- •«Утверждаю»
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1. Структура дисциплины
- •080100.62 «Экономика»
- •081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
- •080400.62 «Управление персоналом»
- •081100.62 «Государственное и муниципальное управление»
- •4.2. Содержание дисциплины: Тема 1. Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества.
- •Тема 2. Философия Древнего мира.
- •Тема 3. Античная философия.
- •Тема 4. Философия Средневековья и эпохи Возрождения (Ренессанса).
- •Тема 5. Философия Нового времени (XVII – XVIII вв.).
- •Тема 6. Классическая немецкая философия.
- •Тема 7. Современная западная философия.
- •Тема 8. Русская философия.
- •Тема 9. Учение о бытии (онтология).
- •Тема 10. Диалектика – учение о всеобщих связях и всеобщих законах развития.
- •Тема 11. Философская антропология.
- •Тема 12. Аксиология - учение об идеалах и ценностях.
- •Тема 13. Общество: основы философского анализа.
- •Тема 14. Философские проблемы познания
- •Тема 15. Философия истории.
- •4.3. Планы семинарских занятий Тема № 1: Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества.
- •Тема № 2.: Философия Древнего Востока.
- •Тема № 3: Античная философия.
- •Тема № 4: Философия Средневековья и эпохи Возрождения (Ренессанса).
- •Тема № 5. Философия Нового времени (XVII – XVIII вв.).
- •Тема № 6.: Классическая немецкая и марксистская философия.
- •Тема № 7.: Современная западная философия.
- •Тема № 8: Русская философия.
- •Тема № 9.: Учение о бытии (онтология).
- •Тема №10: Диалектика – учение о всеобщих связях и всеобщих законах развития.
- •Тема № 11: Философская антропология.
- •Тема № 12: Аксиология - учение об идеалах и ценностях.
- •Тема № 13: Общество: основы философского анализа.
- •Тема № 14: Философские проблемы познания
- •Тема № 15: Философия истории.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •К разделу № 1: Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества.
- •К разделу № 2-3: Философия Древнего мира и античности.
- •К разделу № 4: Философия Средневековья и эпохи Возрождения.
- •К разделу № 14: Философские проблемы познания.
- •К разделу №15: Философия истории.
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации по выполнению курсовой работы (реферата) Подготовка и написание реферата
- •Оценка реферата
Тема № 11: Философская антропология.
Вопросы к семинару:
Объективистские (природно-объективная, социологическая) и субъективистские концепции человека (психоаналитическая, экзистенциальная и др.)
Смысл человеческого предназначения, философское понимание счастья, любви, свободы и творчества.
Проблема жизни, смерти и бессмертия.
Творчество как социокультурный феномен.
Понятие свободы и его эволюция.
Проблема отчуждения личности.
Вопросы для самостоятельной работы.
Каковы концепции человека у киников, эпикурейцев, стоиков и скептиков?
Проблема жизни, смерти и бессмертия.
Продолжается ли биологическая эволюция человека?
В чем смысл понятия отчуждения?
Основные понятия: антропология, сущность человека, смысл человеческой жизни, проблемы жизни, смерти и бессмертия, многомерность человека; антропосоциогенез; социальная продолжительность жизни человека, биологическая продолжительность жизни человека; человек, индивид, личность; индивидуализм, конформизм; творчество, свобода, необходимость, свобода выбора.
Рекомендуемая литература.
Губин В. Д. Философия: актуальные проблемы: учебное пособие – 2-е изд., стереотип. – М.: Омега-Л.. – 2006. – 370 с.
Миронов, В.В. Философия : учебник / В.В. Миронов. - М. : Проспект, 2011. - 239 c.
Философия : учебник / под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина. - 6-е изд, перераб. и доп.. - М. : Проспект, 2010. - 670 c.
Философия : учебник / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 4-е изд, перераб. и доп.. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 735 c.
Философия : учебник / под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - 3-е изд., перераб. и доп.. - М. : Юристъ, 2007. - 506 c.
Андреев И.Л. Человек по имени "Деньги" // Вопросы философии. – 2002. - №11. - С.60-72
Гуревич П. С. Философская антропология: опыт систематики // Вопросы философии. 1995. – № 8.
Канке В. А. Философия. Исторический и систематический курс. Учебник для вузов.– М.: ЛОГОС. – 2001.
Карпов М. М. Смысл жизни человека. – Ростов-на-Дону: Изд. Рост. ун-та, 1994.
Спиркин А. Г. Философия: Учебник. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2001, Глава 10, с. 308-337.
Тарасенко В. В. Человек кликающий: фрактальные метаморфозы // Информационное общество. – 1999. – вып. 1. – С.43 - 46.
Тейяр де Шарден П. Феномен человека. М.: Наука, 1987.
Трубецкой Е. Н. Смысл жизни. – М.:, 1994.
Философия любви. – М.: Политиздат, 1990, Ч. 1-2.
Философия: учебник для высших заведений. / Под ред. проф. В. П. Кохановского. – Ростов н/Д: «Феникс», 1998, Глава V, с. 212-238, ГлаваVII, с. 263-305.
Франкл В., Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990.
Фромм Э. Душа человека. М.: Республика, 1992.
Чубайс И. В. Любовь, история, свобода // Вопросы философии. № 8. – 2003. – С. 64-72.
Тема № 12: Аксиология - учение об идеалах и ценностях.
Вопросы к семинару:
Ценность как способ освоения мира человеком.
Экзистенциальные ценности.
Природа «этического».
Историческая эволюция эстетического идеала.
Религиозные ценности и свобода совести.
Вопросы для самостоятельной работы.
Приведите примеры, когда явление, будучи ценностью, с течением времени теряет свою социальную значимость?
Приведите примеры предметов, которые являются ценностью в одном отношении, но вредны в другом?
Проанализируйте ценностные ориентации каких-либо литературных героев.
Может ли человек совершить поступок, не согласующийся с его ценностными ориентациями, и почему?
Почему неверно выражение «цель оправдывает средства»?
Основные понятия:аксиология, ценность, материальная ценность, духовная ценность, иерархия ценностей, любовь, добро, красота, натуралистический психологизм, трансцендентализм, персоналистический онтологизм, культурно-исторический релятивизм, социологизм; религия, искусство; мораль, оценка, ценность, нравственная ценность.
Рекомендуемая литература.
Губин В. Д. Философия: актуальные проблемы: учебное пособие – 2-е изд., стереотип. – М.: Омега-Л.. – 2006. – 370 с.
Миронов, В.В. Философия : учебник / В.В. Миронов. - М. : Проспект, 2011. - 239 c.
Философия : учебник / под ред. А.Ф. Зотова, В.В. Миронова, А.В. Разина. - 6-е изд, перераб. и доп.. - М. : Проспект, 2010. - 670 c.
Философия : учебник / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. - 4-е изд, перераб. и доп.. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - 735 c.
Философия : учебник / под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - 3-е изд., перераб. и доп.. - М. : Юристъ, 2007. - 506 c.
Каган М. С. Философская теория ценностей. М., 1997.
Канке В. А. Философия. Исторический и систематический курс. Учебник для вузов.– М.: ЛОГОС. – 2001.
Философия: учебник для высших заведений. / Под ред. проф. В. П. Кохановского. – Ростов н/Д: «Феникс», 1998, Глава VII, § 2, с. 275-284.