2. В холодную (какую?) пору – в первую (какую?) годовщину.

Что нам может помочь правильно определить безударные гласные в окончаниях порядковых числительных?

Ученики: вопрос к этому числительному. Окончание вопроса совпадает с окончанием числительного.

Учитель: Окончания порядковых числительных определяются так же, как и окончания прилагательных. Обратите внимание на орфограмму №19 на форзаце ваших учебников.

Давайте попробуем применить это правило в следующем предложении (ученик у доски):

С тысяча девятьсот сорок девятого (м.р, ед.ч, Р.п.; с какого?) до тысяча девятьсот девяносто третьего (м.р., ед.ч., Р.п.; до какого?) года этот праздник носил название День Советской Армии и Военно-Морского Флота.

Учитель: укажем род, число, падеж числительного. Как мы определим правильность написания его окончания?

Учитель: Обратим внимание на третью запись на нашей доске (ученик у доски):

3. К первому (падеж?) сентябр… (падеж?), перед восьмым (падеж?) март… (падеж?)

Учитель: перед нами праздничные даты. Давайте определим окончания указанных после числительных месяцев (отвечающий у доски), а так же падеж, в котором употреблены названия этих месяцев.

Ученик: К первому (Д.п.) сентября (Р.п.), перед восьмым (Тв.п.) марта (Р.п.).

Учитель: Какой вывод мы можем сделать?

Ученики: При указании даты после порядкового числительного название месяца ставится в родительном падеже.

Учитель: закрепим это следующим предложением (у доски ученик):

К двадцать третьему (м.р., ед.ч., Д.п.; к какому?) февраля (Р.п.) тысяча девятьсот девяносто четвёртого (м.р., ед.ч., Р.п.; какого?) года он стал называться День защитника Отечества.

Учитель: Определите род, число и падеж встретившихся вам числительных, а также определите падеж существительного, которое обозначает название месяца. Скажите, как вы определили окончания числительных?

Учитель: обратите внимание на последнюю запись (на обратной стороне доски):

3. Нам дорога священная дата 9(Девятое) м(м)ая. Скоро наступит прекрасный весенний праздник 8 (Восьмое) м(м)арта.

Учитель: Чтобы правильно выполнить это задание, вы должны усвоить ещё одно правило:

Порядковое числительное в названиях событий, праздников после слов праздник, дата, день ставится в именительном падеже.

При замене существительное, обозначающее название праздника, надо писать с маленькой буквы, а числительное – с большой.

Учитель: А теперь закрепим только что полученные знания. Запишем последнее предложение. К доске пойдет …:

И вот уже шестнадцать лет мы поздравляем с праздником Двадцать третье февраля не только тех, кто уже защищал Родину, а всех мужчин нашей страны!

Учитель: Сколько числительных встретилось вам в этом предложении?

Ученики: Два.

Учитель: Какие они?

Ученики: Количественное и порядковое.

Учитель: Охарактеризуйте числительное 16.

Ученики: Количественное, простое (состоит из одного слова), разряд – числительное, обозначающее целое число.

Учитель: Какие графические (на письме, графо - пишу) изменения произойдут в названии праздника, если написать числительное цифрой?

Ученики: Начальная буква названия месяца станет заглавной.

На доске делается запись: 23 Февраля – Двадцать третье февраля.

Учитель: Занесите эту запись в свои справочники как информацию о числительном.

Учитель: Друзья, а теперь прочитайте все предложения, записанные на доске и в ваших тетрадях.

Ученик читает вслух.

Учитель: Что из этих предложений у нас получилось?

Ученики: Текст.

Учитель: Что позволяет нам понять, что это текст?

Ученики: Предложения связаны по смыслу и синтаксически.

Учитель: О чём этот текст?

Ученики: этот текст о празднике 23 февраля, о том, когда он появился и чему был посвящён, о том, какие изменения в его названии произошли.

Учитель: А как вы считаете, что хотел донести до нас автор?

Ученики: он даёт нам общую информацию о празднике, а также, в последнем предложении, подчёркивает, что теперь этот праздник посвящён не только военным, но всем мужчинам!

Учитель: Как мы можем озаглавить этот текст?

Ученики: «История праздника Двадцать третье февраля» или «От Двадцать третьего февраля до Дня защитника Отечества»