- •Н.Б. Пугачева
- •Содержание
- •Введение
- •Методические рекомендации по разработке рабочей
- •Программы учебной дисциплины «Правоведение»
- •Для бакалавриата по направлениям подготовки
- •В области строительства
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины:
- •4. Структура и содержание дисциплины.
- •5. Образовательные технологии проведения занятий:
- •6.1. Темы эссе:
- •6.2. Темы рефератов:
- •6.3. Компетентностно-ориентированные задания
- •6.5. Аннотирование и рецензирование литературы
- •6.6. Самостоятельная работа.
- •6.7. Вопросы для самоконтроля
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение
- •7.1. Основная литература:
- •7.2. Дополнительная литература:
- •7.3. Интернет-ресурсы:
- •8. Материально-техническое обеспечение
- •Государственная власть и государственный механизм
- •2.3. Право в системе регулирования общественных отношений
- •Формы отчетности студентов:
- •2.4. Правотворчество
- •Формы отчетности студентов:
- •Правоотношения и реализация права
- •Формы отчетности студентов:
- •2.6. Механизм правового регулирования и правомерное поведение
- •Формы отчетности студентов:
- •2.7. Правонарушения и юридическая ответственность
- •Формы отчетности студентов:
- •2.8. Институт прав человека в России
- •Формы отчетности студентов:
- •Часть 1.
Формы отчетности студентов:
1. Компетентностно-ориентированные задания.
1.1. Провести сравнительный анализ категорий «права человека» и «права гражданина»:
|
Категории |
сущность |
особенное |
общее |
|
права человека |
|
|
|
|
права гражданина |
|
|
|
1.2. Провести сравнительный анализ организаций и сайтов по правам человека по самостоятельно разработанным критериям:
|
Организации и сайты по правам человека |
Критерии | ||
|
|
|
| |
|
Гражданская комиссия по правам человека: www.cchr.ru/ (дата посещения 28.03.2012 г.) |
|
|
|
|
Институт прав человека: www.hrights.ru/(дата посещения 28.03.2012 г.) |
|
|
|
|
Московская Хельсинкская группа: http://www.mhg.ru/ (дата посещения 28.03.2012 г.) |
|
|
|
|
Сайты региональных организаций по защите прав человека: www.humrights.mi.ru/index_r.html (дата посещения 28.03.2012 г.);www.strategy-spb.ru/ (дата посещения 28.03.2012 г.);www.prpc.ru/ (дата посещения 28.03.2012 г.);www.ekdpn.narod.ru/ (дата посещения 28.03.2012 г.);www.uic.nnov.ru/hrnnov/rus/nnshr/ (дата посещения 28.03.2012 г.). |
|
|
|
1.3. Используя Интернет-ресурсы составить альманах (сборник) на тему «Внутригосударственные и международные механизмы защиты прав человека».
1.4. Составить хрестоматию (учебно-практическое издание, содержащее систематически подобранные литературно-художественные, официальные, научные и иные произведения или отрывки из них, объемом не менее 10 страниц) по теме «Самозащита гражданских прав и свобод человека и гражданина», включающую следующие разделы:
- «Становление института самозащиты гражданских прав и свобод человека и гражданина»;
- «Сущность и содержание права на самозащиту гражданских прав и свобод человека и гражданина»;
- «Место права на самозащиту в системе конституционных прав и свобод человека и гражданина»;
- «Классификация правовых способов самозащиты гражданских прав и свобод человека и гражданина»;
- «Право на необходимую оборону как способ самозащиты гражданских прав и свобод человека и гражданина»;
- «Право на действия в состоянии крайней необходимости как способ самозащиты гражданских прав и свобод человека и гражданина»;
- «Основания и пределы ограничения конституционного права на самозащиту гражданских прав и свобод человека и гражданина»;
- «Публично-правовые основы ограничения права на самозащиту гражданских прав и свобод человека и гражданина»;
- «Частноправовые основы ограничения права на самозащиту гражданских прав и свобод человека и гражданина».
1.5. Разработать 50 тестовых заданий по теме «Институт прав человека в России».
1.6. Составить толковый учебный словарь (словарь, разъясняющий значение терминов и понятий, дающий их грамматическую и стилистическую характеристики, примеры употребления и другие сведения) по теме «Институт прав человека (на примере трудовой деятельности в сфере строительства)» (50 терминов и понятий).
2. Аннотирование и рецензирование литературы
2.1. Боровик И.Е. Гарантии предоставления юридической помощи малоимущим (анализ законодательства Японии и России) // Адвокат, 2010, № 1//Электронная юридическая библиотека "ЮристЛиб"// http://www.juristlib.ru/section_110_p2.html /РазделПериодические издания // Адвокатура, нотариат, прокуратура, органы юстиции(дата посещения 18.03.2012 г.)
2.2. Винокуров А.Ю. Деятельность прокуратуры в сфере защиты прав субъектов предпринимательской деятельности // Законодательство и экономика, 2009, № 4//Электронная юридическая библиотека "ЮристЛиб"// http://www.juristlib.ru/section_110_p2.html /РазделПериодические издания // Адвокатура, нотариат, прокуратура, органы юстиции(дата посещения 18.03.2012 г.)
3. Самостоятельная работа:
3.1. Подготовка кейса «Институт прав человека в России», включающего:
- официальные, научные произведения или отрывки из них (10 страниц);
- словарь (20 терминов и понятий);
- учебно-библиографический справочник, содержащий биографические сведения о двух персоналиях, списки их трудов и литературы, освещающей их жизнь и деятельность (10 страниц);
- 10 афоризмов.
Вопросы для самоконтроля
Принципы действия института прав человека.
Классификация прав человека.
Юридические обязанности человека.
Механизмы защиты прав человека.
Н.Б. Пугачева
Научно-методический комплекс
по дисциплине «Правоведение»
для бакалавриата по
подготовкинаправлениям подготовки
в области строительства