Литература.

Дмитриев Ю.А., Измайлова Ф.Ш. Проблема ответственности в деятельности государственных органов // Государство и право. 1996. №4.

Кудрявцев В.Н. Закон, поступок, ответственность. М., 1986.

Малеин Н.С. Правонарушение: понятие, причины, ответственность. М., 1985.

Малеин Н.С. Закон. Ответственность и злоупотребление правом // Государство и право. 1991. №11.

Морозова Л.А. Проблемы правовой ответственности государства, его органов и служащих // Государство и право. 2000. №3.

Шон Д.Т. Конституционная ответственность // Государство и право.1995. №7.

Юшков Ю.Н. Институт необходимой обороны и его роль в борьбе с преступностью в современных условиях // Государство и право. 1992. №4.

Тема 15. Правовое сознание и правовая культура. (4 часа)

1. 1. Понятие и структура правосознания, его место в системе форм

общественного сознания.

2. 2. Функции и виды правосознания.

3. 3. Роль правосознания в правотворчестве и реализации права.

4. 4. Понятие, функции, структура правовой культуры. Правовая культура и

культура общества.

5. 5. Правовая деформация: понятие, формы.

6. 6. Правовое воспитание и его роль в формировании правосознания и

правовой культуры. Юридическое образование как особая разновидность правового обучения, его место в системе образования.

Методические указания:

При подготовке к практическому занятию по данной теме студент должен обратить внимание на ряд понятий, дать их определение, раскрыть содержание, показать их связи с другими юридическими категориями: правосознание, его структура (правовая культура и правовая идеология), виды (индивидуальное, групповое, общественное/ эмпирическое, научное, профессиональное), функции (познавательная, оценочная, регулятивная); пути или способы формирования правосознания. Дать понятие правовой культуры раскрыть ее структуру (индивидуальная, групповая, общественная), функции; соотнести с культурой общества. Дать понятие правовой деформации, назвать ее формы (правовой нигилизм, правовой идеализм и др.). Показать роль правового воспитания в формировании правовой культуры и правосознания. Обратить внимание на роль юридического образования в формировании правосознания и правовой культуры, на его место в системе образования.

Практическое задание: 1) Подберите из средств массовой информации материал о проблемах правосознания и правовой культуры общества.

2) Выделите основные задачи в области правового воспитания граждан РФ (в частности, студентов вашей группы) и возможные пути их решения.

Литература.

Азаркин Н. Идеология и государство // Законность. 1999. №11.

Ветютнев Ю.Ю. , Шириков А.С. Правовая культура в России на рубеже столетий (Обзор Всероссийской научно-теоретической конференции) // Государство и право. 2001. №10.

Ильин И.А. Собрание сочинений. Статьи. Лекции. Выступления. (1906-1954). М., 2001.

Окара А.Н. Правосознание – центральная категория философии И.А. Ильина // Государство и право.

1999. №6.

Сорокин В.В. Правосознание в переходный период общественного развития // Журнал российского права. 2002. №10.

Файзуллин Г.Г. Юридическое образование – важное условие формирования гражданского общества и правового государства // Государство и право. 2001. №3.

Фарбер И.Е. Правосознание как форма общественного сознания. М., 1963.