2.2. Требования к уровню освоения дисциплины

В результате изучения дисциплины «Иностранный язык» студент должен:

• сформировать иноязычную коммуникативную компетенцию, включающую языковую, речевую, социокультурную;

• иметь системное представление об экономическом, географическом, политическом, культурном аспектах стран изучаемого языка (Великобритания, США);

• уметь работать с оригинальной литературой, проводить социально-экономический анализ реалий;

• уметь вести аргументированную беседу на основе прочитанного, аудиоматериалов и кинофрагментов;

• владеть специальной терминологией дисциплины, навыками реферирования и аннотирования литературных источников;

• владеть умениями самостоятельной работы, помогающими ему организовать свою деятельность;

• владеть навыками критического анализа в сфере компаративных литературных источников для принятия самостоятельных решений.

2.3. Взаимосвязь дисциплины «Иностранный язык» с другими дисциплинами учебного плана

«Иностранный язык» представляет собой дисциплину, призванную углубить языковые и речевые знания, способствующую повышению общего культурного уровня специалиста. Изучение дисциплины конкретизирует и расширяет знания студентов в области иноязычной коммуникации, географии, истории, экономики и культуры стран изучаемого языка.

По степени интеграции учебного материала наиболее значимы такие дисциплины, как «Страноведение», «Культурология», «Мировая экономика», «Основы управления персоналом», «Основы менеджмента», «Маркетинг», «Экономика предприятия», «Иностранный язык для делового общения», «Кооперативное движение», «Экономическая география и регионалистика», «Экономическая теория», «Бизнес за рубежом», «Теория государства и права», «Иностранный язык (основной)», «Иностранный язык (профессиональный), «Теория и история потребительской кооперации»,.

Дисциплина «Иностранный язык» будет способствовать успешной коммуникации студентов наряду с другими дисциплинами учебного плана.

2.4. Особенности изучения дисциплины «Иностранный язык»

Объектом изучения дисциплины «Иностранный язык» является лексико-грамматический и социокультурный компоненты языка. Потребность в изучении культурного наследия этих стран обусловлена их географическим и историческим развитием, а также наличием глубоко укоренившихся и часто трудных для понимания традиций, политических или иных коннотаций различных слов, словосочетаний, названий реалий, необходимых для правильного понимания явлений и фактов, относящихся к повседневной действительности современной Великобритании и США.

В программе дисциплины «Иностранный язык» нашли отражение основные темы: биография, речевой этикет, проблемы современной молодежи, социокультурный портрет страны изучаемого языка, географические и исторические особенности развития, международные молодежные контакты, экология и экономика, государственная система, система образования, культура и искусство, литература, будущая профессиональная деятельность, проблемы трудоустройства, поиски работы, резюме, роль иностранного языка в будущей профессии.

Авторы программы дисциплины «Иностранный язык» не ставили перед собой задачи дать исчерпывающий охват всех тем, ими выбраны лишь важнейшие направления, обучения иноязычному общению, в рамках которого обращается особое внимание на безэквивалентную лексику и реалии, использующиеся в необычном, непривычном для студентов значении.

Предлагаемые методы работы над иноязычным материалом расширяют культурологический и филологический кругозор студентов, совершенствуют навыки чтения литературы по специальности, развивают ихумения и навыки дискуссионного общения по актуальным проблемам современности.