- •Передмова
- •Зміст програми
- •7. Синтаксичні норми професійного мовлення.
- •8. Етика професійного спілкування.
- •15. Професійна медична документація.
- •Перелік теоретичних питань, які виносяться на підсумковий модульний контроль
- •Список літератури
- •Варіанти контрольних робіт
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Перепишіть слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі орудного відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 2
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі кличного відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 3
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •5. Визначте до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі кличного відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 4
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •5. Визначте, до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 5
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 6
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •5. Визначте до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Запишіть подані власні назви українською мовою.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 7
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. У поданих прізвищах вставте пропущені літери або знак.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 8
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •8. Користуючись словником, поставте у поданих словах наголос.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 9
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •1984 Року народження,
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •7. Пригадайте правила правопису власних назв, у поданих словах і словосполученнях поставте, де потрібно велику літеру.
- •8. Користуючись словником, поставте у поданих словах наголос.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі родового відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Варіант 10
- •1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
- •2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
- •3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
- •4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
- •5. Визначте до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
- •6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
- •7. Пригадайте правила правопису власних назв, у поданих словах і словосполученнях поставте, де потрібно велику літеру.
- •8. Користуючись словником, поставте у поданих словах наголос.
- •9. Переписати слова, вставляючи, де потрібно, пропущену літеру або знак.
- •10. Подані іменники поставте у формі орудного відмінка однини.
- •11. Тести.
- •Вибірка тестів для підготовки до підсумкового модульного контролю
- •Державний комітет україни з питань технічного регулювання та споживчої політики
- •2 Нормативні посилання
- •3 Терміни та визначення понять
- •4 Вимоги до змісту та розташовування реквізитів документів
- •5. Вимоги до бланків документів та оформлювання документів
- •6 Вимоги до документів, що виготовляють за допомогою друкувальних засобів
- •Бібліографія
Варіант 6
1. Поясніть різницю в значенні наведених слів, із двома парами слів (на вибір) складіть речення.
Військовий – воєнний, відпуск – відпустка, голосистий – голосний – голосовий, дослідний – дослідницький, стан – становище.
2. Запишіть подані словосполучення українською мовою.
Предупредительные мероприятия, предоставить возможность, предварительное рассмотрение, поставить на вид, поставить в пример, поставить вопрос ребром, от нечего делать, отраслевая программа, отстраниться от дел, отмена льгот, сопроводительное письмо, письмо с уведомлением, по делам службы, соблюдать очередь, оценить по достоинству, по имеющимся сведениям, по небрежности работника, по обоюдному согласию, наложенным платежом, обжаловать решение.
3. Відредагуйте подані речення та словосполучення.
1. Із-за хвороби математичка пропустила на роботі цілу четвертеть. 2. Завдяки постоянним приступам гіпертонічної кризи він не здав зимову сесію. 3. Він переведе по моєму дорученню любий текст на англійську мову. 4. Це лишній раз доводе його професіональну компетенцію. 5. У грудні місяці у нас будуть проводитися святкові міроприємства. 6. Студенти, що не приймали участь в змаганнях, будуть додатково діжурить. 7. Кістляві пальці. 8. Робочі зробили план по виробництву продукції, не дивлячись на обставини. 9. Тяжке проходження хвороби являється наслідком її запущеності. 10. Під час взяття проби крові особливу увагу звертають на те, як вона згортається.
4. Запишіть складні слова правильно (разом, окремо або через дефіс).
Авто/фургон, арт/директор, авіа/клуб, мікро/аналіз, лже/патріот, паравозо/будівний, зерно/бобовий, народно/поетичний, гостро/дефіцитний, задньо/піднебінний, по/польськи, у/чотирьох, не/сьогодні/завтра, від/тепер, до/побачення, як/небудь, напів/голий, по/під, наче/б/то, отож/бо.
5. Визначте до якого стилю належить поданий текст. Які основні ознаки і мовні характеристики цього стилю?
- Блін, Роберт, я тут за цілий місяць може скільки не розмовляла, як оце з тобою. Ось тільки чому ж ми оце практикуємо Інгліш, а не Еспаньйоль? Як ти там, албас о но албас?
- Трошки гірше ніж російською. Знаю слова «грасіас» і «адьйос».
- Малувато.
6. Утворіть від поданих слів назви людей за місцем проживання.
Вашингтон, Сант-Яго, Лозуватка, Кіровоград, Поморяни, Біликівці, Керч, Донеччина, Лондон, Ліма, Варва, П’ятихатки, Баку, Саки, Кременчувате, Січеславщина, Богородчани, Думенки, Буенос-Айрес, Севастополь.
7. Пригадайте правила правопису власних назв, у поданих словах і словосполученнях поставте, де потрібно, велику літеру.
(р)еспубліка (є)гипет, (т)овариство (ч)ервоного (х)реста, (з)бройні (с)или (у)країни, (н)аціональна (р)ада (д)емократичної (п)артії (у)країни, (д)ержавна (т)ретьяковська (г)алерея, (м)узейний (п)ровулок, (б)абабин (я)р, (г)етьманщина, (с)пасівка, (о)рден (п)ошани, (у)каз (п)резидента (у)країни, (в)сесвітня (р)ада (м)иру, (п)резидія (к)абінету (м)іністрів (у)країни, (в)етхий (з)аповіт, (в)елика (в)ітчизняна (в)ійна, (в)еликодній (т)иждень, (в)еликий (в)із, (в)ідкрите (а)кціонерне (т)овариство, (л)ікарня (ш)видкої (д)опомоги, (н)адзвичайний і (п)овноважний (п)осол.