- •Милтон Эриксон Стратегия психотерапии (Избранные работы)
- •Содержание
- •Общие положения
- •Описание глубокого гипноза
- •Приспособление всех гипнотических приемов к испытуемому
- •Необходимость оберегать личность гипнотика
- •Манипулирование сознательным и непроизвольным поведениями испытуемого во время индукции транса
- •Метод путаницы
- •Репетиционный метод
- •Метод множественной диссоциации
- •Метод внушения постгипнотических действий
- •Метод овладения поведением больного
- •Исторические заметки о левитации руки и других идеомоторных методах
- •Методы пантомимы при гипнозе и их скрытый смысл
- •Методы “сюрприза” и “мой друг джон” (минимальные “ключи” и естественные эксперименты)
- •Заключение
- •Метод путаницы в гипнозе
- •Заключение
- •(Написана совместно с Элизабет м. Эриксон)
- •Определение постгипнотического действия
- •Поведение, характеризующее постгипнотическое действие
- •Общий характер спонтанного постгипнотического транса
- •Специфические проявления спонтанного постгипнотического транса
- •Демонстрация опыта с произвольным постгипнотическим трансом
- •Особые типы спонтанного поведения в непроизвольном постгипнотическом трансе
- •Эффект времени в возникновении спонтанного постгипнотического транса
- •Очевидные исключения из правила о спонтанных постгипнотических трансах
- •Значение спонтанного постгипнотического транса
- •Спонтанный постгипнотический транс как критерий индуцированного гипнотического транса
- •Использование спонтанного постгипнотического транса как специального метода гипноза
- •Каталепсия
- •Раппорт и галлюцинаторное поведение
- •Амнезия
- •Спонтанный постгипнотический транс и явления диссоциации
- •Применение спонтанного постгипнотического транса в экспериментальной работе по исследованию диссоциации
- •Заключение
- •Литература
- •Гипнотическое исследование психосоматических явлений; психосоматические взаимосвязи, изучаемые с помощью экспериментального гипноза
- •Описание одного из сеансов
- •Заключение
- •Специальное исследование природы и характера различных состояний сознания, проведенное совместно с олдосом хаксли
- •Начало проекта
- •Заключительные замечания
- •Использование автоматического письма при интерпретации и коррекции симптомов навязчивой депрессии (в соавторстве с Лоренсом с. Кьюби)
- •История болезни
- •Анализ Значение болезни
- •Заключение
- •Избавление от навязчивой фобии посредством коммуникации с подсознательной второй личностью в соавторстве с Лоренсом с. Кьюби)
- •Индукция каталепсии, левитации руки и внушение имени гипнотического двойника
- •Сохранение удивления перед левитацией и ужас перед каталепсией
- •Исследование острого приступа тревоги, возникшего в процессе автоматического письма
- •Обнаружение двойника
- •Применение зеркала как “магического кристалла” для выявления визуальных воспоминаний
- •Анализ ситуации
- •Заключение
- •Псевдоориентация во времени как гипнотерапевтическая процедура
- •Комментарии
- •Специальные методы краткой гипнотерапии
- •Замена симптома
- •Комментарии
- •Трансформация симптомов
- •Комментарии
- •Улучшение симптома
- •Комментарии
- •Корректировка эмоциональных реакций
- •Комментарии
- •Комментарии
- •Заключение
- •Приложение
- •Терапия психосоматической головной боли
- •Пациент
- •Процедура лечения
- •Результаты
- •Комментарий
- •Гипнотерапия психосоматических проявлений у стоматологических пациентов
- •Педиатрическая гипнотерапия
- •Натуралистические методы гипноза
- •Идентификация безопасной реальности
- •Сотрудничество матери
- •Дальнейшее закрепление позиций
- •Примечание
- •Гипнотически ориентированная психотерапия при органическом поражении головного мозга
- •Дискуссия
- •Гипнотически ориентированная психотерапия при органическом заболевании мозга (дополнение)
- •Заключение
- •Груз ответственности при эффективной психотерапии
- •Заключение
- •Метод гипноза для пациентов с настойчивым сопротивлением: пациент, методика лечения, основы лечения и эксперименты
- •Метод и его рациональное зерно
- •Первый рабочий эксперимент
- •Второй рабочий эксперимент
- •Третий рабочий эксперимент
- •Анализ и комментарии
- •Гипноз при неизлечимых заболеваниях, сопровождающихся тяжелым болевым синдромом
- •Примечание
Приложение
Существует много вариантов метода, использованного в данном случае с пациентом, которые часто могут оказаться полезными при осуществлении терапии. Они применяются путем внедрения очень осторожно и настойчиво мысли о том, что его подсознательное мышление может и сообщит очень важные сведения, имеющие важное значение для проблем, но не обязательно в легко доступной форме. Тогда, в результате какой-то конкретной вещественно-значимой процедуры у пациента возникает глубокое ощущение, что репрессивные барьеры взломаны, что сопротивление преодолено, что смысл сообщения вполне понятен, и что его значение не нужно больше удерживать на символическом уровне.
В основном процедура представляет собой прямое клиническое применение проективной тестовой методологии, где действия пациента решительно подводят его к прямому, относительно непосредственному пониманию. Нельзя намеренно навязывать пациенту такую задачу. Пациенту следует давать возможность выбора — что сделать. Как в вышеизложенной истории болезни, его можно попросить выполнить какие-то определенные действия.
Так, запись намеренно фальшивого описания какого-то случайного события может принять форму задания:
“Я не думаю, что мы добьемся чего-то — у меня в голове нет никаких соображений по этому поводу. Я не могу говорить. Я не могу думать. Мне нечего вам сказать”.
Это весьма обычные слова у пациентов. Его ловят на слове: “Что-нибудь произошло с последней нашей встречи?” — “Ничего. Я должен был пойти на одну вечеринку с моими коллегами. Я просто открыл дверь, заглянул туда и ушел. Я не могу говорить. Мой разум совершенно пуст”.
“Прекрасно — пусть теперь работает ваше подсознательное. Вот карандаш и блокнот. Дайте заведомо неверное описание людей, присутствовавших на вечеринке”.
“Но я даже не знаю, кто там был”.
“Хорошо, тем легче вам дать надуманное описание”.
Пациенту дается задание написать 15 характеристик людей, присутствовавших на вечеринке, которые оказались все с неприятными черными длинными волосами и неправильными длинными носами. Он писал так, совершенно не сознавая, что каждый раз он повторяет одни и те же характеристики волос и носа. Ему на это указали, и была высказана настойчивая просьба, чтобы он нарисовал те волосы и нос, что он покорно сделал.
Потом ему сказали, чтобы он быстро написал название рисунка под ним. В замешательстве он медленно сказал: “Назвать это? Например, Луиза, Мария”. И когда он так ответил, его рука сама написала: “Мать”. Осознав это, он воскликнул:
“Но ее звали Мария-Луиза, она умерла, когда мне было шесть лет, и я ненавидел ее!” Именно с этого началось лечение и прекратилось сопротивление.
В следующем примере речь идет о женщине, страдающей психогенной астмой, лечение которой зашло в тупик. Пациентка постоянно расточала похвалы своему отцу, которого очень любила. Автор также стал для нее олицетворением фигуры отца. Ей приказали написать письмо, не задумываясь. Ей поручили прочесть своему отцу письмо, полное необоснованных жалоб и враждебности, и у нее тут же начался сильный астматический приступ. Этот эпизод стал поворотным пунктом в терапии, а затем последовало полное излечение от астмы.
Другую пациентку попросили: “Сделайте что-нибудь неожиданное, незапланированное, но очень важное для вас и меня в этой ситуации. Сделайте это сейчас же, пусть это будет Даже глупостью”. Она беспомощно огляделась и вдруг заметила карикатуру, которую сделал другой пациент на свою мать и свою семью. Она тогда предложила: “Я сосчитаю детей на этой картинке”. Пока она это делала, она пропустила одного из детей на картинке, за чем последовало вскоре спонтанное, неожиданное признание своих тайных сомнений в отцовстве одного из своих детей.
Примеры других вариантов, которые были использованы автором.
1. Произвольный выбор книги или книг с полки. Здесь важно название выбранной книги.
2. Проверка дат на календаре — в одном примере очень важный, “забытый” адрес (улица); в другом случае — возраст, когда произошло сильное репрессивное травматическое событие.
3. Запись серии случайных предложений с неправильно написанным словом, со словом, стоящим на неправильном месте, или с различными промежутками между словами в одном или нескольких предложениях.
4. Запись “глупого” вопроса — поиск команды, подготовительной для брака с Джорджем; пациентка пишет: “мне выйти замуж за Гарольда?”, который был случайным знакомым ее подруги. Она действительно вышла замуж за человека по имени Гарри.
5. Выведение каракулей на бумаге, штрихование линий, а затем, впоследствии, “обнаружение линий, которые составляют рисунок”.
6. Рисование серии связных и несвязных картинок, стирая и зачеркивая их частично или полностью, изображая людей на улице. При этом в рисунке старой женщины, который был частично стерт, у пациента проявляется враждебное отношение к матери.
7. Восстановление списка случайных слов и подчеркивание одного слова или нескольких, которые трудно или невозможно произносить, список был одним из различных пунктов, наблюдаемых при прогулке по улице, где несколько раз повторялось слово “цветы”, но оно не было подчеркнуто: подавленный страх у пациента перед возможностью быть скрытым гомосексуалистом.
8. Вырывается неинтересное объявление из журнала и приносится на следующий сеанс — изображение пончиков и неожиданное понимание пациентом потери интереса к своей жене.
9. Выбирается какой-нибудь ничего не значащий предмет: в одном примере это был огрызок карандаша, что указало на неполноценность фаллоса, а в другом случае — сгоревшая спичка, что указало на развивающуюся импотенцию.
Бросается взгляд на каждую страницу газеты. После этого дается команда: “Быстро назовите номер страницы”, — и выявляется история с алиментами бывшей жене и тайные страхи, связанные с этой ситуацией.
“Когда вы встаете и передвигаете кресло на другую сторону, ваше подсознательное мышление выдает множество важной информации. Возможно, вашему подсознанию потребуется даже больше пяти-десяти минут для этого, или, возможно, это произойдет только на следующем сеансе”, и затем обнаруживается, что пациент десять лет тому назад дал своей матери на полчаса раньше четырехчасовую дозу тоника, и через пять минут она умерла от сердечного приступа.
Литература
Эриксон М. Г.“Исследование специальной амнезии”, J. “The British Journal of Medical Psychology”, 1933, Volume XIII, part 2, 143—150pp.
Эриксон М. Г.“Экспериментальная демонстрация подсознательного мышления при помощи автоматического рисунка”. J. “The Psychoanalitic Quarterly”, 1937, October, part VI, № 4, 513—529pp.
Эриксон М. Г. и Кьюби Л. С.“Применение автоматического рисунка при интерпретации и облегчение состояния острой навязчивой депрессии”. J. “The Psychoanalitic Quarterly”, October, 1938, part VII, № 4, 443—466 pp.
Эриксон М. Г. и Кьюби Л. С.“Постоянное облегчение навязчивой фобии посредством коммуникации с неожиданным раздвоением личности”. J. “The Psychoanalytic Quarterly”, October, 1930, part VIII, № 4, 471—509 pp.
Эриксон М. Г. и Кьюби Л. С.“Преобразование критической автоматической записи одного гипнотического субъекта другим субъектом в трансподобном диссоциированном состоянии”. J. “The Psychoanalytic Quarterly”, January 1940, Volume X, №1,51—63 pp.
Эриксон М. Г. и Хилл, Льюис В.“Подсознательная мысленная деятельность при гипнозе — психоаналитические значения”. J. “The Psychoanalytic Quarterly”, January 1944, Volume XIII, № I, 60—78 pp.
Вернуться к содержанию