1. Методические рекомендации по разработке рабочей

Программы учебной дисциплины «Правоведение»

Для бакалавриата по направлениям подготовки

В области строительства

Рабочая программа учебной дисциплины (УД) – это документ, определяющий на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) высшего профессионального образования (ВПО) по направлению подготовки, содержание и результаты обучения, критерии и методы их оценки, а также требования к условиям реализации учебной дисциплины.

Алгоритм разработки рабочей программы УД включает следующие шаги:

- анализ требований ФГОС к содержанию, результатам освоения и условиям реализации УД и определение ее цели и задач;

- установление места УД в структуре основных образовательных программ (ООП) ВПО (указание цикла (раздела) ООП, к которому относится данная УД; описание логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими компонентами ООП (дисциплинами, модулями, практиками); указание требований к «входным» знаниям, умениям и готовностям студентов, необходимым при освоении данной УД и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин (модулей));

- определение компетенций студента, формируемых в результате освоения УД, и требований к тому, что он должен знать, уметь и чем владеть;

- определение структуры и содержания УД (видов учебной работы, включая самостоятельную работу студентов, форм текущего контроля);

- составление матрицы соотнесения разделов УД и формируемых в них компетенций;

- определение образовательных технологий, используемых при реализации различных видов учебной работы;

- определение оценочных средств для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения УД и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов;

- определение учебно-методического и информационного обеспечения (основной, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов);

- определение материально-технического обеспечения (мультимедийные средства, наборы слайдов или кинофильмов и т.д.).

Нами разработаны следующие методические рекомендации по разработке рабочей программы учебной дисциплины «Правоведение» для бакалавриата по направлениям подготовки в области строительства очной формы обучения.

1. Цели освоения дисциплины

Целью учебной дисциплины по направлению подготовки в области строительства является:

Направление подготовки	ОК	ПК
270800 Строительство	освоение умения использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности (ОК-5); формирование готовности к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, проявлением уважения к людям, толерантностью к другой культуре, готовностью нести ответственность за поддержание партнёрских, доверительных отношений (ОК–11)	формирование знаний нормативной базы в области инженерных изысканий, принципов проектирования зданий, сооружений, инженерных систем и оборудования, планировки и застройки населенных мест (ПК – 9); а также знаний организационно-правовых основ управленческой и предпринимательской деятельности, планирования работы персонала и фондов оплаты труда (ПК – 14)
270900 Градостроительство	формирование готовности к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе нравственных и правовых норм, проявлению уважения к людям, терпимости к другим культурам и точкам зрения (ОК-5)	формирование знаний в области права, профессионального, делового, финансового законодательства, необходимыми для регулирования и управления градостроительной деятельностью в интересах населения, общества, застройщиков, пользователей; владением навыками формирования градостроительных программ, управления проектами в области градостроительства; готовностью участвовать в администрировании градостроительной деятельности, контролировать соблюдение регламентов, правил и нормативов (ПК-7).

Задачи дисциплины:

- изучение основных нормативных правовых документов;

- приобретение умения ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности; использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;

- овладение навыками целостного подхода к анализу проблем общества.