- •Задание
- •1 Часть Задание по методике преподавания безопасности жизнедеятельности для студентов фтп специальности безопасность жизнедеятельности 5 курса на 2012-2013 учебный год
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплины и виды учебных занятий (Тематический план)
- •5. Лабораторный практикум
- •6. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •Приложения Учебно-методические материалы обеспечения педагогической практики
- •Педагогический дневник
- •Приложение 3 план-конспект
- •Класс ______
- •Учетная карточка по производственной педагогической практике студента Томского государственного педагогического университета
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •«Томский государственный педагогический университет» (тгпу) отчет
- •Задания по психолого-педагогической практике для специалистов педагогических специальностей
- •1 Задание
- •Характеристика основных школьных документов оу
- •Социальный паспорт класса
- •Приложение 5
- •Приложение 6
- •Приложение 7 Степень активности учащихся на уроке
- •Приложение 8
- •Технологическая карта педагогической практики студента _______________ факультета ________ курса _________ группы _______________________________________________________________________
Министерство образования и науки российской федерации
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Томский государственный педагогический университет» (тгпу) отчет
ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ
С «___» _____________ ПО «___» ____________ 20___г.
СТУДЕНТА ______ ГРУППЫ ______ КУРСА _________ ФАКУЛЬТЕТА
СПЕЦИАЛЬНОСТИ ________________________________________________
__________________________________________________________________
(ФИО)
РУКОВОДИТЕЛИ ПРАКТИКИ:
1. ________________________________________________________________
(должность, степень, ФИО)
2. ________________________________________________________________
(должность, степень, ФИО)
3. ________________________________________________________________
(должность, степень, ФИО)
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ: _________________________________
_________________________________________________________________
(Название учебного учреждения)
Томск 20 __г.
Задания по психолого-педагогической практике для специалистов педагогических специальностей
Знакомство и анализ документации и основных направлений деятельности образовательного учреждения (ОУ): план учебно-воспитательной работы ОУ (учебный план, план воспитательной работы).
Знакомство с должностной инструкцией классного руководителя ( определение направление работы в разных возрастных группах).
Характеристика класса: социальный паспорт (количество, соотношение ,успеваемость, проблемные группы детей и т. д.) Приложение 4.
Проведение образовательного мероприятия, направленного на коммуникативное общение и взаимодействие в классе.
Анализы фотографий урока (3 урока). Приложение 5.
Сделать анализ дидактической структуры 1 урока (с обязательным анализом соответствия структуры урока типу урока) (Приложение 6). Определение активности учащихся на уроке на основе наблюдений в один из учебных дней на 3 уроках (Приложение 7).
7. Проанализировать и оценить коммуникативный стиль взаимодействия в системе “учитель-ученик”.
1 Задание
1. Изучение документации ОУ (по возможности самостоятельно, либо из беседы, лекции завуча) (Приложение 1):
-историческая справка МОУ
-анализ учебного плана МОУ (с обязательным указанием особенности национально-регионального и школьного компонентов данного МОУ)должностных инструкций учителя-предметника.
2. Описание основных направлений работы и специфики МОУ (цели работы ОУ, -цели воспитательной работы, цели и назначение методических объединений и вспомогательных служб и их соответствие общей цели ОУ) (Приложение 2, 3) по следующим источникам:
-программа развития ОУ (или план работы ОУ на учебный год)
-план работы методических объединений ОУ
Приложение 1