Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
ЛР №1-6 ФАКТИЧЕСКИЕ.doc
Скачиваний:
77
Добавлен:
09.05.2015
Размер:
1.41 Mб
Скачать

2. Порядок проведения эксперимента.

2.1. Задание 1.

Определить коэффициент естественной освещенности:

а). Ознакомиться устройством люксометра Ю-116;

б). Замерить освещенность в лаборатории на рабочих столах на расстоянии 0,6 м; 1,5 м; 3м и 5м от окна при вспомогательном искусственном освещении;

в). Одновременно замерить наружную освещенность. Наружная освещенность замеряется на горизонтальной плоскости, освещаемой всей небесной полусферой, на открытой со всех сторон площадке, не затемненной близко стоящими зданиями или деревьями;

г). Каждой из четырех точек измерений подсчитывать К Е О;

д). Заполнить таблицу № 4.2 результатов эксперимента по форме:

Таблица 4.2

Точка

замера

Ен, лк

Евн, лк

К Е О

%

Разряд и подразряд зрительной работы

Характеристика зрительной работы

Наименьший размер объекта, мм

е). Построить график измерения КЕО в помещении.

По оси ординат отложить значения КЕО (в табл. 4.2 подобрать для каждого расстояния от окна соответствующие друг другу):

  • разряд и подразряд зрительной работы;

  • характеристику зрительной работы;

  • наименьший размер объекта различия, мм (при этом использовать таблицы из выписки СНиП).

Данные занести в табл. 4.2.

2.2. Задание 2.

Исследовать искусственное освещение в помещениях лаборатории:

а). Включить все верхние светильники, определить тип лампы и систему освещения, зашторить окна;

б). Пользуясь люксометром, определить освещенность на рабочем месте;

в). Определить визуально размер объектов различия (толщина линий), фон (темный, средний, светлый), контраст объекта с фоном (большой, средний, малый). При этом использовать таблицы 6 и 3 из выписки СНиП);

г). По нормам СН и П определить нормируемую освещенность для данного разряда, характеристики зрительной работы, наилучшего размера объекта различения (мм);

д). Заполнить таблицу 4.3.

е). Сделать вывод о соответствии освещенности рабочего места разряду выполняемой работы.

Объект различия – наименьший объект рассматриваемого предмета, дефект его который необходимо различать в процессе работы.

Фон – поверхность непосредственно прилегающая к объекту различия, на который он рассматривается, характеризуется коэффициентом отражения.

Контраст объекта с фоном – характеризуется соотношением яркостей рассматриваемого объект и фона. Контраст определяют по формуле:

Таблица 4.3

1. Тип лампы

2. Система освещения

3. Освещенность замеренная, лк

4. Фон

5. Объект

6. Контраст объекта различения с фоном

7. Размер объекта различения, мм

8. Разряд и подразряд зрительной работы

9. Характеристика зрительной работы

10. Освещение по нормам, лк

К = │L0 – Lф │ / Lф

L0 и Lф - яркость фона и объекта.

2.3. Задание 3.

Исследовать смешанное освещение в помещении лаборатории. Из смешанного освещения выделить искусственное освещение:

а). Включить все верхние светильники.

б). На расстоянии 5 м от окна определить освещенность на рабочем месте с помощью люксометра. При этом фотоэлемент с соответствующей насадкой должен быть повернут вверх. Опыт провести в 5 точках.

в). Из общей освещенности вычесть освещенность естественным светом полученную в опыте:

Еиск = Еобщ – Еест

г). Сравнить полученный результат с минимальной освещенностью на рабочем месте в лаборатории Еmin. Для лабораторий В-вертикальная освещенность (на доске) не менее 500 лк (люкс), Г – горизонтальная освещенность не менее 300 лк.

д). Провести проверочный расчет полученного результата методом коэффициента использования светового потока. Сравнить с полученными экспериментальными данными.

2.4. Содержание отчета.

Отчет составляется индивидуально каждым курсантом (студентом) и должен содержать:

  1. Краткие теоретические сведения, характеристику основных световых величин, требование к различным видам освещения.

  2. Технические характеристик люксометра.

  3. Таблицы и график результатов исследований к заданию № 1-3, выводы по проведенным экспериментам.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]