Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
rekomendatsii_k_vypolneniyu_kkursovoy.docx
Скачиваний:
7
Добавлен:
15.05.2015
Размер:
59.06 Кб
Скачать

Федеральное агентство по образованиюГосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тихоокеанский государственный университет»

Кафедра «экономика и менеджмент»

Положение о порядке выполнения курсовой работы по курсу «Менеджмент», состоящему из дисциплин: «Отраслевой менеджмент» ( у специалистов ) и «Теория менеджмента» ( у бакалавров )

Разработала: доцент, к.э.н. Бабич О.М.

Хабаровск , 2013

Общие положения

При освоении данного курса в пятом семестре у специалистов и в четвертом -у бакалавров выполняется курсовая работа.

Целью работы является закрепление знаний, полученных студентами при усвоении материалов базовых разделов дисциплин «Менеджмент. Общий курс» , « Менеджмент отраслевой» и « Теория менеджмента», а также выработка навыков самостоятельного решения комплекса вопросов управленческой деятельности, согласно требований к их компетенциям (ОК 01 – ОК 21), необходимых при организации информационно-аналитической и организационно-управленческой деятельности будущего руководителя.

В ходе выполнения курсовой работы студенты должны научиться решать следующие задачи:

  1. В совершенстве владеть навыками поиска, сбора, систематизации и использования тематической информации теоретического и прикладного характера, в совершенстве владеть средствами организационной и вычислительной техники; интернетом и другими каналами поиска информации

  2. Проводить аналитическую, исследовательскую работу по оценке экономической и социальной обстановки и уметь самостоятельно осваивать новые прогрессивные методы исследования состояния производственной деятельности и методов ее управления;

  3. Профессионально вести управленческую, маркетинговую и рекламную работу в различных условных производственных образованиях;

  4. Разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать выбор наиболее оптимального из них, исходя их критериев социально-экономической, экологической и правовой безопасности;

  5. применять современные математические методы для решения экономических задач, используя современное программное обеспечение в решении статистических и экономических задач.

  6. Формировать прогнозы развития конкретных экономических процессов и разрабатывать программы нововведений, а также составлять план мероприятий по реализации этих программ;

  7. Применять методы научной организации труда и организационного проектирования, демонстрировать на практике навыки реализации, рекламирования и тиражирования приемов рационального управленческого труда;

  8. Владеть методами прогнозирования развития социально-экономических и организационных процессов в объектах управления на основе оценки стратегии их развития; владеть навыками SWOT-анализа;

  9. Оформлять все основные и сопроводительные материалы по курсовой работе в соответствии с требованиями регламентов, предъявляемых к ней.

При выборе тем курсовой работы студент руководствуется своими профессиональными способностями, научными интересами, возможностью сбора информации и составом соисполнителей в команде курсового проектирования.

Содержание курсовой работы

Курсовая работа состоит из введения, теоретической, аналитической и рекомендательной частей. Завершается заключением и списком литературы.

Во введении определяется цель и задачи курсового проектирования, обосновывается актуальность и практическая ценность выбранной темы работы. Объем 3-4 страницы.

В теоретической части исследуется сущность и проблемы заявленной темы, раскрываются основные её положения и рыночное воздействие на практику её задействования на предприятиях России. При этом широко изучаются труды как ученых, так и практиков экономистов, а также правовая и нормативная документация. Производя анализ разных мнений по проблемам темы (со ссылками на источники информации), студент аргументировано формулирует свою точку зрения на выявленные проблемы. Приводит при этом ряд доводов, исходя из анализа положительных и отрицательных характеристик, возможностей развития и совершенствования исследуемой системы и ограничений на то. Объем раздела 10 страниц.

В аналитической части собственное видение проблем выбранной темы курсовой работы находит своё отражение в описании способов сбора, систематизации и анализа собранной информации, в содержании анкеты по обсуждению ключевых проблем темы с практиками – производственными руководителями предприятий г. Хабаровска ( до 10 человек ). По возможности студент изучает статистическую и управленческую отчетность, плановые и нормативно-правовые документы, анализирует масштабы и динамику экономических и социальных показателей и их тенденции, устанавливает взаимосвязи их между собой и степень влияния на остроту обозначенных проблем по теме курсовой работы. Задействуются при этом методы статистического и системного анализа, экономических группировок корреляционно-регрессионного анализа и пр. Объем раздела 15-20 страниц.

В рекомендательной части курсовой работы студент предлагает мероприятия по решению базовых проблем темы, исходя из особенностей экономического и социального состояния разнопрофильных предприятий г. Хабаровска, выявляет специфику, направления и скорость возможного внедрения прогрессивных приемов управления в заданных направлениях темы. Здесь же он делится и своими секретами успеха в процессе своего курсового проектирования: в сборе информации, глубине и скорости осмысления базовых понятий темы, в полноте анализа, грамотности постановки вопросов при анкетировании , в организации собеседования с практиками, в выборе предлагаемой формы презентации или защиты результатов работы. Он раскрывает какие компетенции (с ОК 01 по ОК 22) он приобрел в ходе освоения курса Менеджмента и в каких сферах организационно-управленческой и информационно-аналитической (возможно научно-исследовательской) деятельности готов их использовать. Он заявляет уровень предполагаемой им оценки курсовой работы и выдвигает на то свою аргументацию, определяет соответствующие требования к техническому оснащению аудитории и времени защиты. Объем раздела 10-15 страниц.

В заключении курсовой работы студент характеризует степень достижения поставленной цели и решения основных задач, делает выводы о полученном опыте своего профессионального становления как менеджера, как минимум в области умения вступать в контакт, излагать свои мысли, задавать вопросы, понимать партнера, работать с возражениями, выравнивать эмоциональное напряжение в беседе и противостоять манипуляциями партнера. Он характеризует как его знания преобразовывались в умения и дальнейшие действия. Объем раздела 3-5 страниц.

Заканчивается курсовая работа списком основной и вспомогательной литературы (минимум 10 использованных информационных источников), оформленным в соответствии с библиографическими правилами со сроком давности не более 5 лет. Проставляется подпись автора и дата сдачи на проверку.

Выполнение курсовой работы предполагает развитие студентами навыков организации грамотного использования своего рабочего времени, режима жизни и сохранения здоровья. При получении задания студент бронирует время и длительность консультаций (включая их число) у преподавателя и должен соблюдать регламент. Последнее дисциплинирует его в подготовке вопросов на консультацию и осознанный выбор даты консультирования.

Студенты, претендующие на высокие оценки должны особо продемонстрировать самостоятельность и глубину овладения новыми знаниями по предлагаемым преподавателем темам, ранжированным по трем уровням. Для них обязательна демонстрация наработок курсовой работы в деловой игре или иных современных формах активных образовательных технологий.

При выполнении курсовой работы студенты пользуются методическими указаниями к изучению курса «Менеджмент» автора Бабич О.М. 2012 года издания и прежде всего списком тематической литературы за последние пять лет.

Порядок получения задания на выполнение курсовой работы, график ее исполнения, функции и обязанности участников групповых исполнителей, критерии оценки результатов курсового проектирования, меры поощрения и прочие условия определяются положением о курсовом проектировании в дисциплине «Менеджмент» и стандартом порядка изучения данного предмета.

Объем курсовой работы определяется численностью её исполнителя (в среднем 30 страниц печатного текста на 1 человека). Время выполнения работы 34 часа.

Регламентные требования к содержанию и режиму выполнения курсовой работы в каждом конкретном случае определяет преподаватель на первой консультации при выдаче задания на курсовое проектирование. Конкретно он:

  1. Представляет тематику, ранжированную по уровню заявленного профессионального статуса студента;

  2. Раскрывает содержание тематик и их основополагающие разделы из курса «Менеджмент отраслевой». Определяет цели, задачи и порядок работы для каждой заявленной темы;

  3. Объясняет принципы и характеристики курсового проектирования в командах;

  4. Демонстрирует отчеты примеров апробации практического материала курсовых работ в деловых играх;

  5. Согласует со студентами график выполнения рубежных разделов курсовой работы, учитывая одномоментность выполнения ими и курсовой по бизнес-планированию;

  6. Обеспечивает возможность бронирования времени по дням и часам консультаций по курсовому проектированию, контролирует регулярность ведения графика курсового проектирования и стимулирования активности студентов в работе;

  7. Время выдачи задания к курсовой работе он может приурочивать к выдаче задания на производственную практику, по срокам предшествующую периоду курсового проектирования. Это заинтересовывает сильных студентов подбирать места практики на информационно-обеспечивающих предприятиях по выбранным темам.

Студенты самостоятельно:

  • Определяются с темой и порядком работы;

  • Выбирают индивидуальную форму работы или командую, объединяясь не более 3-х человек в группе;

  • Разрабатывают графики совещаний экспертов, формы контроля и публичности оценок уровня выполнения работы по рубежным контрольным периодам;

  • Устанавливают систему стимулирования качества и своевременности выполнения разделов курсового задания;

  • Определяет формы защиты курсовых работ разной профессиональной сложности (съемка деловой игры и «разбор полетов», диспут, круглый стол, конференция, индивидуально преподавателю).

Выполнение курсовой работы предполагается выполнить в следующем режиме.

График выполнения курсовой работы по дисциплине « Отраслевой менеджмент» и « Теория менеджмента»

Таблица №1

1

Выдача задания и определение тем

20 июня, 25 декабря

2

Окончательное формирование команд и утверждение тем

До 10 сентяб-ря, 10 февраля

3

«Погружение» в тему и её основные проблемы

До 1октября, до 1 марта

4

Разработка анкет для обсуждения проблем и путей их решения с производственниками

До 5 октября, до 5 марта

5

Совещание по разделению руда и обмену опытом №1

10 октября,

10 марта

6

Анкетирование предприятий

5 -20 октября, 5- 20 марта

7

Совещание по обмену опытом № 2

25октября,

25 марта

8

Анализ итогов анкетирования

30 октября,

30 марта

9

Оформление пояснительной записки , материалов презентации и наглядной сопроводительной информации для конференции

До1 декабря, до 1 мая

10

Проигрывание сюжетов заслуженных курсовых наработок в деловых играх

1-30ноября ,

1-30 апреля

11

Защита ( в виде презентаций с кейсовыми заданиями, деловых игр с анализом видеосъемок , конференций и т.п. ) курсовых работ

15-31 декабря

15-31 мая

Отставание в сроках выполнения курсовой работы отражается на качестве ее содержания, а соответствующий уровень коэффициента ритмичности работы в свою очередь снижает общую оценку.

Тематика курсовых работ, вследствие морального износа ранее актуальных тем, постоянно обновляется. Список литературно-методического сопровождения обновляется полностью с периодизацией в 5 лет.

Важной предпосылкой успеха в выполнении курсовой работы является изучение методических указаний по курсу « Менеджмент» Бабич О.М. 2012 г. и письменных рекомендаций старшекурсников за ряд лет. Полезно и устное общение с последними о порядке и требованиях к этой форме овладения управленческими навыками и компетенциями.

Контроль успеваемости по курсовому проектированию осуществляется в двух критериальных системах. До первого ноября и апреля фактическое состояние проектирования сравнивается с плановыми значениями, а после - в сравнении с показателями работы наисильнейших пяти передовиков студенческой группы. Такой порядок дает возможность студенту ощутить разное воздействие планового и рыночного типа управления и развить в себе недостающие адаптивные к рынку конкурентные способности.

Темы курсовых работ:

Выбор темы производится студентами самостоятельно, можно из списка тем разной сложности . Эта сложность предопределяет и соответствующий уровень оценки курсовой работы.

  1. Темы на оценку «отлично»

  1. Актуальность и обеспечение компетенции менеджера в управлении риском.

  2. Роль прогрессивных организационных решений в оформлении конкурентного статуса фирмы.

  3. Полезность интеграционного менеджмента.

  4. Контролинг как новая концепция управления.

  5. Самоменеджмент и его рыночная ценность.

  1. Темы на оценку «хорошо»

  1. Стратегический менеджмент и роль в нем стратегического планирования.

  2. Важность активных форм подготовки менеджеров в их профессиональном становлении.

  3. Компетенции менеджера в создании производственной команды.

  4. Рыночная ценность имиджа менеджера в организации.

  5. Влияние инфраструктуры менеджмента на его эффективность.

  1. Темы на оценку «удовлетворительно»

  1. Практическая ценность классической теории мотивации.

  2. Эффективное управление конфликтами.

  3. Эволюция процессов управления производством.

  4. Практическая ценность механизмов менеджмента.

  5. Влияние внешней среды на выбор стратегии развития фирмы.

Состав тем курсовых работ может быть раздвинут до 30 названий ( см. таблицу № 2 ). Содержание вопросов вышеприведенных тем может быть разработано студентами совместно с преподавателем.

Примеры содержания тем курсовых работ разной сложности Тем на «отлично» :

  1. Актуальность и обеспечение компетенции менеджера в управлении риском.

  1. Теоритическая подготовка и практические навыки в управлении разными видами риска;

  2. Эффективная модель сочетания мероприятий, снижающих экономический риск: предотвращения ухода, диверсификации, страхования, создания, резерва, поручительство;

  3. Управление социальными рисками:

    1. Развитие адаптивности к изменениям;

    2. Удовлетворение потребности работника в безопасности (через контактную основу, гарантию карьерного роста, сохранение здоровья)

    3. Удовлетворение потребности работника в сопричастности (сочетание режимов штатной и внештатной работы);

    4. Удовлетворение потребностей работника в соучастии (привлечение работников к управлению, акционирование предприятие и т.п.);

    5. Удержание ценных работников через применение дивизиональной и матричной структуры управления;

    6. Применение командных форм организации труда.

  1. Роль прогрессивных организационных решений в формировании конкурентного статуса фирмы

  1. Рациональное распределение прав и ответственности с использованием теории XYZ;

  2. Рыночная ценность матричной структуры. Её экономический и социальный эффект;

  3. Формирование эффективных взаимосвязей между работниками разного уровня;

  4. Эффект разделения труда и специализации;

  5. Ценность кооперирования, концентрации и комбинирования труда;

  6. Предпочтения бригадных форм организации труда;

  7. Применение прогрессивных форм планирования в процессе оптимизации организационных решений.

  1. Полезность интеграционного менеджмента.

  1. Важность комплексного использования ресурсов и актуальность проблем качества;

  2. Менеджмент качества и экологический менеджмент на современном этапе эволюции социального управления;

  3. Принцип экологически и социально ориентирования бизнеса;

  4. Области интеграционных процессов менеджмента;

  5. Маркетинг как интегрирующая функция менеджмента.

  1. Контролинг как новая концепция управления.

  1. Эволюция идей в контролинге (реинжиниринг, управление бизнес-процессами);

  2. Статус стратегической значимости контролинга (ответственность мониторинга, совершенствование учёта);

  3. Барьеры введения контролинга на предприятии.

  1. Самоменеджмент и его рыночная ценность.

  1. Управление жизненными ценностями, возрастная динамика приоритетов;

  2. Правила управления временем менеджера;

  3. Научная организация рабочей зоны менеджера;

  4. Выбор режимов индивидуальной работы;

  5. Изменение приоритетов в видах занятости, делегирования, развития профессионально-трудовой гибкости.

Тем на «хорошо» :

  1. Стратегический менеджмент и роль в нем стратегического планирования.

  1. Компетенция управления в диагностике положения фирмы на рынке и прогнозировании перспектив развития;

  2. Актуальность системного анализа микро и макро среды компании и их взаимодействие;

  3. Умение составлять SWOT-анализ и выбор стратегии направленной на развитие бизнеса.

  1. Важность активных форм подготовки менеджеров и их профессиональном становлении.

  1. Рыночные требования к компетенции специалистов;

  2. Важность развития реактивных способностей;

  3. Роль проблемных лекций, деловых игр, совещательных и командных форм обучения в развитии профессиональных и морально-этических характеристик менеджера.

3. Компетенции менеджера в создании производственной команды.

  1. Дифференциация подходов к управлению человеком в зависимости от его психофизиологических, морально-этических характеристик;

  2. Дух племени в формировании монолитности команды, полной самоотдачи и творческой активности сотрудников;

  3. Роль харизматичного лидера в формировании команды.

4.Рыночная ценность имиджа менеджера в организации.

  1. Рыночная сущность имиджа;

  2. Виды имиджа;

  3. Составляющие элементы имиджа и их роль в силе влияния на партнёра.

Тем на «удовлетворительно» :

  1. Практическая ценность классической теории мотивации.

  1. Опыт использования иерархической структуры потребностей Маслоу;

  2. Применение теории Д. МакКлелланда;

  3. Соотношение групп потребностей в теориях Альдерфера и Ф. Герцберга;

  4. Польза от использования теории ожидания и справедливости при управлении человеком;

  5. Взаимодействие пяти переменных в теории Портера и Лоуэра;

  6. Применение теории «экономического человека» Ф.У. Тейлора;

  7. Спецификация теории Э. Мэйо;

  8. Знание и применение «теории X» и «теории Y» Д. МакГрегора и «теории Z» Оуча.

  1. Эффективное управление конфликтами

  1. Основные источники конфликтов;

  2. Зависимость последствий конфликтов от методов их решения;

  3. Видовые особенности управления конфликтом.

3.Эволюция процессов управления производства.

  1. Основоположники управления и практическая ценность их теорий;

  2. Эволюция управления в советские времена;

  3. Прогрессивный зарубежный опыт менеджмента, востребованный экономикой России;

  4. Управленческий потенциал, направления и перспективы его развития в постиндустриальном обществе.

Темы курсовых работ по дисциплинам «Менеджмент отраслевой» для специалистов и «Теория менеджмента» для бакалавров.

Таблица № 2

Темы курсовых работ

Рейтинг сложности

1

Менеджмент как наука, искусство, вид деятельности и система управления

3

2

Развитие менеджмента в прошлом и настоящем

3

3

Стратегический менеджмент организации, обоснование выбора стратегии её развития

4

4

Инфраструктура менеджмента организации

4

5

Интеграционные процессы в менеджменте

5

6

Природа и состав функций управления

4

7

Организационные отношения в системе менеджмента

5

8

Моделирование ситуаций и разработка решений

4

9

Механизмы менеджмента (методы и средства)

4

10

Экономика и социология управления персоналом. Формирование человеческого капитала

5

11

Требования к менеджеру и его работе

5

12

Лидерство в системе менеджмента

4

13

Управление человеком и управление группой

4

14

Руководство: власть и партнерство

4

15

Социофакторы и этика менеджмента

3

16

Комплексное использование стилей менеджмента

3

17

Управление конфликтами

3

18

Инновационный потенциал менеджмента

5

19

Особенности работы менеджеров в кризисной ситуации. Управление рисками, стрессами, изменениями

5

20

Ресурсы, качество и эффективность управления

4

21

Самоменеджмент и роль личного примера руководителя

5

22

Активные формы подготовки менеджеров и профессионализация менеджеров

4

23

Контролинг как новая концепция управления экономикой

5

24

Маркетинг как интегрированная функция менеджмента

4

25

Корпоративная культура как инструмент менеджмента

4

26

Имидж как рыночная категория и инструмент менеджмента

4

27

Инжиниринговый подход к организационным решениям

5

28

Реструктуризация и реинжиниринг в менеджменте

5

29

Научные основы менеджмента, роль в нем кинесики, эргономики, психологии труда и прочих наук

4

30

Основы командообразования и лояльности трудового коллектива

4