- •ПРЕДИСЛОВИЕ
- •ВВЕДЕНИЕ
- •Методы исследований
- •Вопросы для самоконтроля
- •КЛЕТКИ И ТКАНИ
- •Клетки
- •Ткани
- •Эпителиальная ткань
- •Соединительная ткань
- •Мышечная ткань
- •Нервная ткань
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические занятия
- •КОСТИ И ИХ СОЕДИНЕНИЯ
- •Строение костей
- •Соединение костей
- •Скелет туловища
- •Скелет головы
- •Скелет конечностей
- •Кости верхней конечности
- •Кости нижней конечности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические занятия
- •МЫШЕЧНАЯ СИСТЕМА
- •Строение мышц
- •Классификация мышц
- •Вспомогательный аппарат и работа мышц
- •Мышцы и фасции туловища
- •Мышцы и фасции головы и шеи
- •Мышцы и фасции верхней конечности
- •Мышцы и фасции нижней конечности
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические занятия
- •ВНУТРЕННИЕ ОРГАНЫ
- •Пищеварительная система
- •Полость рта
- •Железы рта
- •Глотка
- •Пищевод
- •Желудок
- •Тонкая кишка
- •Толстая кишка
- •Печень. Желчный пузырь
- •Поджелудочная железа
- •Полость живота и брюшина
- •Физиология пищеварения
- •Регуляция пищеварения
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические занятия
- •Дыхательная система
- •Полость носа
- •Гортань
- •Трахея и бронхи
- •Легкие
- •Плевра и средостение
- •Физиология дыхания
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические занятия
- •Мочеполовой аппарат
- •Почка
- •Мочеточники
- •Мочевой пузырь
- •Мочеиспускательный канал
- •Физиология почек
- •Мужские половые органы
- •Женские половые органы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические занятия
- •ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ
- •Белковый обмен
- •Углеводный обмен
- •Липидный обмен
- •Водный и минеральный обмен
- •Витамины
- •Образование и расход энергии
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические занятия
- •Задания
- •ЖЕЛЕЗЫ ВНУТРЕННЕЙ СЕКРЕЦИИ
- •Гипофиз и эпифиз
- •Надпочечник
- •Эндокринная часть поджелудочной железы
- •Эндокринная часть половых желез
- •Регуляция желез внутренней секреции
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические занятия
- •СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТАЯ СИСТЕМА
- •Сердце
- •Сосуды малого круга кровообращения
- •Сосуды большого круга кровообращения
- •Ветви дуги аорты
- •Ветви грудной части аорты
- •Ветви брюшной части аорты
- •Вены большого круга кровообращения
- •Система вен сердца
- •Система верхней полой вены
- •Система нижней полой вены
- •Система воротной вены
- •Лимфатическая система
- •Кроветворные органы
- •Образование, состав и своийства лимфы
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические занятия
- •НЕРВНАЯ СИСТЕМА
- •Центральная нервная система
- •Спинной мозг
- •Головной мозг
- •Периферическая нервная система
- •Черепные нервы
- •Спинномозговые нервы
- •Вегетативная (автономная) нервная система
- •нервной системы
- •Физиология нервно-мышечной системы
- •Физиология центральной нервной системы
- •Условные и безусловные рефлексы
- •Физиология сна
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические занятия
- •ОРГАНЫ ЧУВСТВ
- •Орган зрения
- •Орган слуха и равновесия
- •Орган вкуса
- •Орган обоняния
- •Кожа
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практические занятия
- •ПРИЛОЖЕНИЯ
- •3.Номограмма для формулы Рида
- •Литература
34
3)сердечно-сосудистая — объединяет сердце и сосуды, которые обеспечивают кровообращение;
4)мочевыводящая — осуществляет выделение из организма образующихся
продуктов метаболизма (соли, мочевина, креатинин и др.);
5)нервная — соединяет все органы и системы в единое целое, регулирует их деятельность;
6)система органов чувств — воспринимает раздражения от внешней и
внутренней среды; 7) эндокринная — регулирует все процессы в организме при помощи
специальных веществ (гормонов).
Некоторые органы объединяются по функциональному принципу в аппараты (например, опорно-двигательный, эндокринный). Иногда такие органы отличаются своими функциями, но связаны генетически (например, мочеполовой аппарат).
Совокупность систем и аппаратов органов образует целостный организм человека, в котором все составляющие его части взаимосвязаны, при этом основная роль в объединении организма принадлежит сердечно-сосудистой, нервной и эндокринной системам. Эти системы действуют согласованно, обеспечивают нейрогуморальную регуляцию функций организма. Нервная система передает сигналы в виде нервных импульсов, а эндокринная система при этом высвобождает гормональные вещества, которые переносят кровь к органаммишеням.
Взаимодействие между клетками нервной и эндокринной систем осуществляется при помощи разных клеточных медиаторов, образованных из аминокислот (либерины, эндорфины и др.). Вырабатываемые в нервной системе в небольших концентрациях, они оказывают исключительно большое влияние на эндокринный аппарат.
Кроме совместной регуляции жизнедеятельности организма, нервная и эндокринная системы могут действовать самостоятельно.
Саморегуляция физиологических функций — основной механизм поддержания жизнедеятельности организма на относительно постоянном уровне. Относительное постоянство внутренней среды у человека поддерживается нервногуморальными физиологическими механизмами, регулирующими деятельность сердечно-сосудистой и дыхательной систем, органов пищеварения, почек и потовых желез, которые обеспечивают удаление из организма продуктов обмена веществ.
Таким образом, нервная и эндокринная системы обеспечивают динамичное развитие организма и устойчивость его основных физиологических функций.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
1. Расскажите о строении клетки и дайте определение понятию «ткань».
35
2.Назовите виды тканей.
3.Какие ткани относятся к эпителиальным, объясните особенности их строения и
функции.
4.Расскажите о строении и роли в организме соединительной ткани.
5.Назовите виды соединительной ткани и охарактеризуйте их.
6.Состав и роль крови в организме.
7.Перечислите основные функции крови.
8.Расскажите об осмотическом давлении и рН крови.
9.Опишите строение эритроцитов.
10.Классификация лейкоцитов и их функциональная роль.
11.Объясните строение зернистых лейкоцитов.
12.Расскажите о строении незернистых лейкоцитов, их составе и значении.
13.Что такое лейкоцитарная формула, ее практическое применение?
14.В чем особенности строения тромбоцитов? Их роль в организме.
15.Что такое группы крови?
16.Что вы знаете о резус-факторе?
17.Расскажите о скорости оседания эритроцитов и ее клиническом значении.
18.Классификация мышечных тканей.
19.Объясните строение гладкой мышечной ткани.
20.Строение и функция поперечнополосатой ткани.
21.Назовите структурнофункциональные особенности мышечной ткани сердца.
22.Расскажите о строении и значении нервной ткани.
23.Особенности строения нейрона.
24.Виды нервных волокон и их строение.
25.Дайте определение понятиям «орган», «система» и «аппарат органов».
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Цель занятий— изучить: 1) гистологическое строение различных видов эпителиальной, соединительной, мышечной и нервной тканей; 2) мазок крови человека.
Оснащение — таблицы, слайды, микроскоп, микропрепараты.
Содержание работы. Учащийся должен знать: 1) препараты, иллюстрирующие строение эпителиальных тканей; 2) препараты различных видов соединительной ткани; 3) препараты, которые иллюстрируют основные морфофункциональные особенности: а) мышечной ткани; б) нервной ткани.
Оформление протокола. Зарисовать препараты, сделать соответствующие обозначения.