Рассмотрите препарат при малом увеличении микроскопа (7х8), обратите внимание на приспособления к паразитическому образу жизни: тело лишено крыльев и сплющено в спинно-брюшном направлении. Ротовой аппарат колюще-сосущего типа, скрыт внутри головы и не виден. Три пары ходильных ног снабжены коготками, которые способны захлопываться подобно лезвию перочинного ножа, и удерживают вошь на волосах.

Грудной отдел тела не расчленен на сегменты и не отделен резко от брюшка. Последнее расчленено на десять сегментов.

Рис.1, м-п 7х8

Задание 2. Препарат Phtirus pubis - вошь лобковая.

Обратите внимание на мелкие размеры паразита, своеобразную форму тела – грудь шире брюшка и нечетко от него отграничена. Брюшко имеет четыре пары бородавчатых выростов, снабженных длинными щетинками. Найдите трахеи, начинающиеся стигмами.

Рис.2, м-п 7х8

Задание 3. Препарат Pulex irritans – блоха.

Изучите препарат при малом увеличении микроскопа (7х8).Обратите внимание на то, что тело блохи сплющено с боков. Крылья отсутствуют. Как и вши, блохи - вторично бескрылы, что связано с паразитическим образом жизни. Голова блохи закруглена и соединена широким основанием с грудью. Последняя состоит из трех сегментов с тремя парами ног, из которых лучше развиты задние – прыгательные ноги. Брюшко сегментировано, у самца конец брюшка загнут кверху, и через хитин просвечивает копулятивный аппарат. Тело блохи покрыто щетинками и зубцами. Зубцы коричневого цвета образуют гребни.

Рис. 3, м-п 7х8

9. Контроль результатов усвоения.

1.Тестовый контроль (раздается на листах по вариантам)

2.Доклады по темам УИРС

Темы: 1. Вши – несущие смерть. 3. В поисках возбудителей чумы.

ДЕМОНСТРАЦИЯ

Таблицы и слайды:

а) Отряд Вши (морфология, жизненный цикл) б) Отряд Блохи (морфология, жизненный цикл) в) головки комаров г) жизненные циклы комаров

д) синантропные мухи Микропрепараты:

40

а) яйца вшей (гниды) б) личинки вшей

в) взрослая вошь (имаго) г) яйца комаров д) личинки комаров

е) куколки комаров

ЛИТЕРАТУРА 1.Биология /Под ред. В.Н.Ярыгина. – М., Высшая школа, 2000-2001, В

2-х кн.

2.А.А.Слюсарев Биология с общей генетикой. – М., Медицина, 1978.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА 3.Н.В.Чебышев, А.М.Супряга, Е.А.Гришина /Членистоногие и их медицинское значение. – М., Изд-во ММА им. И.М.Сеченова, 1998. 4.Н.В.Чебышев, М.В.Далин, В.К.Гусев и др./Атлас по зоопаразитологии.- М., 2004.

5.В.И.Волков, В.А.Янович, П.С.Посохов, Р.Н.Либерова, Е.С.Мироненко, Г.М.Трускова и др. /Медико-экологический атлас Хабаровского края и ЕАО. – Хабаровск, 2005.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА к практическому занятию № 9 1.Тема: Филогенез органов и функциональных систем представителей

типа Chordata.

2.Мотивационная характеристика: Знание закономерностей филогенеза систем органов хордовых позволяет врачу понять причины аномалий развития человека, происхождение рудиментов и атавизмов, разработать оптимальные пути реконструкции органов, оценить возможности восстановления исходной функции реконструируемого органа. Служит материалом для доказательства животного происхождения человека.

3.Цель занятия: Изучить строение основных систем органов низших и высших хордовых: кровеносной, нервной, выделительной.

Конкретные цели:

Знать: строение основных систем органов хордовых животных.

Уметь: выделить черты сходства и отличия в строении систем органов отдельных классов хордовых..

41

4.Материал, изучение которого необходимо для данного занятия.

(Основы ориентировочного действия при самостоятельной подготовке дома)

4.Вопросы для определения исходного уровня знаний

1.Тип Хордовые включает подтипы: а)… б)… в)… г)…

2.К важнейшим представителям низших хордовых относятся: а)… б)… в)…

3.Осевой скелет у ланцентника представлен: а)…

4.Основные отделы пищеварительной системы ланцетника: а) … б)… в)… г)…д)…

5.Выделительная система у ланцетника представлена: органа-

ми (а) и они находятся (б): а)… б)…

6.Особенности кровеносной системы ланцетника следующие: а)… б)…

7.Артериальная кровь к переднему концу тела течет по следующим сосудам: а)…

8.Венозная кровь собирается в сосуды: а)… б)…

42

9. Нервная система ланцетника представлена: а)… 10.У ланцетника роль сердца выполняет сосуд: а)…

11.Основные морфологические признаки ланцетника следующие: а)… б)… в)… г)…д)…

12.Вольфов проток у самцов низших позвоночных выполняет функции: а)…

13.В спинной аорте течет смешанная кровь у следующих позвоночных: а)… б)…

14.В процессе эмбриогенеза третий мозговой пузырь делится на следующие отделы мозга: а)… б)…

15.Сонные артерии высших позвоночных аналогичны следующей паре жаберных артерий рыб: а)…

16.К группе анамнии относятся следующие классы позвоночных: а)… б)…

17.В спинной аорте течет артериальная кровь у следующих классов позвоночных: а)… б)… в)…

18.Мюллеров канал у самок низших позвоночных выполняет функцию: а)…

19.Легочные артерии развиваются из следующей пары жаберных артерий: а)…

20.Вторичная почка в ходе эволюции появляется у животных, следующего класса позвоночных: а)…

21.Выделительная система у птиц представлена: а)…

6.План практического занятия. (Этапы занятия).

1.Вступительное слово преподавателя - 10 мин. 2.Контроль исходных знаний – 10 мин. 3.Самостоятельная практическая работа – 55 мин. 4.Контроль результатов усвоения

7.Учебные задачи.

Задача 1. Объясните, почему у крокодила четырехкамерное сердце, а тело животного обеспечивается относительно смешанной кровью.

Задача 2. Какие виды ядовитых змей встречаются на Дальнем Восто-

ке?

43