- •«Утверждаю»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •080100.62 «Экономика»
- •081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
- •080400.62 «Управление персоналом»
- •081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
- •4.2. Содержание дисциплины: Тема 1. Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества.
- •Тема 2. Философия Древнего мира.
- •Тема 3. Античная философия.
- •Тема 4. Философия Средневековья и эпохи Возрождения (Ренессанса).
- •Тема 5. Философия Нового времени (XVII – XVIII вв.).
- •Тема 6. Классическая немецкая философия.
- •Тема 7. Современная западная философия.
- •Тема 8. Русская философия.
- •Тема 9. Учение о бытии (онтология).
- •Тема 10. Диалектика – учение о всеобщих связях и всеобщих законах развития.
- •Тема 11. Философская антропология.
- •Тема 12. Аксиология - учение об идеалах и ценностях.
- •Тема 13. Общество: основы философского анализа.
- •Тема 14. Философские проблемы познания
- •Тема 15. Философия истории.
- •4.3. Планы семинарских занятий Тема № 1: Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества.
- •Тема № 2.: Философия Древнего Востока.
- •Тема № 3: Античная философия.
- •Тема № 4: Философия Средневековья и эпохи Возрождения (Ренессанса).
- •Тема № 5. Философия Нового времени (XVII – XVIII вв.).
- •Тема № 6.: Классическая немецкая и марксистская философия.
- •Тема № 7.: Современная западная философия.
- •Тема № 8: Русская философия.
- •Тема № 9.: Учение о бытии (онтология).
- •Тема №10: Диалектика – учение о всеобщих связях и всеобщих законах развития.
- •Тема № 11: Философская антропология.
- •Тема № 12: Аксиология - учение об идеалах и ценностях.
- •Тема № 13: Общество: основы философского анализа.
- •Тема № 14: Философские проблемы познания
- •Тема № 15: Философия истории.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •К разделу № 1: Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества.
- •К разделу № 2-3: Философия Древнего мира и античности.
- •К разделу № 4: Философия Средневековья и эпохи Возрождения.
- •К разделу № 14: Философские проблемы познания.
- •К разделу №15: Философия истории.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы (реферата) Подготовка и написание реферата
- •Оценка реферата
Тема № 13: Общество: основы философского анализа.
Вопросы к семинару:
Социальное пространство и время как формы социального бытия.
К. Маркс и историко-материалистическая модель социальной реальности.
Идеалистические модели социальной реальности.
Натуралистические модели объяснения общественной жизни.
Общество как саморазвивающаяся система.
Проблема детерминизма в обществознании.
Вопросы для самостоятельной работы.
Как соотносится друг с другом человек и общество?
Как определить смысл социального действия?
Назовите основные характеристики общественного субъекта.
Основные понятия:регулятивы деятельности, общественные отношения, социальный институт, материальное производство, технологический и экономический способы производства.правосознание, правовое государство и гражданское общество.
(аксиология, ценность, общественная жизнь, необходимость, сознательная деятельность, социальная структура общества, гражданское общество.)
Рекомендуемая литература.
Губин В. Д. Философия: актуальные проблемы: учебное пособие – 2-е изд., стереотип. – М.: Омега-Л.. – 2006. – 370 с.
Миронов, В.В. Философия : учебник / В.В. Миронов. - М. : Проспект, 2011. - 239 c.
Философия : учебник / под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина. - 6-е изд, перераб. и доп.. - М. : Проспект, 2010. - 670 c.
Философия : учебник / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 4-е изд, перераб. и доп.. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 735 c.
Философия : учебник / под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - 3-е изд., перераб. и доп.. - М. : Юристъ, 2007. - 506 c.
Канке В. А. Философия. Исторический и систематический курс. Учебник для вузов.– М.: ЛОГОС. – 2001.
Мир философии. Книга для чтения. – М.: Политиздат, 1991. – Ч. 2. Р. 6, § 1: Платон (с. 144-146), §3: Аристотель (с. 232-235), Гоббс (с. 236-237), Спиноза (с. 243-244).
Спиркин А. Г. Философия: Учебник. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2001, с. 475-503, Глава 13, с. 599-632, Глава 17, с. 657-661, Глава § 3, Глава 15, с. 513-538, Глава 18, с. 637-701.
Философия: учебник для высших заведений. / Под ред. проф. В. П. Кохановского. – Ростов н /Д: «Феникс», 1998, Глава VIII, с. 305-343, ГлаваIX, с. 343-389.
Тема № 14: Философские проблемы познания
Вопросы к семинару:
Познание как предмет философского анализа. Проблема познаваемости мира. Субъект и объект познания, их взаимосвязь.
Операциональная сущность познания: отражение, интерпретация, презентация, символизация, конвенция.
Проблема истины и ее критериев. Истина и заблуждение. Соотношение абсолютного и относительного в знании.
Уровни, формы и методы познания.
Взаимосвязь чувственного и логического. Рационального и иррационального, знания и веры, научных и ненаучных методов познания.
Особенности социального познания.
Вопросы для самостоятельной работы.
Что такое объект, субъект познания?
Сопоставьте понятия «объект познания» и «объективная реальность».
Научного знание, его структура, формы и методы, социальные и этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижением науки, техники и технологии.
Роль науки в жизни общества.
Истина: понятие и основные концепции. Объективность, относительность и абсолютность истины. Истина, заблуждение, ложь.
Каковы критерии истинности?
Как разрешается противоречие между пониманием истины как знания, не зависящего ни от человека, ни от человечества, и тем, что истину добывает сам человек?
Основные понятия:гносеология, объект, субъект познания, научное знание, истина: объективная, конкретная, абсолютная, относительная; заблуждение, ложь, критерии истинности, познание; эмпиризм, рационализм, априоризм, интуитивизм; истина, оценка, ценность, заблуждение; проблема, факт, гипотеза, теория.
Рекомендуемая литература.
Губин В. Д. Философия: актуальные проблемы: учебное пособие – 2-е изд., стереотип. – М.: Омега-Л.. – 2006. – 370 с.
Миронов, В.В. Философия : учебник / В.В. Миронов. - М. : Проспект, 2011. - 239 c.
Философия : учебник / под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина. - 6-е изд, перераб. и доп.. - М. : Проспект, 2010. - 670 c.
Философия : учебник / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 4-е изд, перераб. и доп.. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 735 c.
Философия : учебник / под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - 3-е изд., перераб. и доп.. - М. : Юристъ, 2007. - 506 c.
Алексеев П. В., Панин А. В. Философия. Учебник. 2-е изд.– М. «Проспект», 1999.
Спиркин А. Г. Философия: Учебник. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2001. с. 378-475, Глава 12.
Степин В. С., Горохов В. Г., Розов М. А. Философия науки и техники. М.: Контакт-Альфа. - 1995. – с. 384 [WWW document] URL http://ru.philosophy.kiev.ua/library/fnt/00.html
Философия: учебник для высших заведений. / Под ред. проф. В. П. Кохановского. – Ростов н /Д: «Феникс», 1998. с. 419-466, Глава XI.
Хрестоматия по философии: Учебное пособие. 2-е изд., М.: Проспект, Составители: Алексеев П. В., Панин А. В.,1997, с. 224-394.
Микешина Л. А. Философия познания. Полемические главы. М.: Прогресс – Традиция. – 2002. – 624 с.