Тема 10. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с иностранным элементом

Вопросы для обсуждения

1. Условия заключения браков с иностранными гражданами или лицами без гражданства на территории Российской Федерации и за ее пределами; законодательство, определяющее статус супругов.

2. Порядок и условия расторжения браков с иностранными гражданами и лицами без гражданства.

3.Законодательство, подлежащее применению при разрешении коллизионных вопросов усыновления, установления и оспаривания отцовства (материнства), прав и обязанностей родителей и детей, алиментных обязательств членов семьи.

4. Установление содержания норм иностранного семейного права; ограничение применения норм иностранного семейного права.

Задание 1. Супруги Р., граждане США, обратились в суд РФ с заявлением об усыновлении несовершеннолетнего А. – гражданина РФ. Установив факт усыновления, суд по просьбе заявителей изменил имя ребенку на двойное. В кассационной жалобе орган опеки и попечительства просил отменить решение суда в части установления ребенку двойного имени. Судебная коллегия по гражданским делам в удовлетворении жалобы отказала, ссылаясь на то, что нормы гл. 19 СК, в частности, ст. 166 СК, предусматривают солидарное применение законодательства государства, гражданами которого являются заявители, и гражданства РФ. Законодательство США предусматривает возможность присвоения ребенку двойного имени. Правомерно ли решение суда?

Задание 2. Супруги – граждане Испании–обратились в суд РФ с заявлением об установлении усыновления ребенка – гражданина РФ. В заявлении указано, что на протяжении пяти лет каждое лето братья-близнецы проводили в Испании, супруги привязались к детям, согласны усыновить обоих, но на усыновление и переезд согласен лишь один из братьев. Заявители имеют доходный бизнес, могут содержать ребенка, дать ему воспитание и образование. Тверской областной суд в установлении усыновления на основании п.1 ст. 271 ГПК РФ отказал, т.к. заявители не предоставили в суд медицинское заключение о состоянии здоровья. В какой части при международном усыновлении подлежит применению российское семейное законодательство?

4. Методические указания по всем видам занятий

Общие рамки изучения курса семейного права обозначены в программе, раскрывающей предмет учебной дисциплины. Выявлены основные проблемы правоприменения при рассмотрении судебных споров, вытекающих из семейных правоотношений.

При подготовке следует руководствоваться планами занятий, учебными, нормативными, научными источниками и дополнительными материалами, указанными к соответствующим темам практических занятий.

Научные источники по фундаментальным проблемам науки семейного права предложены в списке основной и дополнительной специальной литературы; необходимо ознакомление с научно-практическими публикациями, размещенными в периодических изданиях «Арбитражный и гражданский процесс», «Журнал российского права», «Закон», «Законодательство», «Нотариус», «Нотариальный вестник», «Правоведение», «Российская юстиция», «Российский судья», «Семейное и жилищное право», «Юрист» и др.

Список нормативных источников пополняется по мере обновления семейного законодательства, оперативные источники информации – «Парламентская газета», «Российская газета», «Собрание законодательства Российской Федерации» и компьютерные информационно-справочные системы. Названы электронные комментарии, регулярно обновляемые для СПС Консультант Плюс, которой оснащена кафедра.

Дополнительный нормативный материал и акты судебных органов, необходимые для углубленного изучения материала по отдельным темам учебной дисциплины и для ознакомления с правоприменительной практикой судов, приведены в качестве приложений к темам соответствующих практических занятий. Статьи в периодических изданиях для дискуссий по наиболее актуальным научным проблемам и вопросам правоприменения студент должен подобрать в ходе самостоятельной работы, предшествующей подготовке к практическому занятию, а также при написании реферата.

Учебно-методический комплекс составлен с учетом усвоения материала в процессе самостоятельной работы студента, контролируемой на аудиторных занятиях, соответственно, планы практических занятий содержат вопросы и задания для контролируемой самостоятельной работы, вопросы, рассматриваемые на практическом занятии, задачи и задания, составленные на основе опубликованной судебной практики, которые по указанию преподавателя должны быть выполнены письменно в ходе самостоятельной подготовительной работы студента и обсуждены на семинаре, выполнены непосредственно на практическом занятии при иллюстрации ответов на обсуждаемые вопросы либо выполнены письменно на практическом занятии в качестве кратковременных контрольных работ (15-20 минут), а также темы рефератов для более углубленного изучения отдельных проблемных вопросов учебной дисциплины. Тему реферата для аудиторных занятий следует согласовать с преподавателем.

Основной формой текущего контроля общего уровня подготовки студента является оценка ответов на вопросы по теме занятия и заданий, выполненных в ходе контролируемой внеаудиторной самостоятельной работы студента. Вопросы составлены с учетом неразрывной связи семейных и гражданских правоотношений и рассчитаны на изучение семейного права как науки, семейного и гражданского законодательства.

Специфика профессионального цикла бакалавриата требует углубленного изучения вопросов правоприменения, поэтому особое внимание уделено судебной практике по семейно-правовым спорам. Студенту необходимо предложить свой вариант решения в конкретной ситуации, применив знания норм материального права и процессуального законодательства. Письменное обоснование решения суда предоставляется по указанию преподавателя и используется в качестве форм промежуточного контроля.

По отдельным темам по указанию преподавателя проводятся коллоквиумы или блок-зачеты с выполнением письменных заданий.

Форма итогового контроля – зачет.