- •Социология
- •Содержание
- •Предисловие
- •Тема 1. Социология как наука
- •1. Объект и предмет социологии.
- •2. Внутреннее многообразие социологии.
- •3. Социология и жизнь общества. Функции социологии.
- •I. Объект и предмет социологии
- •2. Внутреннее многообразие социологии
- •3. Социология и жизнь общества. Функции социологии
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Тема 2. История возникновения и развития социологии
- •2. Западноевропейская социологическая традиция
- •3. Развитие социологической науки в хх в. Многообразие теоретико-методологических направлений в современной социологии
- •4. Социология в России
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Тема 3. Методология и методика конкретно-социологических исследований
- •Конкретные социологические исследования как составная часть процесса социологического познания
- •2. Программа социологического исследования
- •3. Методы социологического исследования
- •4. Анкета как инструмент социологического исследования
- •Контрольные вопросы
- •Список литература
- •Тема 4. Базисные элементы социальной жизни
- •3. Социальные общности и социальные группы
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Тема 5. Общество как социальная система
- •1. Социологические подходы к обществу как объекту познания
- •2. Механизм функционирования общества
- •3. Типы современных обществ. Характерные особенности информационного общества
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Тема 6. Социальная структура общества
- •Классовая и стратификационная парадигмы социальной структуры
- •Социальная стратификация и социальная мобильность
- •Изменения в социальной структуре современного российского общества
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Тема 7. Социология межэтнических отношений
- •1. Этнонация: концепции сущности
- •2. Межэтнические отношения
- •3. Межэтнические конфликты и их типы
- •4. Особенности этнической ситуации в современной России
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Тема 8.Личность и общеcтво
- •1. Понятие личности в социологии. Социологические
- •2. Макро - и микросоциологические концепции личности
- •3. Взаимодействие личности и общества
- •4. Социальная среда и социализация личности
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Тема 9. Культура и общество
- •Культура в системе социологического знания. Сущность, структура, функции, принципы культуры
- •2. Типы культуры и характер их взаимодействия. Ведущие тенденции развития культуры в современный период
- •3.Культура России: традиции и современность
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Тема 10. Девиантное поведение
- •1. Девиации и нормы.
- •2. Причины и формы отклонений в поведении.
- •3. Основные тенденции мировой и российской преступности.
- •1. Девиации и нормы
- •2. Причины и формы отклонений в поведении
- •3. Основные тенденции мировой и российской преступности
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Тема 11. Социально - демографические процессы в обществе
- •1.Демографические основы общественной жизни
- •Возрастная пирамида населения России, 1994г. (на 1 января 1994 года) возраст (количество лет)
- •2.Основные социально-демографические формы движения населения
- •3. Социально-демографическая ситуация в Российской Федерации
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Тема 12. Семья как социальный институт
- •Предмет и основные теоретические направления изучения социологии семьи
- •2. Функции семьи
- •3.Типология семейных структур и жизненный цикл семьи
- •4.Основные направления изменения семьи
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Тема 13. Социология молодежи
- •1. Предметная область социологии молодежи.
- •2. Молодежь как социально - демографическая группа.
- •3. Социальные аспекты государственной молодежной
- •1. Предметная область социологии молодежи
- •2. Молодежь как социально-демографическая группа
- •3. Социальные аспекты государственной молодежной политики (гмп)
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Тема 14. Управление процессом развития социальных отношений
- •1. Социальное управление как система.
- •Государственное регулирование как форма управления социальными отношениями
- •Основные характеристики этапных моделей государственного развития социальных отношений
- •Институт посредничества в регулировании социально-экономических отношений
- •Контрольные вопросы
- •Список литературы
- •Краткий словарь основных понятий к темам курса
- •Тема 1. Социология как наука
- •Тема 2. История возникновение и развитИя социологии
- •Тема 3. Методология и методика конкретно-социологических исследований
- •Тема 4. Базисные элементы социальной жизни
- •Тема 5. Общество как социальная система
- •Тема 6. Социальная структура общества.
- •Тема 7. Социология межэтнических отношений
- •Тема 8. Личность и общество
- •Тема 9. Культура и общество
- •Тема 10. Девиантное поведение
- •Тема 11. Социально-демографические процессы в обществе
- •Тема 12. Семья как социальный институт
- •Тема 13. Социология молодёжи
- •Тема 14. Управление процессом развития социальных отношений
- •Персоналии
Тема 13. Социология молодёжи
Молодёжь – социально-демографическая группа, характеризующаяся как возрастными (чаще от 15 до 30 лет), так и социальными границами (становлением социальной зрелости, образовательным, профессиональным, семейным и личностным самоопределением, адаптацией и интеграцией в мир взрослых людей).
Социология молодёжи – относительно самостоятельная отрасль социологической науки, исследующая проблемы молодёжи с точки зрения положения этой специфической социально-демографической группы в социальной структуре общества.
Ювенология – отрасль знания, складывающаяся ныне в особую, относительно самостоятельную отраслевую научную дисциплину, предметом которой является молодёжь как социально-демографическая группа.
Поколение – социально-возрастная категория для обозначения людей, относящихся к некоторому временному интервалу (например, поколение
60-х).
Акселерация – ускоренное созревание детей и подростков, отмеченное со второй половины XIX века.
Социальный инфантилизм – состояние, заключающееся в разрыве между биологическим и социокультурным взрослением молодёжи. Свидетельствует о сбоях (нарушениях) в социализации.
Социальная адаптация – процесс и результат взаимодействия индивида с кардинально изменяющейся социальной средой, в ходе которого постепенно согласуются требования и ожидания обеих сторон.
Тема 14. Управление процессом развития социальных отношений
Управление социальное – в широком смысле слова – управление всеми и любыми общественными процессами; в узком смысле – управление процессами и явлениями социальной сферы общественной жизни.
Субъект социального управления – организационно оформленные общности людей, формируемые ими органы управления; руководящий состав (в том числе на персонифицированном уровне), наделённый управленческими функциями.
Объект социального управления – с элементно-структурной точки зрения – это люди, трудовые коллективы, организации, территориальные общности и др; с точки зрения функциональной –деятельность, поведение человека и социальных групп в самом широком понимании.
Руководство – юридически регламентированный, административно-правовой процесс организации и контроля формально неравных (нижестоящих) людей.
Власть – способность или возможность влиять и определять действия других людей.
Авторитет – общепризнанное значение, влияние, которым пользуется то или иное лицо в силу определённых качеств или заслуг.
Принцип организации социального управления – принцип основного звена, принцип проблемной ориентации, принцип конкретно-целевой направленности, принцип адресности.
Метод социального управления - способ или совокупность приёмов, операций и процедур подготовки и принятия решений, организации и контроля за их выполнением.
Форма социального управления - способ организации взаимодействия субъектов управления, отношений между ними в процессе их совместной деятельности.
Стиль управления – совокупность типичных для руководителя способов взаимодействия с подчинёнными и коллегами.
Социальное проектирование – специфическая деятельность, связанная с научнообоснованным определением вариантов развития новых социальных процессов и явлений и с целенаправленным коренным изменением конкретных социальных институтов.
