- •1. Теоретические подходы к проблеме кризиса середины жизни
- •1.1Понятие и сущность возрастных кризисов
- •1.2. Фазы кризиса
- •1.3. Особенности кризисов взрослых. Предпосылки и протекание кризиса
- •Глава 2. Исследование психологического состояния в период кризиса среднего возраста
- •2.1 Задачи и гипотеза исследования
- •2.2 Анализ и интерпретация результатов
2.2 Анализ и интерпретация результатов
Таблица 2. – Результаты. Опросник Г. Шихи (Приложение 1)
|
внутреннее ощущение себя |
чувство безопасности и опасности. |
восприятие нехватки времени |
ощущение физического спада |
Выраженность Кризиса |
Борис Б |
6 |
6 |
6 |
10 |
Легко |
Анатолий Ш |
12 |
17 |
9 |
12 |
Средне |
Егор Г |
10 |
9 |
10 |
16 |
Средне |
Юрий Е |
10 |
11 |
10 |
12 |
Средне |
Евгений М |
11 |
10 |
12 |
13 |
Средне |
Андрей И |
8 |
11 |
11 |
14 |
Средне |
Аркадий Б |
9 |
10 |
12 |
13 |
Средне |
Виктор Г |
9 |
8 |
7 |
15 |
Средне |
Сергей З |
10 |
10 |
8 |
14 |
Средне |
Владимир П |
8 |
11 |
13 |
14 |
Средне |
Женщины |
|
|
|
|
|
Анастасия О |
11 |
19 |
17 |
10 |
Сильно |
Алиса Ж |
11 |
12 |
6 |
11 |
Средне |
Юлия А |
16 |
13 |
12 |
10 |
Средне |
Анна П |
14 |
15 |
16 |
10 |
Средне |
Виктория Г |
13 |
13 |
10 |
9 |
Средне |
Елена А |
11 |
9 |
10 |
8 |
Средне |
Маргарита П |
10 |
14 |
15 |
8 |
Средне |
Ульяна Я |
11 |
13 |
12 |
9 |
Средне |
Яна Т |
15 |
10 |
8 |
8 |
Средне |
Ольга Е |
14 |
13 |
9 |
9 |
Средне |
Результаты теста Г. Шихи
Мужчины Средний показатель |
47,4 |
Борис Б |
49 |
Анатолий Ш |
50 |
Егор Г |
46 |
Юрий Е |
47 |
Евгений М |
45 |
Андрей И |
46 |
Аркадий Б |
48 |
Виктор Г |
45 |
Сергей З |
51 |
Владимир П |
47 |
Женщины Средний показатель |
54,5 |
Анастасия О |
69 |
Алиса Ж |
55 |
Юлия А |
53 |
Анна П |
53 |
Виктория Г |
56 |
Елена А |
55 |
Маргарита П |
48 |
Ульяна Я |
49 |
Яна Т |
57 |
Ольга Е |
50 |
Таблица 3 результаты. Опросник Айзенко
Респондент |
тревожность |
Фрустрация |
агрессивность |
Ригидность |
Мужчины |
Средний показатель 11,8 |
Средний показатель 12,6 |
Средний показатель 15,3 |
Средний показатель 12,6 |
Борис Б |
8 |
10 |
8 |
9 |
Анатолий Ш |
9 |
13 |
14 |
14 |
Егор Г |
10 |
14 |
12 |
13 |
Юрий Е |
14 |
12 |
15 |
14 |
Евгений м |
14 |
13 |
12 |
14 |
Андрей И |
12 |
15 |
13 |
15 |
Аркадий Б |
15 |
12 |
12 |
15 |
Виктор Г |
10 |
12 |
14 |
13 |
Сергей З |
13 |
12 |
12 |
15 |
Владимир П |
10 |
13 |
14 |
14 |
Женщины |
Средний показатель 12,9 |
Средний показатель 12,7 |
Средний показатель 12,8 |
Средний показатель 13,9 |
Анастасия О |
15 |
16 |
16 |
17 |
Алиса Ж |
12 |
13 |
15 |
15 |
Юлия А |
11 |
12 |
14 |
14 |
Анна П |
12 |
13 |
12 |
14 |
Виктория Г |
11 |
13 |
15 |
14 |
Елена А |
13 |
15 |
12 |
12 |
Маргарита П |
12 |
13 |
12 |
13 |
Ульяна Я |
14 |
9 |
10 |
15 |
Яна Т |
14 |
12 |
12 |
13 |
Ольга Е |
15 |
11 |
10 |
12 |
Таблица 4. Результаты методики дифференциальной диагностики депрессивных состояний В.А. Жмурова.
В ходе опроса мы получили следующие результаты:
Респондент |
Количество баллов |
Выраженность депрессии |
Мужчины |
Средний показатель 50,7 |
|
Борис Б |
23 |
Депрессия минимальна |
Анатолий Ш |
48 |
Умеренная депрессия |
Егор Г |
50 |
Умеренная депрессия |
Юрий Е |
55 |
Умеренная депрессия |
Евгений м |
49 |
Умеренная депрессия |
Андрей И |
56 |
Умеренная депрессия |
Аркадий Б |
55 |
Умеренная депрессия |
Виктор Г |
48 |
Умеренная депрессия |
Сергей З |
56 |
Умеренная депрессия |
Владимир П |
67 |
Умеренная депрессия |
Женщины |
Средний показатель 58,0 |
|
Анастасия О |
78 |
Сильно выраженная депрессия |
Алиса Ж |
48 |
Умеренная депрессия |
Юлия А |
57 |
Умеренная депрессия |
Анна П |
63 |
Умеренная депрессия |
Виктория Г |
54 |
Умеренная депрессия |
Елена А |
64 |
Умеренная депрессия |
Маргарита П |
47 |
Умеренная депрессия |
Ульяна Я |
55 |
Умеренная депрессия |
Яна Т |
53 |
Умеренная депрессия |
Ольга Е |
61 |
Умеренная депрессия |
Заключение
Итак, в данной работе было сказано, что кризисы развития, или возрастные кризисы, возникают при переходе от одной возрастной стадии к другой и связаны с преобразованиями в области социальной жизни, деятельности и сознания. По продолжительности, это относительно малые (до года) интервалы онтогенеза, которые характеризуются быстрыми психологическими изменениями. Форма, продолжительность, острота и результат кризиса может сильно различаться в зависимости от индивидуально-типологических особенностей человека, социальных и микросоциальных условий.
Среди всех кризисов взрослого человека принято выделять и кризис 40-45 лет.
В рамках данной работы мы провели исследование психологического состояния мужчин и женщин в возрасте 40-45 лет.
В группе мужчин выявлен один человек, который относительно просто переживает своё кризисное состояние, уровень депрессии у него минимальный. Это же можно сказать о уровне тревожности, фрустрации, агрессии и ригидности. Остальные девять мужчин – со средним уровнем кризиса, что так же можно увидеть по отношению к другим показателям. Среди женщин выявлен только один человек с явно выраженным психологическим кризисом и девять – со средним уровнем кризиса. При этом среднее значение выраженности кризиса, депрессии, а также показателей тревожности, фрустрации, агрессии и ригидности выше у женщин, поскольку они больше склонны к переживанию.
Данное исследование подтвердило нашу гипотезу, о том, что в возрасте 40- 45 лет мужчины и женщины переживают состояние которое можно назвать кризисным. средние значения интегральных показателей кризиса выше у женщин (54, 5), у мужчин – 47, 4.
Фактор внутреннего ощущения себя по отношению к другим, чувства опасности, восприятия нехватки времени – выше у женщин, а фактор ощущения физического спада выше в группе мужчин.
Очень важно поддерживать людей, которые оказались в состоянии кризиса. В организации психологической поддержки взрослого человека самой большой сложность является нацелить человека на работу с самим собой. Очень часто человек приходит на психологическую консультацию с неадекватным действительной ситуации запросом, поскольку, достаточно часто наблюдается проекция кризиса на окружение. Так, он может попросить разобраться в проблеме, как он считает, возникшей в его собственной семье или на работе. Поэтому в первую очередь необходимо помочь человеку признать наличие у него самого эмоциональной проблемы. Психологическая поддержка здесь осуществляется в соответствии с логикой, когда первым этапом является признание самим человеком факта вступления в трудную ситуацию. Соответственно следующим этапом может быть присвоение этой ситуации имени — «кризиса середины жизни». Для этого консультант может рассказать человеку о специфике и типичных проявлениях этого кризиса, о подведении итогов и корректировке своего дальнейшего пути, а главное — о необходимости смены внешней позиции на внутреннюю: переход от завоевания внешнего мира к завоеванию самого себя, от поисков пути во внешнем мире к поискам пути к самому себе. Иногда человеку бывает достаточно узнать, что происходящее с ним абсолютно нормально и, более того, закономерно. Дальнейшую внутреннюю работу он может осуществить самостоятельно.
Далеко не всегда рассказа о кризисе бывает достаточно. Некоторым требуется более длительная и глубокая поддержка. Как мы уже говорили, нередко человек страдает оттого, что, как ему кажется, он ничего не достиг в жизни, а времени на новые достижения уже не осталось.
Стиль прохождения жизненных кризисов, в том числе и нормативных возрастных, непосредственно зависит от структуры характера человека. Структура характера определяет способ, каким человек справляется со своей потребностью в любви, с достижением интимности и близости и со своим стремлением достигнуть удовольствия. Каждая структура характера содержит присущий ей конфликт, потому что внутри личности одновременно существуют потребность в интимности, близости и самовыражении и страх, что эти запросы несовместимы. Структура характера является наилучшим компромиссом, к которому пришел человек в ранней жизненной ситуации.
Список литературы
БожовичЛ. И. Избранные психологические труды: Проблемы формирования личности. М.: Междунар. пед. академия. 1995.
Валлон А. Психическое развитие ребенка. СПб.: Питер, 2001.
Василюк Ф.Е. Проблема критической ситуации // Психология экстремальных ситуаций. А.Е. Тарас, К.В. Сельченок (сост.), Мн.: Харвест, 1999.
Вильсон Дж. Т. Поведенческая терапия // Журнал практической психологии и психоанализа, 2000. № 3.
Виткин Д. Мужчина и стресс. СПб.: Питер-Пресс, 1996а.
Выготский Л. С. Психология. М.: Эксмо, 2000.
Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. М: Педагогика, 1984.
Запорожец А.В. Развитие произвольных движений // Избр. психол. тр.: В 2 т. 1986. Т. 2. С. 5-234.
Карсаевская Т'В. Этапы жизненного цикла человека. // Психология зрелости и старения. 1997. № 3. С. 8—12.
Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2003.
КроникА., Ахмеров Р. Каузометрия. Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути. М.: Смысл, 2003.
Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. М.: Педагогика, 1971.
Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2 т. М.: Педагогика, 1983.
Ливехуд Б. Кризисы жизни — шансы жизни. Развитие человека между детством и старостью. Калуга, 1994.
Малкина-Пых И. Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога. — М.: Изд-во Эксмо, 2005. — 896 с
Маслоу А. Мотивация и личность. М.: Аспект-Пресс, 1998.
Пиаже Ж. Избранные психологические труды. М.: Просвещение, 1969.
Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 1999.
Фрейд 3. Психология бессознательного. М.: Просвещение, 1989.
Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: Республика, 1994.
Холлис Дж. Перевал в середине пути. Кризис среднего возраста. М.: Инфра-М, 2002
Хухлаева О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. М.: Академия, 2002.
Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер, 1997.
Чудновский В.Э. К проблеме адекватности смысла жизни // Мир пси -хологии. 1992. № 2. С. 74-80.
Шаповаленко И.В.Возрастная психология. - М.:Гардарики,2005
Шарп Д., Кризис среднего возраста: Записки о выживании: Перевод с английского. "Класс" - 2006, 167 стр.
Шихи Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста. СПб.: Ювента, 1999.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. Л.: Медицина, 1990.
Эльконин Б.Д. Введение в психологию развития. М.: Тривола, 1994.
Эриксон Э. Жизненный цикл: Эпигенез идентичности // Теории личности в западно-европейской и американской психологии. Хрестоматия по психологии личности. Самара: Бахрах, 1996.
Юнг К.Г. Психологические типы // Психология индивидуальных различий / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: ЧеРо, 2000.
Приложение 1 - Тест «выраженность факторов кризиса»
|
|
Да |
иногда |
нет |
|
Я считаю, что большинство моих знакомых гораздо талантливее меня |
|
|
|
|
Организационные недостатки на работе постоянно заставляют нервничать, переживать, напрягаться |
|
|
|
|
Я думаю о том, что многого в жизни уже не достигну |
|
|
|
|
Когда я прихожу с работы домой, то некоторое время мне хочется побыть наедине, чтобы со мной никто не общался. |
|
|
|
|
Я занимаю не свое место. |
|
|
|
|
Меня беспокоит то, что я стал хуже работать (менее продуктивно, качественно, медленнее). |
|
|
|
|
Меня беспокоит, что большая часть жизни прожита |
|
|
|
|
Бывает, я плохо засыпаю (сплю) из-за переживаний |
|
|
|
|
Мне все труднее устанавливать или поддерживать контакты с деловыми партнерами |
|
|
|
|
У меня часто возникают тревожные ожидания, связанные с работой: что-то должно случиться, как бы не допустить ошибки, смогу ли сделать все, как надо, не сократят ли и т. |
|
|
|
|
Я живу в состоянии цейтнота |
|
|
|
|
Бывают дни, когда мое физическое и эмоциональное состояние плохо сказывается на результатах работы (меньше делаю, снижается качество, случаются конфликты) |
|
|
|
|
Прежде я был более отзывчивым и внимательным к людям, чем теперь |
|
|
|
|
Последнее время (или как всегда) меня преследуют неудачи в работе. |
|
|
|
|
Некоторые стороны (факты) моей работы вызывают глубокое разочарование, повергают в уныние |
|
|
|
|
После напряженного рабочего дня я чувствую недомогание |
|
|
|
|
Я очень нервничаю из-за всего, что связано с работой |
|
|
|
|
На меня давит груз ответственности за семью |
|
|
|
|
Иногда самые обычные ситуации общения на работе вызывают раздражение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Я считаю, что меня недооценивают |
|
|
|
|
Меня беспокоит отсутствие перспектив на работе |
|
|
|
|
Я часто думаю, что все хорошее уже позади |
|
|
|
|
Я болею чаще чем раньше |
|
|
|
|
Мне кажется, что меня никто не понимает |
|
|
|
|
Я боюсь, что никогда не смогу жить в материальном достатке |
|
|
|
|
Я часто думаю о том, что люди смертны |
|
|
|
|
Я занимаюсь сексом реже чем раньше |
|
|
|
|
У меня очень мало по-настоящему близких людей |
|
|
|
|
Я боюсь, что не смогу нормально воспитать детей |
|
|
|
|
Я часто замечаю, что недели мелькают быстрее, чем раньше |
|
|
|
|
Я не занимаюсь спортом |
|
|
|
|
Наши дороги с друзьями юности все больше расходятся |
|
|
|
|
Я часто испытываю чувство беспочвенного беспокойства |
|
|
|
|
Мне жаль тратить выходные на отдых |
|
|
|
|
Я с трудом просыпаюсь утром |
|
|
|
|
Наши отношения с женой не такие близкие как раньше |
|
|
|
|
Иногда я испытываю чувство иррационального страха |
|
|
|
|
Я редко могу выделить время для отдыха с семьей |
|
|
|
|
Я чувствую себя не таким здоровым как раньше |
|
|
|
Приложение 2 опросник Айзенко
1. Часто я не уверен в своих силах. 2 1 0
2. Нередко мне кажется безысходным положение, из которого можно было бы найти выход. 2 1 0
3. Я часто оставляю за собой последнее слово. 2 1 0
4. Мне трудно менять свои привычки. 2 1 0
5. Я часто из-за пустяков краснею. 2 1 0
6. Неприятности меня сильно расстраивают, и я падаю духом. 2 1 0
7. Нередко в разговоре я перебиваю собеседника. 2 1 0
8. Я с трудом переключаюсь с одного дела на другое. 2 1 0
9. Я часто просыпаюсь ночью. 2 1 0
10. При крупных неприятностях я обычно виню только себя. 2 1 0
11. Меня легко рассердить. 2 1 0
12. Я очень осторожен по отношению к переменам в моей жизни. 2 1 0
13. Я легко впадаю в уныние. 2 1 0
14. Несчастья и неудачи ничему меня не учат. 2 1 0
15. Мне приходится часто делать замечания другим. 2 1 0
16. В споре меня трудно переубедить. 2 1 0
17. Меня волнуют даже воображаемые неприятности. 2 1 0
18. Я часто отказываюсь от борьбы, считая ее бесполезной. 2 1 0
19. Я хочу быть авторитетом для окружающих. 2 1 0
20. Нередко у меня не выходят из головы мысли, от которых следовало бы избавиться. 2 1 0
21. Меня пугают трудности, с которыми мне предстоит встретиться в жизни. 2 1 0
22. Нередко я чувствую себя беззащитным. 2 1 0
23. В любом деле я не довольствуюсь малым, а хочу добиться максимального успеха. 2 1 0
24. Я легко сближаюсь с людьми. 2 1 0
25. Я часто копаюсь в своих недостатках. 2 1 0
26. Иногда у меня бывают состояния отчаяния. 2 1 0
27. Мне трудно сдерживать себя, когда я сержусь. 2 1 0
28. Я сильно переживаю, если в моей жизни что-то неожиданно меняется. 2 1 0
29. Меня легко убедить. 2 1 0
30. Я чувствую растерянность, когда у меня возникают трудности. 2 1 0
31. Предпочитаю руководить, а не подчиняться. 2 1 0
32. Нередко я проявляю упрямство. 2 1 0
33. Меня беспокоит состояние моего здоровья. 2 1 0
34. В трудные минуты я иногда веду себя по-детски. 2 1 0
35. У меня резкая, грубоватая жестикуляция. 2 1 0 36. Я неохотно иду на риск. 2 1 0
37. Я с трудом переношу время ожидания. 2 1 0
38. Я думаю, что никогда не смогу исправить свои недостатки. 2 1 0
39. Я мстителен. 2 1 0
40. Меня расстраивают даже незначительные нарушения моих планов. 2 1 0
Ключ 1. Шкала тревожности - 1, 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29, 33, 37. 2. Шкала фрустрации - 2, 6, 10, 14, 18, 22, 26, 30, 34, 38. 3. Шкала агрессии - 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31, 35, 39. 4. Шкала ригидности - 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40. При обработке результатов подсчитывается количество ответов «1» и «2», совпадающих с ключом. За каждый совпавший с ключом ответ «2» начисляется 2 балла, за ответ «1» — 1 балл. Затем ответы по каждой шкале суммируются.
I. Тревожность:
0-7 баллов – тревожность отсутствует;
8-14 баллов – тревожность средняя, допустимого уровня;
15-20 баллов – высокая тревожность.
II. Фрустрация:
0-7 баллов – имеете высокую самооценку, устойчивы к неудачам, не боитесь трудностей;
8-14 баллов – средний уровень, фрустрация имеет место;
15-20 баллов – у вас низкая самооценка, вы избегаете трудностей, боитесь неудач, фрустрированы.
III. Агрессивность:
0-7 баллов – вы спокойны, выдержаны;
8-14 баллов – средний уровень агрессивности;
15-20 баллов – вы агрессивны, не выдержаны, есть трудности при общении и работе с людьми.
IV. Ригидность:
0-7 баллов – ригидности нет, легкая переключаемость;
8-14 баллов – средний уровень;
15-20 баллов – сильно выраженная ригидность, неизменность поведения, убеждений, взглядов, даже если они расходятся, не соответствуют реальной обстановке, жизни.
Личностная тревожность – склонность индивида к переживанию тревоги, характеризующаяся низким порогом возникновения реакции тревоги. Фрустрация – психическое состояние, возникающее вследствие реальной или воображаемой помехи, препятствующее достижению цели. Агрессия – повышенная психологическая активность, стремление к лидерству путем применения силы по отношению к другим людям. Ригидность – затрудненность в изменении намеченной субъектом деятельности в условиях, объективно требующих ее перестройки.
Приложение 3
Читайте каждую группу показаний и выбирайте подходящий вариант ответа — 0, 1, 2 или 3.
1. |
0 Мое настроение сейчас не более подавлено (печально), чем обычно. 1 Пожалуй, оно более подавлено (печально), чем обычно. 2 Да, оно более подавлено (печально), чем обычно. 3 Мое настроение намного более подавлено (печально), чем обычно. |
2. |
0 Я чувствую, что у меня нет тоскливого (траурного) настроения. 1 У меня иногда бывает такое настроение. 2 У меня часто бывает такое настроение. 3 Такое настроение бывает у меня постоянно. |
3. |
0 Я не чувствую себя так, будто я остался(-лась) без чего-то очень важного для меня. 1 У меня иногда бывает такое чувство. 2 У меня часто бывает такое чувство. 3 Я постоянно чувствую себя так, будто я остался(-лась) без чего-то очень важного для меня. |
4. |
0 У меня не бывает чувства, будто моя жизнь зашла в тупик. 1 У меня иногда бывает такое чувство. 2 У меня часто бывает такое чувство. 3 Я постоянно чувствую себя так, будто моя жизнь зашла в тупик. |
5. |
0 У меня не бывает чувства, будто я состарился(-лась). 1 У меня иногда бывает такое чувство. 2 У меня часто бывает такое чувство. 3 Я постоянно чувствую, будто я состарился(-лась). |
6. |
0 У меня не бывает состояний, когда на душе очень тяжело. 1 У меня иногда бывает такое состояние. 2 У меня часто бывает такое состояние. 3 Я постоянно нахожусь в таком состоянии. |
7. |
0 Я чувствую себя спокойно за свое будущее, как обычно. 1 Пожалуй, будущее беспокоит меня несколько больше, чем обычно. 2 Будущее беспокоит меня значительно больше, чем обычно. 3 Будущее беспокоит меня намного больше, чем обычно. |
8. |
0 В своем прошлом я вижу плохого не больше, чем обычно. 1 В своем прошлом я вижу плохого несколько больше, чем обычно. 2 В своем прошлом я вижу плохого значительно больше, чем обычно. 3 В своем прошлом я вижу намного больше плохого, чем обычно. |
9. |
0 Надежд на лучшее у меня не меньше, чем обычно. 1 Таких надежд у меня несколько меньше, чем обычно. 2 Таких надежд у меня значительно меньше, чем обычно. 3 Надежд на лучшее у меня намного меньше, чем обычно. |
10. |
0 Я боязлив(-а) не более обычного. 1 Я боязлив(-а) несколько более обычного. 2 Я боязлив(-а) значительно более обычного. 3 Я боязлив(-а) намного более обычного. |
11. |
0 Хорошее меня радует, как и прежде. 1 Я чувствую, что оно радует меня несколько меньше прежнего. 2 Оно радует меня значительно меньше прежнего. 3 Я чувствую, что оно радует меня намного меньше прежнего. |
12. |
0 У меня нет чувства, что моя жизнь бессмысленна. 1 У меня иногда бывает такое чувство. 2 У меня часто бывает такое чувство. 3 Я постоянно чувствую себя так, будто моя жизнь бессмысленна. |
13. |
0 Я обидчив(-а) не больше, чем обычно. 1 Пожалуй, я несколько более обидчив(-а), чем обычно. 2 Я обидчив(-а) значительно больше, чем обычно. 3 Я обидчив(-а) намного больше, чем обычно. |
14. |
0 Я получаю удовольствие от приятного, как и раньше. 1 Я получаю такого удовольствия несколько меньше, чем раньше. 2 Я получаю такого удовольствия значительно меньше, чем раньше. 3 Я не получаю теперь удовольствие от приятного. |
15. |
0 Обычно я не чувствую вины, если нет на это причины. 1 Иногда я чувствую себя так, будто в чем-то я виноват(-а). 2 Я часто чувствую себя так, будто в чем-то я виноват(-а). 3 Я постоянно чувствую себя так, будто в чем-то я виноват(-а). |
16. |
0 Если что-то у меня не так, я виню себя не больше обычного. 1 Я виню себя за это несколько больше обычного. 2 Я виню себя за это значительно больше обычного. 3 Если что-то у меня не так, я виню себя намного больше обычного. |
17. |
0 Обычно у меня не бывает ненависти к себе. 1 Иногда бывает, что я ненавижу себя. 2 Часто бывает так, что я себя ненавижу. 3 Я постоянно чувствую, что ненавижу себя. |
18. |
0 У меня не бывает чувства, будто я погряз(-ла) в грехах. 1 У меня иногда теперь бывает это чувство. 2 У меня часто бывает теперь это чувство. 3 Это чувство у меня теперь не проходит. |
19. |
0 Я виню себя за проступки других не больше обычного. 1 Я виню себя за них несколько больше обычного. 2 Я виню себя за них значительно больше обычного. 3 За проступки других я виню себя намного больше обычного. |
20. |
0 Состояние, когда все кажется бессмысленным, у меня обычно не бывает. 1 Иногда у меня бывает такое состояние. 2 У меня часто бывает теперь такое состояние. 3 Это состояние у меня теперь не проходит. |
21. |
0 Чувства, что я заслужил (-а) кару, у меня не бывает. 1 Теперь иногда бывает. 2 Оно часто бывает у меня. 3 Это чувство у меня теперь практически не проходит. |
22. |
0 Я вижу в себе не меньше хорошего, чем прежде. 1 Я вижу в себе несколько меньше хорошего, чем прежде. 2 Я вижу в себе значительно меньше хорошего, чем прежде. 3 Я вижу в себе намного меньше хорошего, чем прежде. |
23. |
0 Обычно я думаю, что во мне плохого не больше, чем у других. 1 Иногда я думаю, что во мне плохого больше, чем у других. 2 Я часто так думаю. 3 Я постоянно думаю, что плохого во мне больше, чем у других. |
24. |
0 Желания умереть у меня не бывает. 1 Это желание у меня иногда бывает. 2 Это желание у меня бывает теперь часто. 3 Это теперь постоянное мое желание. |
25. |
0 Я не плачу. 1 Я иногда плачу. 2 Я плачу часто. 3 Я хочу плакать, но слез у меня уже нет. |
26. |
0 Я не чувствую, что я раздражителен(-на). 1 Я раздражителен(-на) несколько больше обычного. 2 Я раздражителен(-на) значительно больше обычного. 3 Я раздражителен(-на) намного больше обычного. |
27. |
0 У меня не бывает состояний, когда я не чувствую своих эмоций. 1 Иногда у меня бывает такое состояние. 2 У меня часто бывает такое состояние. 3 Это состояние у меня теперь не проходит. |
28. |
0 Моя умственная активность никак не изменилась. 1 Я чувствую теперь какую-то «неясность» в своих мыслях. 2 Я чувствую теперь, что я сильно « отупел(-а)», (« в голове мало мыслей»). 3 Я совсем ни о чем теперь не думаю (« голова пустая»). |
29. |
0 Я не потерял(-а) интерес к другим людям. 1 Я чувствую, что прежний интерес к людям несколько уменьшился. 2 Я чувствую, что мой интерес к людям намного уменьшился. 3 У меня совсем пропал интерес к людям («я никого не хочу видеть»). |
30. |
0 Я принимаю решения, как и обычно. 1 Мне труднее принимать решения, чем обычно. 2 Мне намного труднее принимать решения, чем обычно. 3 Я уже не могу сам(-а) принять никаких решений. |
31. |
0 Я не менее привлекателен(-а), чем обычно. 1 Пожалуй, я несколько менее привлекателен(на), чем обычно. 2 Я значительно менее привлекателен(на), чем обычно. 3 Я чувствую, что я выгляжу теперь просто безобразно. |
32. |
0 Я могу работать, как обычно. 1 Мне несколько труднее работать, чем обычно. 2 Мне значительно труднее работать, чем обычно. 3 Я совсем не могу теперь работать («все валится из рук»). |
33. |
0 Я сплю не хуже, чем обычно. 1 Я сплю несколько хуже, чем обычно. 2 Я сплю значительно хуже, чем обычно. 3 Теперь я почти совсем не сплю. |
34. |
0 Я устаю не больше, чем обычно. 1 Я устаю несколько больше, чем обычно. 2 Я устаю значительно больше, чем обычно. 3 У меня уже нет никаких сил что-то делать. |
35. |
0 Мой аппетит не хуже обычного. 1 Мой аппетит несколько хуже обычного. 2 Мой аппетит значительно хуже обычного. 3 Аппетита у меня теперь совсем нет. |
36. |
0 Мой вес остается неизменным. 1 Я немного похудел(а) в последнее время. 2 Я заметно похудел(-а) в последнее время. 3 В последнее время я очень похудел(-а). |
37. |
0 Я дорожу своим здоровьем, как и обычно. 1 Я дорожу своим здоровьем меньше, чем обычно. 2 Я дорожу своим здоровьем значительно меньше, чем обычно. 3 Я совсем не дорожу теперь своим здоровьем. |
38. |
0 Я интересуюсь сексом, как и прежде. 1 Я несколько меньше интересуюсь сексом, чем прежде. 2 Я интересуюсь сексом значительно меньше, чем прежде. 3 Я полностью потерял(-а) интерес к сексу. |
39. |
0 Я не чувствую, что мое «Я» как-то изменилось. 1 Теперь я чувствую, что мое «Я» несколько изменилось. 2 Теперь я чувствую, что мое «Я» значительно изменилось. 3 Мое «Я» так изменилось, что теперь я не узнаю себя сам(-а). |
40. |
0 Я чувствую боль, как и обычно. 1 Я чувствую боль сильнее, чем обычно. 2 Я чувствую боль слабее, чем обычно. 3 Я почти не чувствую теперь боли. |
41. |
0 Некоторые расстройства (сухость во рту, сердцебиение, запоры, удушье) у меня бывают не чаще, чем обычно. 1 Эти расстройства бывают у меня несколько чаще обычного. 2 Некоторые из этих расстройств бывают у меня значительно чаще обычного. 3 Эти расстройства бывают у меня намного чаще обычного. |
42. |
0 Утром мое настроение обычно не хуже, чем к ночи. 1 Утром оно у меня несколько хуже, чем к ночи. 2 Утром оно у меня значительно хуже, чем к ночи. 3 Утром мое настроение намного хуже, чем к ночи. |
43. |
0 У меня не бывает спадов настроения весной (осенью). 1 Такое однажды со мной было. 2 Со мной такое было два или три раза. 3 Со мной было такое много раз. |
44. |
0 Плохое настроение у меня бывает, но это длится недолго. 1 Подавленное настроение у меня может длиться по неделе, до месяца. 2 Подавленное настроение у меня может длиться месяцами. 3 Подавленное настроение у меня может длиться до года и больше. |