
- •Теория.
- •Курс лекций по учебной дисциплине «Философия».
- •ТЕМА 1. ФИЛОСОФИЯ, КРУГ ЕЕ ПРОБЛЕМ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ
- •Лекция 1. Философия, круг её проблем и роль в обществе
- •1.1. Социокультурная мера цивилизованности
- •1.2. Главные философские темы
- •1.3. Вопрос об отношении мышления к бытию
- •1.4. Структура философского знания
- •1.5. Исторические формы материализма
- •1.6. Гносеологические причины философского плюрализма
- •1.7. "Живая душа культуры"
- •1.8. Функции философии
- •ТЕМА 2. ФИЛОСОФИЯ В ЕЕ ИСТОРИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ
- •Лекция 2. Философия Древнего Востока
- •2.1. Исторические образы философской мысли
- •2.2. Философия Древнего Китая
- •2.3. Философия Древней Индии
- •2.4. Основные философские системы (даршаны)
- •Лекция 3. Античная философия
- •3.1. Образ философской мысли Сократа, Платона, Аристотеля
- •3.2. Эллинистическо-римский период античной философии
- •Лекция 4. Средневековая философия
- •4.1. Периодизация средневековой философии
- •Лекция 5. Философия эпохи Возрождения
- •Лекция 6. Философия Нового времени и Эпохи Просвещения
- •6.1. Философия Нового времени
- •6.2. Философия Просвещения
- •6.3. Немецкая классическая философия
- •Лекция 7. Философия XIX века
- •Лекция 8. Философия XX века
- •ТЕМА 3. ФИЛОСОФСКИЕ КОНЦЕПЦИИ БЫТИЯ
- •Лекция 9. БЫТИЕ И МАТЕРИЯ
- •9.1. Проблема бытия в философии
- •9.2. Структура бытия: виды, уровни, формы
- •9.3. Бытие - предпосылка реального и концептуального единства мира
- •9.4. Формирование понятия материи
- •9.5. Материя как современная философская категория
- •9.6. Прерывность и непрерывность в строении материи
- •9.7. Неисчерпаемость материи
- •Лекция 10. ДВИЖЕНИЕ, ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ.
- •10.1. Понятие движения. Единство материи и движения
- •10.2. Формы движения материи
- •10.3. Самодвижение, действие, отражение
- •10.4. Пространство и время - формы существования материи
- •10.5. Значение теории относительности для философского понимания пространства и времени
- •10.6. Специфика пространственно-временных свойств в различных сферах мира
- •10.7. Материальное единство мира
- •ТЕМА 4. ДИАЛЕКТИКА КАК ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ И СВЯЗИ
- •Лекция 11. ПОНЯТИЕ ДИАЛЕКТИКИ. КОНЦЕПЦИЯ ДЕТЕРМИНИЗМА
- •11.1. Эволюция термина
- •11.2. Мир объективной диалектики
- •11.3. Исторические формы диалектики
- •11.4. Что такое категории?
- •11.5. Философское содержание понятия "момент"
- •11.6. Принципы и законы диалектики
- •11.7. Концепция детерминизма
- •11.8. Закон причинности
- •Лекция 12. ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ
- •12.1. Концепция развития
- •12.2. Закон единства и борьбы противоположностей
- •12.3. Типы противоречий
- •12.4. Особенности социальной диалектики
- •12.5. Социальные противоречия
- •12.6. Противоречия и гармония
- •12.7. Взаимосвязь количественных и качественных изменений
- •12.8. Закон отрицания отрицания
- •12.9. Диалектика мысли
- •ТЕМА 5. ФИЛОСОФИЯ СОЗНАНИЯ
- •Лекция 13. ФИЛОСОФСКИЕ КОНЦЕПЦИИ СОЗНАНИЯ
- •13.1. Сознание как философский феномен
- •13.2. Сознание как форма отражения действительности
- •13.З. Происхождение сознания
- •Лекция 14. СОЗНАНИЯ И ПСИХИКА. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ И ОБЩЕСТВЕННОЕ СОЗНАНИЕ.
- •14.1. Сознание и язык
- •14.2. Природа идеального
- •14.3. Мыслит ли "электронный мозг"?
- •14.4. Общественное и индивидуальное сознание
- •14.5. Мир духовности
- •ТЕМА 6. ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ
- •Лекция 15. ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ
- •15.1.Понятие деятельности
- •15.2. Цель и средство
- •15.3. Ценности, идеалы, нормы
- •15.4. Чувственное и рациональное в познании
- •15.5. Практика - основа познания
- •15.6. Что есть истина?
- •Лекция 16. ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ДЕЙСТВИЯ В НАУКЕ
- •16.1. Научное знание
- •16.2. Научное исследование
- •16.3. Особенности познавательных действий в современной науке
- •16.4. Техническое творчество
- •16.5. Методы
- •16.6. Формы развития научных знаний
- •ТЕМА 7. ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА В ФИЛОСОФИИ
- •Лекция 17. ПРОБЛЕМА ЧЕЛОВЕКА В ФИЛОСОФИИ
- •17.1. Человек как мера всех вещей
- •17.2. Высшая ценность
- •17.3. Гуманизм и отчуждение
- •17.4. Центральная проблема современной философии
- •17.5. Человек как личность
- •17.6. Личность в ходе истории
- •17.7. Круги человеческого бытия
- •17.8. Быть или иметь?
- •ТЕМА 8. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ: СТАНОВЛЕНИЕ, ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПОНЯТИЯ
- •Лекция 18. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ: СТАНОВЛЕНИЕ, ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПОНЯТИЯ
- •18.1. Понятие социальной философии
- •18.2. Становление социальной философии
- •18.3. Социальная философия XIX - XX вв.
- •18.4. Способ существования общества
- •18.5. Общественные отношения и деятельность
- •18.6. Базис и надстройка
- •ТЕМА 9. ФИЛОСОФИЯ СОЦИАЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ
- •Лекция 19. ФИЛОСОФИЯ СОЦИАЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ
- •19.1. Социальное действие и деятельностный принцип объяснения
- •19.2. Деятельность как единство объективного и субъективного
- •19.3. Понятие закона общества
- •19.4. Человек как субъект проявления законов общества
- •19.5. Механизм проявления законов общества
- •19.6. Свобода и необходимость
- •19.7. Homo zwischens
- •19.8. Социальная синергия и человеческие действия
- •Лекция 20. СИСТЕМНОСТЬ ОБЩЕСТВА И СИСТЕМНЫЕ ТЕОРИИ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА. МАТЕРИАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
- •20.1. Понятие системы
- •20.2. Философские основания системных теорий общества
- •20.3. Исторический процесс и критерии его членения
- •20.5. Процессы жизни общества
- •20.6. Понятие материального процесса жизни общества
- •20.7. Народонаселение и его воспроизводство
- •20.8. Природная среда – условие жизнедеятельности общества
- •20.9. Производительные силы. Производственные отношения. Диалектика производительных сил и производственных отношений
- •20.10. Философия техники
- •Лекция 21. СОЦИАЛЬНЫЙ И ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕССЫ ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
- •21.1. Понятие социальной структуры общества
- •21.2. Этнические общности
- •21.3. Классы и классовые отношения
- •21.4. Первичные ячейки общества
- •21.5. Политическая организация общества. Государство
- •21.6. Социальная революция и эволюция
- •ТЕМА 11. ФИЛОСОФИЯ КУЛЬТУРЫ
- •Лекция 22. ДУХОВНАЯ СФЕРА И ПРОЦЕСС ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА
- •22.1. Духовная жизнь и ее закономерности
- •22.2. Общественная психология и идеология
- •Лекция 23. КУЛЬТУРА И ЦИВИЛИЗАЦИЯ
- •23.1. Понятие культуры
- •23.2. Структура культуры и ее социальные функции
- •23.3. Культура и цивилизация
- •ТЕМА 12. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС И ПЕРСПЕКТИВЫ ЦИВИЛИЗАЦИИ
- •Лекция 24. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС И ПЕРСПЕКТИВЫ ЦИВИЛИЗАЦИИ
- •24.1. Общая характеристика глобальных проблем
- •24.3. Основные направления научно-технической революции
- •24.4. Экологические последствия научно-технического прогресса и их влияние на будущее человечества
- •24.5. Социальное прогнозирование и горизонты оптимальной технической политики
- •24.6. Социальный прогресс и концепции будущего человечества
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •ЛИТЕРАТУРА
- •СЛОВАРЬ ФИЛОСОФСКИХ ПОНЯТИЙ
даже специальные меры, направленные на сдерживание развития перечисленных факторов, не позволят выйти из катастрофического положения, в котором окажется человечество. К числу таких мер относятся: снятие проблемы истощения природных ресурсов, усиление мер по охране окружающей среды, контроль за ростом народонаселения. Поэтому система технологических рекомендаций должна быть дополнена социальными факторами, преимущественно в этическом плане, Что предполагает установление "глобального равновесия" .
Не отрицая по существу справедливости данных выводов, следует иметь в виду, что ограничение промышленного развития в первую очередь скажется на положении развивающихся стран, население которых и в настоящее время во многихслучаяхвлачитголодноеиполуголодноесуществование.
Предполагаемый подход не учитывает социально-экономические аспекты взаимодействия общества и природы, допускает фетишизацию техники моделирования, недооценивает активность человеческой деятельности, не учитывает целостные свойства системы "общество - природа", не учитывает закономерности эволюции биосферы и закономерности социально-технического развития.
Социальный прогресс далеко не сводим к накоплению количественных изменений, но и при соответствующих условиях предполагает появление новых качественных изменений. Иными словами, существующие темпы социального и экономического развития предполагают внедрение новых технологических процессов, позволяющих по-новому оценить и само понятие ресурсов. Дело в том, что новые технологии позволят в будущем (как это имело место и в другие исторические периоды) использовать те химические элементы биосферы, которые на сегодняшний день не являются ресурсами в общепринятом значении этого слова.
Вместе с тем выводы, вытекающие из концепции "пределов роста", свидетельствуют о необходимости принятия срочных мер по предотвращению отрицательных аспектов НТП, поскольку они угрожают самому существованию жизни на нашей планете. Перед человечеством впервые в мировой истории возникла дилемма: либо отказаться от тех форм взаимодействия с природой, которые сложились ранее, либо идти по пути созидания новых форм человеческой жизнедеятельности на основе перспективных направлений научнотехнического прогресса с учетом экологических требований.
Реализация этих возможностей основана на результатах научного предвидения путей дальнейшего развития общества.
24.5. Социальное прогнозирование и горизонты оптимальной технической политики
Социальное прогнозирование основано на соединении познания с обще- ственно-исторической практикой для сознательного использования объективных законов. Оно тесно связано с предвидением, дающим научно обоснованное предположение о будущем, чего еще нет в действительности, но потенциально содержится в нем в виде объективных и субъективных предпосылок (материальных
350
условий, природных ресурсов, уровня духовного развития общества, соотношения социальных и политических сил и т.п.). Степень достоверности предвидения зависит от того, о каком будущем идет речь - непосредственном, обозримом или отдаленном.
Основу прогнозирования составляет информация о будущем: 1) на основе оценки его состояния путем сопоставления с уже известными явлениями и процессами; 2) условном продолжении в будущем тенденций и закономерностей, выявленных в прошлом и хорошо известных в настоящем; 3) модели будущего состояния системы, построенного на основе вскрытых закономерностей и имеющихся данных. В соответствии с этим обычно выделяют следующие методы социального прогнозирования: 1) экспертные оценки; 2) экстраполирование и интерполирование; 3) моделирование; 4) аналогия.
В разработке прогнозов применяют также методы дедукции и индукции, различные статистические, экономические, социологические и другие методы. В настоящее время насчитывается свыше 150 методов прогнозирования, которые используются для разработки предвидения будущего.
Важную роль в предвидении будущего играет выявление противоречий в системе "общество - природа". Одним из таких ведущих противоречий является противоречие между законами общественного развития и законами эволюции биосферы. Нарастание загрязнения окружающей среды, недостаток продовольствия, истощение природных ресурсов и другое ставят перед современной наукой вполне конкретные задачи выработки оптимальной технической политики, основанной на знании природных закономерностей.
В частности, одной из главных задач современного производства является его организация по типу природных процессов, осуществляемых в форме биологического круговорота.
Принципиально важное значение имеет оценка изменений в экологических системах при разработке принципов рационального природопользования. Задача по существу сводится к установлению степени устойчивости экосистемы, в рамках которой она способна к нормальному существованию. Если экосистема не удовлетворяет последнему условию, необходимо снижение индустриального давления на нее. Важно учитывать при этом, Что различные экосистемы обладают различными свойствами. Так, экосистемы Крайнего Севера обладают особой чувствительностью к антропогенной нагрузке. Отсюда вытекает различие в хозяйственной деятельности применительно к различным регионам планеты.
Ограниченность природных ресурсов по-иному ставит вопрос об их рациональном использовании. Добыча и потребление отдельных видов невозобновимых природных ресурсов не может возрастать бесконечно долго. Однако совершенствование технологических процессов расширяет возможности их потребления. Более того, благодаря новым открытиям появляется возможность добычи ресурсов, которые на сегодняшний день экономически невыгодны. Так, незначительное содержание урана в морской воде при существующих технологиях экономически нерентабельно, однако в будущем вполне реальна его добыча. Извлечение нефти из нефтеносных сланцев, осу-
351
ществление реакции управляемого термоядерного синтеза, получение водорода экономически выгодными способами, использование энергии Солнца и другие меры могут неограниченное время удовлетворять потребности человека в энергии. Поэтому прогнозирование будущего человека тесно связано с достижениями научно-технического прогресса.
Социальное прогнозирование основано на знании законов исследуемых явлений. Такими наиболее общими законами выступают законы сохранения, отражающие существенные отношения самой природы. Выявление законов сохранения жизни (в простейшем случае - границ гомеостазиса, за пределами которых существование жизни невозможно) - важнейшее условие для управления биосферой, представляющего сознательную деятельность общества, направленную на ее изменение в соответствии с практическими потребностями. Задача управления биосферой, по существу, сводится к управлению отдельными биогеоценозами с целью обеспечения их нормального функционирования в антропогенных условиях.
Сама биосфера как объект управления весьма специфична и содержит огромное количество подсистем, объединенных между собой различными связями, определяющими характер ее функционирования. Она обладает совершенными механизмами саморегуляции, позволяющими самовосстанавливать нарушенные процессы. Овладение принципиально отличным от имеющегося биологическом мире механизмом саморегуляции, в качестве которого выступает трудовая деятельность, послужило одним из важнейших факторов выделения человека из животного царства. Посредством материально-производственной деятельности как основы жизни общества человек связан с природой, и эта связь находит выражение в практике, в которой природа выступает перед человеком во всем многообразии своих свойств. Практическое освоение окружающего мира должно основываться на знании закономерностей эволюции биосферы, поскольку их нарушение ведет к г подрыву механизмов саморегуляции, к ухудшению качества окружающей среды. Исходя из этого, основным методологическим принципом оптимального взаимодействия человека и природы является принцип соответствия общественного развития естественным законам эволюции биосферы.
На данном этапе развития социума технические возможности человека уже превзошли прогностические возможности науки в познании законов эволюции биосферы, поэтому дальнейшее общественное развитие должно основываться на сокращении разрыва между практической деятельностью и прогнозом, на органическом сочетании компенсирующей, контролирующей и прогностической функций. Это предполагает изменение характера отношений человека и природы, изменение методологической функции самой науки. Последнее означает, что наука, помимо средства познания и преобразования мира, должна превратиться в средство вы-
живаниячеловечества.
Существование человека всегда было связано с использованием ресурсов природы, с перераспределением энергии и вещества на земной по-
352
верхности. Однако степень данного процесса до сравнительно недавнего времени была незначительной и существенно не влияла на функционирование биосферы в целом. Совершенствование орудий труда сделало человека относительно независимым от внешнего окружения, привело к тому, что его деятельность стала мощным фактором нарушения нормального протекания природных процессов. В ходе производственной деятельности многократно превышается естественное поступление химических соединений в атмосферу, нарушается функционирование геологического и биологического круговоротов, что в итоге приводит к нарушению динамического равновесия в биосфере. Устранение негативных последствий человеческой деятельности предполагает введение замкнутых циклов производства, сведение к минимуму вредных выбросов, поиски новых энергетических источников и многое другое. Методологическим принципом рационального природопользования является принцип экологической безвредности человеческой деятельности, ориентированной на поддержание нормального функционирования биосферы и сохранение ее устойчивости. Управление биосферой предполагает комплекс сложных мероприятий, направленных на исключение тех вариантов развития, которые выводят общество за границы гомеостазиса.
Управление биосферой, определяющее длительное существование человечества, - сложный, комплексный процесс, направленный на поддержание качества окружающей среды и удовлетворение потребностей людей на основе научно обоснованных принципов коэволюции человека и биосферы.
Не менее важное значение в достижении перечисленных задач имеет и духовно-нравственное освоение окружающего мира, основанное на единстве нравственных и организационных принципов. Важную роль в этом плане играют социокультурные традиции, выражающие исторический опыт прошлых поколений. Становясь достоянием личности, они определяют ее ценностные установки и убеждения, нравственную позицию и реальные действия в использовании природы. Ныне, как никогда ранее, социальный и научно-технический прогресс приобретают гуманистический смысл, определяющий рациональные формы природопользования.
Гуманистическая направленность научно-технического развития вселяет оптимизм в преодолении противоречий, представляющих реальную угрозу существованию человеческой цивилизации. Переориентация соци- ально-технического развития соответственно требованиям законов эволюции биосферы возможна при условии развития новой системы ценностей, выступающей предпосылкой решения глобальных проблем современности. Только на этой основе возможен дальнейший социальный прогресс, способный обеспечить не ограниченное временем существование человеческой цивилизации.
353