РАЗВИТИЕ ПСИХИКИ— закономерное изменение психических процессов во времени, выраженное в их количественных, качественных и структурных преобразованиях. Развитие психики характеризуется относительной обратимостью изменений, направленностью их закономерным характером ,реализуется в форме филогенеза и онтогенеза .
Филогенез– постепенное изменение различных форм органического мира в процессе эволюции. Термин «филогенез» был введен немецким биологом Э. Геккелем. Филогенез – это процесс изменения психики как продукта эволюции. Леонтьев выделилосновные стадии развития психики в процессе эволюции:сенсорная психика, перцептивная психика, интеллект. Животные (простейшие) на стадииэлементарной сенсорной психикиспособны отражать лишь отдельные свойства внешних воздействий (на уровне ощущений). Представителиперцептивной психики(позвоночные, членистоногие, головоногие моллюски и млекопитающие) отражают внешнюю действительность в форме не отдельных ощущений, а целостных образов вещей. Стадияинтеллектахарактеризуется еще более сложной деятельностью и сложными формами отражения действительности.
Онтогенез– развитие индивида в отличие от развития вида (филогенеза). Онтогенез психики означает ее развитие от рождения до конца жизни человека или животного. В онтогенезе осуществляется поэтапный переход от низших форм сознания к его высшим формам. Развитие человека индивидуально. В его онтогенезе реализуется как общие закономерности развития представителя вида Homo sapiens, так и индивидуальные особенности развития каждого человека. Одной из закономерностей развития человека является егоцикличность.Периодизация психического развития – попытка выделить общие закономерности, которым подчиняется жизненный цикл человека. Вторая особенность состоит вгетерохронности развития– это означает, что развитие человека происходит неравномерно как в отношении разных психических процессов, так и в отношении отдельных аспектов индивидуального развития человека.