
- •5. Психика и организм. Психические явления
- •7. Восприятие как чувственная форма освоения дейсч вительности
- •9. Внимание как чувственная форма освоения действительности
- •11. Основные способы организации информации в памяти
- •13. Психологическая характеристика речи
- •14. Воображение как психический процесс
- •15. Психология личности. Структура личности
- •22. Воля как одно из свойств личности
- •23. Эмоции: функции, виды
- •25. Общение: виды и функции
13. Психологическая характеристика речи
Речь - это индивидуальное использование общественно выработанных обозначений, предметов и явлений. Это инструмент не только общения, но и мышления, организует мыслительную деятельность и поведение человека и взаимодействие. Для развития речи необходимы следующие условия:
врожденные предпосылки (наследственный фактор)
адекватные социальные условия (воспитание и обучение) Свойства речи: содержательность, выразительность, понятность. Функции речи: выражение, воздействие, обозначение, сообщение. Виды речи: устная, письменная, внутренняя.
14. Воображение как психический процесс
Воображение - это особая форма психики, занимающая промежуточное положение между восприятием, мышлением и
памятью. Выступает основой наглядно образного мышления. От восприятия воображение отличается тем, что его образы не
всегда соответствую реальности.
Виды воображения: активное и пассивное (с/без усилия воли); продуктивное и репродуктивное (преобразует и не преобразует
действительность).
Функции воображения:
представлять действительность в образах и пользоваться ими
регулирование эмоциональных состояний
участие в производственной регуляции познавательных процессов
регуляция психофизиологических состояний (аутотренинг)
формирование внутреннего плана действий (способность комбинировать образы) Воображение всегда выступает как отображение свойств личности и его психологического состояния.
15. Психология личности. Структура личности
Личность - совокупность определенных свойств внутренней жизни индивида, которая обуславливает различие материальной и
духовной деятельности людей. Социальные качества, приобретенные в жизни в обществе.
Свойства личности: биологическая, психологическая, социальная (статус, роль, активность, цельность, самосознание).
Личность определяется как системное качество индивида, определенное его включенностью в общественные отношения и как
субъект социальных отношений и сознательной деятельности.
В понятие личность обычно включают следующие устойчивые элементы: темперамент, характер, способности, волевые
качества, эмоции и мотивации.
Существую различные подходы к анализу структуры личности. Согласно концепции Фрейда личность состоит из 3-х элементов:
1. оно - инстинктивные врожденные аспекты личности (мотивы, влечения). Находится в бессознательном и тесно
связано с биологией / физиологическими потребностями. Представляет продукт биологического опыта (унаследовано
от животных). Основной продукт функционирования: принцип удовольствия. Не подчиняется социальным правилам.
я - самосознание человека. Восприятие и оценка себя и своего поведения. Функция: принятие решений, связанных с удовлетворением желаний ОНО. Я тесно связано с ОНО и обеспечивает самосохранение и безопасность организма. Принцип реальности.
сверх я - итог воздействия общества на сознание и подсознание человека. Представляет собой моральную сторону человека, стандарты, нормы поведения. Складывается из: совести (наказания, критика), идеала (ориентиры, одобрения, достижения, стратегии, цели).
Субъективным отражение в сознании человека борьбы ОНО и Сверх Я является состояние тревожности, неудовлетворенности,
беспокойства и т.д.
Структура личности (Рубинштейну
отношение и направленность (то что хочет человек)
способности и потенциал (то что может)
характер, как устойчивая тенденция реализации возможностей.
16. Типологии личности (Гиппократ, Кречмер, Шелдон, Юнг)
1. Гиппократ. 5 в. до н.э. В основе лежит различие темпераментов (сангвиник, холерик, меланхолик, флегматик). Темперамент - это психологическое свойство, характеризующееся динамикой, протекания психических процессов. Сангвиник - высокий уровень психологической активности. Подвижность, энергичность, разнообразие мимики и жестов.
Инициатор общения. Не склонен к монотонной работе.
Меланхолик - низкий уровень психической активности, замедленность движений, сдержанность, эмоциональная
чувствительность повышенная, преобладают отрицательные эмоции.
Холерик - частые перепады настроения. Нетерпеливый, страстный. Высокая эмоциональность.
Флегматик-низкий уровень психической (.ктивности. Устойчивость и постоянство чувств, привычек и желаний.
Высокий уровень работоспособности. Слабое внешнее выражение эмоций.
2. Эрнст Кречмер 19-20 в н.э. Ориентирован на особенности строения тела.
Пикник - средний рост, плотный, короткая шея. Склонность к полноте. Добродушный, жизнелюбивый, энергичный,
общительный, оптимист. Любит жизнь.
Астеник - хрупкое телосложение, длинные конечности, вытянутое лицо. Замкнутый, склонный к размышлениям и
мечтам. Идеалисты. Расчетливые.
Атлетик - пропорциональный, развитая мускулатура Уверенность в себе, сдержанность, энергичность, уравновешенность.
Диспластик - люди с дефектами и нарушениями. Склонность к разным формам психических нарушений.
н. 20 в. Основа на соц-х свойствах, жизненных ориентациях индивида (удовлетворение потребностей, стремления, ориентиры): экономическое, политическое, религиозное, теоретическое, эстетическое, социальное.
Юнг. Экстраверт и интроверт.
17. Теория личности 3. Фрейда
Существую различные подходы к анализу структуры личности. Согласно концепции Фрейда личность состоит из 3-х элементов:
оно- инстинктивные ьрождз:!:;1>;е оспскты личности (мотиву. вл«;"»нир) Находится в бессознательном и тесно связано с биологией / физиологическими потребностями. Представляет продукт биологического опыта (унаследовано от животных). Основной продукт функционирования: принцип удовольствия. Не подчиняется социальным правилам.
я -самосознание человека. Восприятие и оценка себя и своего поведения. Функция: принятие решений, связанных с удовлетворением желаний ОНО. Я тесно связано с ОНО и обеспечивает самосохранение и безопасность организма. Принцип реальности.
сверх я - итог воздействия общества на сознание и подсознание человека. Представляет собой моральную сторону человека, стандарты, нормы поведения. Складывается из: совести (наказания, критика), идеала (ориентиры, одобрения, достижения, стратегии, цели).
Субъективным отражение в сознании человека борьбы ОНО и Сверх Я является состояние тревожности, неудовлетворенности, беспокойства и т.д.
18. Способности и задатки человека.
Способности - это психическое свойство личности, отражающее проявление тех её особенностей, которые позволяют
овладевать и заниматься теми или иными видами деятельности. Связаны с навыками, умениями. Способности обеспечивают
приобретение, закрепление знаний и их активное применение в практике.
ЕИАЫ! природные (восприятие, мышление), социальные - культурно-обусловленные, формируются в процессе
жизнедеятельности, присущи только человеку (общение, речь, адаптация).
Для развития сои-х способностей необходимы условия:
наличие общества как социально-культурной среды (трудовая деятельность, предметы материальной и духовной культуры)
пребывание среди людей, обладающих необходимыми ему способностями и имеющими возможность передать ему знания, умения
отсутствие природных задатков к использованию окружающими предметами. Необходимость обучения с детства.
отсутствие с рождения жестких структур поведения. Незрелость мозговых структур.
необходимость участия человека в сложных видах деятельности.
Виды способностей: общие (важны во многих видах деятельности) и специальные (профессиональные).Виды по
направленности: теоретические и практические.
Учебные - определяют успешность процесса обучения, усвоения знаний.
Творческие - определяют успешность создания чего-то нового.
Задатки - предпосылки развития способностей, это врожденные анатомо-физиологические особенности организма, которые
составляют индивидуальную основу развития способностей и облегчают развитие.
Степени одаренности: талант, гениальность.
19. Темперамент и основные его характеристики
Темперамент - это психологическое свойство, характеризующееся динамикой протекания психических процессов.
Павлов установил, что темперамент - это врожденная особенность нервной системы человека. Установил свзяь между типами
высшей нервной деятельности и типами темперамента
ВНД характеризуется состояниями 2-х процессов: возбуждение и торможение. Процесс возбуждения и торможения
характеризуется 3-я показателями: сила, подвижность и уравновешенность - способность удерживать влияние раздражителей,
на сколько динамично меняются процессы, сбалансированность процессов.
4 типа ВНД соответствуют 4 типам темперамента: . '..
Тип ВНД |
Характеристикака нервных процессов |
возб-я и торможения |
Темперамент | |
|
сила |
уравновешенность |
подвижность |
|
Сильный |
Сильный |
Уравнов. |
Подвижн. |
Сангвинистический |
Инертный |
Сильный |
Уравнов. |
Малоподвижн. |
Флегматический |
Безудержный |
Сильный |
Неуравнов. |
Подвижн. |
Холеричный |
слабый |
слабый |
Неуравнов. |
Малоподвижн. |
меланхоличный |
Темперамент - это врожденнообусловленная особенность человека, которая определяется типом ВНД.
20. Свойства темперамента. Темперамент и личность
Особенности черт темперамента проявляются в познавательных процессах и общении человека, определяют индивидуальный стиль деятельности. Темперамент выступает основой других личностных свойств, прежде всего - характера. Свойства темперамента:
активность
пластичность - гибкость к изменяющимся условиям.
реакции - скорость протекания психических процессов.
экстраверсия / интроверсия - направленность вне /вовнутрь.
сензитивность - особенность проявляется в возникновении психических реакций на внешний раздражитель наименьшей силы.
некоторые черты характера можно само регулировать.
21. Понятие характер, его основные черты '
Характер - психическое свойство, определяющее поведение человека и выражения в отношении человека к самому себе, к окружающим людям, к деятельности, к работе, к окружающему миру. Совокупность устоявшихся и постоянно проявляющихся черт. Определяет значимые поступки индивида, а не случайные его реакции. Складывается из множества черт. Проявляется в манере поведения и способах реагирования на поведение других людей. Содержание характера определяется взаимосвязью следующих элементов:
типов темперамента
интеллектуальная особенность человека
специфика проявления эмоций
динамика и воля